2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)信息窗2有關(guān)時(shí)間的計(jì)算第2課時(shí)經(jīng)過(guò)的時(shí)間練習(xí)課教學(xué)實(shí)錄青島版六三制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)信息窗2有關(guān)時(shí)間的計(jì)算第2課時(shí)經(jīng)過(guò)的時(shí)間練習(xí)課教學(xué)實(shí)錄青島版六三制。本節(jié)課以時(shí)間計(jì)算為主題，通過(guò)實(shí)際情境和操作活動(dòng)，幫助學(xué)生理解經(jīng)過(guò)時(shí)間的概念，掌握計(jì)算方法，提高時(shí)間觀念和計(jì)算能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重實(shí)踐操作與理論知識(shí)的結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間感知能力，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高邏輯思維和計(jì)算技能，促進(jìn)學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決時(shí)間相關(guān)問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差。

難點(diǎn)：將實(shí)際情境中的時(shí)間信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用時(shí)、分、秒的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

解決辦法：通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，如模擬鐘表操作、時(shí)間線繪制等，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間差的概念。同時(shí)，設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從基礎(chǔ)到提高，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算方法。針對(duì)難點(diǎn)，采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生討論交流，共同解決問(wèn)題，提高解題能力。教學(xué)資源軟硬件資源：實(shí)體鐘表、秒表、多媒體投影儀、計(jì)時(shí)軟件

課程平臺(tái)：班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)、教學(xué)管理系統(tǒng)

信息化資源：時(shí)間計(jì)算教學(xué)課件、動(dòng)畫演示視頻、在線計(jì)時(shí)練習(xí)題

教學(xué)手段：課堂講授、小組合作、情境模擬、實(shí)踐操作教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)》預(yù)習(xí)資料，包括PPT和簡(jiǎn)要的視頻，要求學(xué)生了解時(shí)間的構(gòu)成和基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能找到家中的鐘表嗎？它是怎樣的？時(shí)間是如何顯示的？”引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的本質(zhì)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，嘗試?yán)斫鈺r(shí)間的單位和轉(zhuǎn)換。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并提出自己的疑問(wèn)，如“一小時(shí)有多少分鐘？”或“一分鐘有多少秒？”。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)過(guò)程中的筆記和疑問(wèn)以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以“元旦聯(lián)歡會(huì)”為情境，引導(dǎo)學(xué)生思考活動(dòng)開始和結(jié)束的時(shí)間，引入時(shí)間的計(jì)算。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解時(shí)、分、秒的計(jì)算方法，通過(guò)具體例子展示如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“時(shí)間接力”游戲，讓學(xué)生分組計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在游戲中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解理解計(jì)算方法。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中積極計(jì)算，體驗(yàn)時(shí)間計(jì)算的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在游戲中遇到困難時(shí)，主動(dòng)提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，確保學(xué)生理解時(shí)間計(jì)算的基本原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握計(jì)算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置“計(jì)算一天中不同活動(dòng)的時(shí)間”的作業(yè)，要求學(xué)生計(jì)算并記錄一天的活動(dòng)時(shí)間。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看科普視頻，了解時(shí)間的測(cè)量歷史。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，計(jì)算并記錄自己的活動(dòng)時(shí)間。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看視頻，了解時(shí)間測(cè)量的歷史和科學(xué)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)，鞏固學(xué)生的計(jì)算技能。

-反思總結(jié)法：通過(guò)觀看視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的深入思考。

作用與目的：

-通過(guò)課前預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-通過(guò)課中活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間計(jì)算技能，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。

-通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，拓寬視野，提升學(xué)生的綜合能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.時(shí)間感知能力的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀察鐘表、參與模擬計(jì)時(shí)等活動(dòng)，對(duì)時(shí)、分、秒的流逝有了更直觀的感受，能夠準(zhǔn)確地判斷和描述時(shí)間，提高了時(shí)間感知能力。

2.計(jì)算技能的掌握

學(xué)生掌握了經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法，能夠根據(jù)具體的時(shí)間點(diǎn)計(jì)算出兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差，這對(duì)于日常生活中的時(shí)間管理具有重要的實(shí)用價(jià)值。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如加法、減法等，提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐。

4.合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和溝通，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成了時(shí)間計(jì)算的任務(wù)，培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)能力。

5.問(wèn)題解決能力的提高

學(xué)生在遇到計(jì)算困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，通過(guò)討論和嘗試，最終解決問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

7.反思總結(jié)能力的提升

學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議，提高了反思總結(jié)能力。

具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間感知能力的提升

學(xué)生在課后能夠準(zhǔn)確地描述生活中常見(jiàn)的時(shí)間段，如“上學(xué)時(shí)間是8點(diǎn)10分，放學(xué)時(shí)間是16點(diǎn)30分”，并且能夠根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷時(shí)間的流逝。

2.計(jì)算技能的掌握

學(xué)生在面對(duì)具體的時(shí)間計(jì)算問(wèn)題時(shí)，能夠迅速準(zhǔn)確地計(jì)算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間，如“從上午9點(diǎn)到下午3點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了多少小時(shí)？”

