七年級體育追逐跑教學(xué)實錄授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版七年級體育教材《追逐跑》

內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生追逐跑的基本技術(shù)，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑等環(huán)節(jié)。通過練習(xí)，使學(xué)生掌握追逐跑的基本動作要領(lǐng)，提高學(xué)生的速度、耐力和協(xié)調(diào)性。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)，通過追逐跑的練習(xí)，提升學(xué)生的體育精神和團隊協(xié)作意識。同時，加強學(xué)生的運動技能和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)健康的生活方式和積極的運動態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，運動能力有所提高，但個體差異較大。在知識方面，學(xué)生對追逐跑這一運動項目有一定的了解，但具體技術(shù)動作掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的速度、耐力和協(xié)調(diào)性各有高低，部分學(xué)生可能由于缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練而存在技術(shù)動作不規(guī)范的問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊合作意識和競爭意識正在形成中，但部分學(xué)生可能由于性格內(nèi)向或自信心不足，參與運動的積極性不高。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在運動前不做熱身、運動后不進行放松的情況，這可能導(dǎo)致運動損傷。此外，學(xué)生在課堂上的紀律性也有待提高，有時會出現(xiàn)注意力不集中、隨意交談等現(xiàn)象，這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需考慮以下方面：首先，針對學(xué)生個體差異，采用分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高；其次，通過趣味性的教學(xué)手段和游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；再次，加強運動前的熱身和運動后的放松指導(dǎo)，預(yù)防運動損傷；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣和團隊協(xié)作精神，為今后的體育學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：田徑場、起跑器、秒表、音響設(shè)備、標志物。

2.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺。

3.信息化資源：追逐跑技術(shù)動作視頻、運動損傷預(yù)防知識PPT。

4.教學(xué)手段：講解示范、分組練習(xí)、游戲競賽。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示運動員追逐跑的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道追逐跑的基本動作要領(lǐng)嗎？有哪些需要注意的地方？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——追逐跑技術(shù)教學(xué)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解追逐跑的基本技術(shù)動作要領(lǐng)，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和沖刺跑。

2.通過示范和慢動作回放，讓學(xué)生直觀了解動作細節(jié)。

3.強調(diào)動作要點：起跑時迅速、途中跑保持節(jié)奏、沖刺時全力加速。

4.邀請學(xué)生模仿動作，教師逐一指導(dǎo)糾正。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進行追逐跑練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動作，確保動作規(guī)范。

3.設(shè)置比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生競爭意識，提高練習(xí)效果。

4.學(xué)生互評，教師點評，總結(jié)練習(xí)成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，在練習(xí)過程中，你們遇到了哪些問題？

2.學(xué)生回答，教師針對問題進行解答和指導(dǎo)。

3.提問：如何提高追逐跑的速度和耐力？

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，在追逐跑中，如何保持良好的團隊合作？

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)：保持隊形、相互鼓勵、共同進步。

3.教師提問：如何預(yù)防運動損傷？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：充分熱身、遵守運動規(guī)則、注意安全。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：學(xué)會了追逐跑的基本技術(shù)，提高了運動能力，培養(yǎng)了團隊合作精神和堅韌不拔的意志品質(zhì)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)技能應(yīng)用到日常生活中？

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)追逐跑技術(shù)的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評。

3.鼓勵學(xué)生在課后加強練習(xí)，提高運動水平。

教學(xué)過程設(shè)計說明：

1.教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，充分考慮學(xué)生的年齡特點和認知水平。

2.教學(xué)流程環(huán)節(jié)合理，注重理論與實踐相結(jié)合。

3.教學(xué)過程中，教師與學(xué)生互動頻繁，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。

4.教學(xué)創(chuàng)新體現(xiàn)在：引入比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生競爭意識；注重核心素養(yǎng)拓展，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和意志品質(zhì)。

5.整個教學(xué)過程用時45分鐘，符合教學(xué)實際。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)掌握：學(xué)生在追逐跑技術(shù)方面的掌握情況，包括起跑技巧、起跑后的加速跑、途中跑的節(jié)奏控制和沖刺跑的力度運用。通過觀察和測試，學(xué)生能夠正確執(zhí)行這些技術(shù)動作，展示出良好的技術(shù)動作規(guī)范性和流暢性。

2.動作協(xié)調(diào)性：學(xué)生在追逐跑中的動作協(xié)調(diào)性得到顯著提高。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠協(xié)調(diào)身體各部分，使動作更加連貫，減少了因協(xié)調(diào)不良造成的失誤。

3.速度與耐力：學(xué)生的速度和耐力有所提升。通過追逐跑的練習(xí)，學(xué)生的心肺功能得到鍛煉，肌肉力量增強，速度和耐力測試成績有所提高。

4.團隊協(xié)作：學(xué)生在追逐跑中的團隊協(xié)作能力得到加強。學(xué)生在比賽中學(xué)會了如何配合隊友，如何根據(jù)對手的跑動調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，提高了團隊的整體表現(xiàn)。

5.安全意識：學(xué)生的安全意識得到強化。通過講解和示范，學(xué)生學(xué)會了如何在運動中保護自己，預(yù)防運動損傷，如熱身、正確佩戴護具等。

6.求知欲望：學(xué)生對體育運動的興趣和求知欲望得到激發(fā)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對追逐跑有了更深入的了解，對體育課程產(chǎn)生了更大的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)更多體育知識。

7.情緒管理：學(xué)生在追逐跑練習(xí)中學(xué)會了如何管理自己的情緒。在面對比賽壓力和失敗時，學(xué)生能夠保持冷靜，從失敗中吸取教訓(xùn)，提高心理承受能力。

