Word1/1幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《到水果城去》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2.能借助畫面，合抱負(fù)象。情愿樂(lè)觀參與敘述活動(dòng)。

3.知道遇到困難要?jiǎng)幽X筋、想方法。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件。

2.四塊地毯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

這可怎么辦呀，小伴侶快幫小螞蟻想想方法吧!(師：我們來(lái)看看河邊有哪些東西可以幫小螞蟻過(guò)河呢?)

(2)a(如幼：小鴨)師：小鴨怎么幫兩只小螞蟻過(guò)河呢?(幼：把他們背過(guò)去)(師引導(dǎo)幼兒拖動(dòng)小鴨，邊說(shuō)邊做)師：你來(lái)試試!

小結(jié)：小鴨背著小螞蟻過(guò)河，真是個(gè)好方法!還有什么不一樣的方法嗎?

b(如幼：花生殼)師：花生殼怎么過(guò)河呢，你也來(lái)試試!(師引導(dǎo)幼兒拖動(dòng)花生殼，邊說(shuō)邊做)

小結(jié)：小螞蟻把花生殼當(dāng)成了什么呀?(幼：小螞蟻把花生殼當(dāng)成了小船，劃過(guò)了河)也是一個(gè)好方法!還有什么不一樣的好方法呢?

c(如：樹葉)師：樹葉怎么幫小螞蟻過(guò)河?(幼：把小樹葉當(dāng)做小船過(guò)河)，那你再來(lái)試試吧!(師引導(dǎo)幼兒拖動(dòng)樹葉，邊說(shuō)邊做)感謝小樹葉

2.(1)師：小伴侶們想的方法真好!小螞蟻也和小伴侶一樣，很愛(ài)動(dòng)腦筋，小螞蟻會(huì)想出什么好方法呢?一起來(lái)看看!

(C.點(diǎn)擊動(dòng)畫3，播放錄音到...河對(duì)岸，眼前是一眼也望不到邊的大草地)

(2)小結(jié)：小螞蟻過(guò)河嗎?小螞蟻用了什么方法過(guò)河的啊?(幼：它們是把樹葉當(dāng)作小船劃過(guò)了河)

小結(jié)：愛(ài)動(dòng)腦筋的小螞蟻把樹葉當(dāng)作小船劃過(guò)了河，他們要連續(xù)趕路了(D.播放動(dòng)畫怎么辦呢?)

活動(dòng)二：1.(1)師：小螞蟻來(lái)到了一大片(幼：草地)它們很想快點(diǎn)到達(dá)水果城，小螞蟻應(yīng)當(dāng)怎么樣快速過(guò)草地?

(2)小結(jié)：小伴侶們想的方法真不錯(cuò)!小螞蟻是用什么方法過(guò)草地的呢?我們一起來(lái)看一看!(D.點(diǎn)擊動(dòng)畫4，播放錄音到...帶離了大草地)

(3)師：小螞蟻通過(guò)大草地了嗎?小螞蟻剛才用了什么方法過(guò)草地的呀?(幼：用氣球，風(fēng)婆婆吹)(師引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整：小螞蟻是請(qǐng)風(fēng)婆婆幫忙，將氣球吹起來(lái)的)小螞蟻真的很聰慧哦，我們小伴侶也很棒!我們夸夸自己吧!

活動(dòng)三：(1)師：去水果城的路上真是困難重重啊，你們猜接下來(lái)小螞蟻有沒(méi)有到水果城呢?(E.點(diǎn)擊畫面5，播放錄音到...當(dāng)然就能進(jìn)來(lái)了!)

(2)師：小螞蟻進(jìn)入水果城了嗎?為什么進(jìn)不去!老爺爺除了一道什么題目?怎么讓腳不遇到地毯就能過(guò)去呢?老師這兒正好有毯子，一起來(lái)試試有什么好方法!(幼兒自由實(shí)踐，師指導(dǎo))

(3)師：剛才你們都用了什么方法過(guò)毯子的呀?(如：有幼兒跳過(guò)去，師：小螞蟻那么小能跳過(guò)去嗎?我們?cè)賮?lái)看看其它的方法)小螞蟻能通過(guò)老爺爺?shù)目简?yàn)嗎?(G：點(diǎn)擊動(dòng)畫6，卷毯子播放動(dòng)畫錄音到最終)(動(dòng)畫顯示關(guān)門)

(4)師：小螞蟻?zhàn)罱K進(jìn)入水果城了，太了不起了!小螞蟻怎么過(guò)毯子的啊?(幼：把毯子卷起來(lái)跨過(guò)去)師：小螞蟻見(jiàn)到水果可快樂(lè)了，你們快樂(lè)嗎?

三、結(jié)束部分

1.師：那你們想不想再看一遍小螞蟻是怎么來(lái)到水果城的?(播放完整動(dòng)畫)

小結(jié)：看了動(dòng)畫片，你們告知老師故事里的小螞蟻你喜不喜愛(ài)?你喜愛(ài)它什么呢?我們小伴侶們和小螞蟻一樣愛(ài)動(dòng)腦筋，老師也很喜愛(ài)你們!回去以后，我們把兩只小螞蟻的故事也告知?jiǎng)e的小伴侶，好不好?

(活動(dòng)結(jié)束，再見(jiàn)!)

教學(xué)反思

1、我認(rèn)為我此節(jié)課設(shè)計(jì)的比較合理，也是和我們孩子的房展特點(diǎn)，孩子接受的也很快，在課堂的反應(yīng)也不錯(cuò)。

2、活動(dòng)過(guò)程中孩子們理解接受的相當(dāng)不錯(cuò)，整個(gè)活動(dòng)中有嬉戲活動(dòng)，孩子極感愛(ài)好，能再歡樂(lè)中吸取新的養(yǎng)分，他們情愿參加嬉戲，情愿主動(dòng)學(xué)習(xí)。幼兒就是要在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，所以我們要把需要教給他們的