8.自我效能感：學(xué)生的自我效能感得到提升。通過完成技術(shù)動作和參與比賽，學(xué)生感受到了成就感和自我價值，增強了自信心。

9.運動習(xí)慣：學(xué)生養(yǎng)成了良好的運動習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識到運動對身體健康的重要性，開始養(yǎng)成每天運動的習(xí)慣。

10.社交能力：學(xué)生的社交能力得到提高。在團隊合作和競爭中，學(xué)生學(xué)會了與同伴溝通、合作，提高了人際交往能力。典型例題講解1.例題：某次追逐跑比賽中，甲選手起跑后5秒內(nèi)速度達到最大值，之后保持勻速跑完全程。若全程長度為100米，求甲選手的最大速度和保持勻速跑的時間。

解答：設(shè)甲選手的最大速度為v，保持勻速跑的時間為t。

根據(jù)題意，起跑后5秒內(nèi)速度達到最大值，所以有：

v=100/5=20m/s

保持勻速跑的時間為t，則有：

100=20*t

t=100/20=5秒

所以，甲選手的最大速度為20m/s，保持勻速跑的時間為5秒。

2.例題：在追逐跑比賽中，甲選手以8秒完成100米全程，其中起跑后3秒內(nèi)速度從0加速到最大值，之后保持勻速跑。求甲選手的最大速度和勻速跑的速度。

解答：設(shè)甲選手的最大速度為v，勻速跑的速度為v'。

起跑后3秒內(nèi)速度從0加速到最大值，所以有：

v=100/3≈33.33m/s

保持勻速跑的時間為8-3=5秒，所以勻速跑的速度為：

v'=100/5=20m/s

所以，甲選手的最大速度為33.33m/s，勻速跑的速度為20m/s。

3.例題：在追逐跑比賽中，甲選手以10秒完成100米全程，其中起跑后2秒內(nèi)速度從0加速到最大值，之后保持勻速跑。若甲選手的最大速度為12m/s，求勻速跑的速度。

解答：設(shè)勻速跑的速度為v'。

起跑后2秒內(nèi)速度從0加速到最大值，所以有：

12=v'*2

v'=12/2=6m/s

所以，勻速跑的速度為6m/s。

4.例題：在追逐跑比賽中，甲選手以15秒完成100米全程，其中起跑后4秒內(nèi)速度從0加速到最大值，之后保持勻速跑。若甲選手的最大速度為10m/s，求勻速跑的時間。

解答：設(shè)勻速跑的時間為t。

起跑后4秒內(nèi)速度從0加速到最大值，所以有：

10=t*10

t=10/10=1秒

所以，勻速跑的時間為1秒。

5.例題：在追逐跑比賽中，甲選手以12秒完成100米全程，其中起跑后3秒內(nèi)速度從0加速到最大值，之后保持勻速跑。若甲選手的最大速度為8m/s，求勻速跑的速度。

解答：設(shè)勻速跑的速度為v'。

起跑后3秒內(nèi)速度從0加速到最大值，所以有：

8=v'*3

v'=8/3≈2.67m/s

所以，勻速跑的速度為2.67m/s。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進

親愛的小伙伴們，今天我們來一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況。教學(xué)過程中，我嘗試了一些新的方法和策略，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。下面，我就結(jié)合這節(jié)課的實際教學(xué)情況，和大家分享一下我的反思和改進計劃。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對追逐跑的基本概念還是不太清楚。在未來的教學(xué)中，我計劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些關(guān)于追逐跑的基本知識講解，比如它的起源、發(fā)展以及在不同體育項目中的應(yīng)用，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解這一運動項目。

其次，我在講授新課的過程中，雖然盡力通過示范和慢動作回放來展示技術(shù)動作，但有些學(xué)生還是反映看不清楚。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中使用更多的教學(xué)輔助工具，比如教學(xué)視頻、動作分解圖等，這樣可以幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)動作。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分組練習(xí)時，雖然積極參與，但有些小組之間的配合并不默契。為了提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力，我計劃設(shè)計一些團隊協(xié)作的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何更好地配合，同時也能增加課堂的趣味性。

課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生回答問題時不夠積極。這可能是因為他們對所學(xué)內(nèi)容不夠自信，或者害怕回答錯誤。為了鼓勵學(xué)生積極參與，我打算在提問時采用更加開放和鼓勵性的語言，同時也要給予學(xué)生更多的鼓勵和肯定，讓他們在回答問題時感到更加自信。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在運動中的安全意識不足。為了提高學(xué)生的安全意識，我會在每次課前進行安全教育，強調(diào)運動中的安全要點，并鼓勵學(xué)生在運動前做好熱身準備。

最后，我認為在課后反饋環(huán)節(jié)，我們還可以做得更好。為了更有效地評估教學(xué)效果，我計劃在課后讓學(xué)生填寫簡單的反饋問卷，了解他們對課程內(nèi)容的滿意度、對教學(xué)方法的評價以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

改進措施如下：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，加入追逐跑的基本知識講解，提高學(xué)生的背景知識。

2.使用多種教學(xué)輔助工具，如視頻、分解圖等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)技術(shù)動作。

3.設(shè)計團隊協(xié)作游戲，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.改進提問方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

5.加強安全教育，提高學(xué)生的安全意識。

6.課后收集學(xué)生反饋，評估教學(xué)效果，并根據(jù)反饋進行改進。板書設(shè)計①追逐跑技術(shù)動作要領(lǐng)

-起跑：反應(yīng)快，起步迅速，兩腳用力蹬地，上體前傾，兩臂快速擺動。

-加速跑：重心降低，步幅逐漸加大，頻率加快，兩臂擺動有力。

-途中跑：保持節(jié)奏，步幅穩(wěn)定，步頻適中，上體正直，呼