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)的時(shí)、分、秒知識(shí)，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，如“我計(jì)劃用30分鐘完成作業(yè)，然后用10分鐘復(fù)習(xí)，剩下的20分鐘休息?！?/p>

4.合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成時(shí)間計(jì)算的任務(wù)，如“我們兩個(gè)人一組，一個(gè)負(fù)責(zé)計(jì)算，一個(gè)負(fù)責(zé)記錄?！?/p>

5.問(wèn)題解決能力的提高

學(xué)生在遇到計(jì)算難題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方法，如“這個(gè)時(shí)間計(jì)算題目有點(diǎn)難，我們先算出小時(shí)差，再算出分鐘差?！?/p>

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

學(xué)生在課后能夠自主查找資料，如“我想了解一下古代人們是如何記錄時(shí)間的？”并嘗試自己總結(jié)歸納。

7.反思總結(jié)能力的提升

學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思總結(jié)，如“我覺(jué)得今天學(xué)到的知識(shí)很有用，我要多加練習(xí)，提高自己的時(shí)間計(jì)算能力?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在本次教學(xué)中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)如下：

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)時(shí)間計(jì)算的問(wèn)題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-能夠認(rèn)真聽講，跟隨老師的思路，對(duì)時(shí)間單位的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。

-在小組討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的想法，與同伴合作解決問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和問(wèn)題解決能力的重要環(huán)節(jié)。以下是小組討論成果展示的評(píng)價(jià)：

-小組討論氛圍活躍，學(xué)生能夠積極提出問(wèn)題和解決方案。

-學(xué)生在討論中能夠傾聽他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)。

-各小組能夠根據(jù)討論結(jié)果，制作出清晰的時(shí)間計(jì)算圖表，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種即時(shí)評(píng)價(jià)。以下是隨堂測(cè)試的評(píng)價(jià)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確計(jì)算出給定時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差，顯示出對(duì)時(shí)間計(jì)算方法的掌握。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出良好的時(shí)間管理能力，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，顯示出較好的應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段。以下是課后作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，顯示出良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。

-作業(yè)質(zhì)量較高，大部分學(xué)生能夠正確計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，并能夠?qū)⒂?jì)算結(jié)果應(yīng)用于實(shí)際情境。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠提出自己的疑問(wèn)，并嘗試通過(guò)查閱資料或詢問(wèn)同學(xué)來(lái)解決，顯示出自主學(xué)習(xí)的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師給出以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師提出表?yè)P(yáng)，并建議他們?cè)诎嗉?jí)分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-針對(duì)隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握時(shí)間計(jì)算的方法。

-教師通過(guò)課后作業(yè)的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不要?dú)怵H，要勇于提問(wèn)，積極尋求幫助。課后作業(yè)1.實(shí)際時(shí)間計(jì)算

題目：小明在上午9點(diǎn)出發(fā)去圖書館，他在圖書館閱讀了2小時(shí)15分鐘，然后回家。請(qǐng)計(jì)算小明回家的時(shí)間。

答案：9:00+2小時(shí)15分鐘=11:15，所以小明回家的時(shí)間是上午11點(diǎn)15分。

2.事件時(shí)間差計(jì)算

題目：李華在學(xué)校門口等了5分鐘才等到媽媽來(lái)接她。如果媽媽是在9點(diǎn)55分到達(dá)的，請(qǐng)計(jì)算李華等媽媽的時(shí)間。

答案：9:55-5分鐘=9:50，所以李華等媽媽的時(shí)間是9點(diǎn)50分。

3.時(shí)間單位轉(zhuǎn)換

題目：小紅的生日會(huì)從下午3點(diǎn)開始，持續(xù)2小時(shí)30分鐘。請(qǐng)計(jì)算生日會(huì)結(jié)束的時(shí)間。

答案：3:00PM+2小時(shí)30分鐘=5:30PM，所以生日會(huì)結(jié)束的時(shí)間是下午5點(diǎn)30分。

4.日?；顒?dòng)時(shí)間分配

題目：小明每天晚上10點(diǎn)上床睡覺(jué)，他每天睡8小時(shí)。請(qǐng)計(jì)算小明每天早上幾點(diǎn)起床。

答案：10:00PM+8小時(shí)=6:00AM，所以小明每天早上6點(diǎn)起床。

5.節(jié)日活動(dòng)時(shí)間安排

題目：學(xué)校計(jì)劃在元旦舉行一場(chǎng)晚會(huì)，晚會(huì)從晚上7點(diǎn)開始，預(yù)計(jì)持續(xù)3小時(shí)。請(qǐng)計(jì)算晚會(huì)的結(jié)束時(shí)間。

答案：7:00PM+3小時(shí)=10:00PM，所以晚會(huì)的結(jié)束時(shí)間是晚上10點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)、分、秒的定義和單位

-時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系

-經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算方法

②關(guān)鍵詞：

-時(shí)

-分

-秒

-時(shí)針

-分針

-秒針

-經(jīng)過(guò)時(shí)間

③重點(diǎn)句子：

-“一小時(shí)有60分鐘，一分鐘有60秒?！?/p>

-“經(jīng)過(guò)時(shí)間=結(jié)束時(shí)間-開始時(shí)間?！?/p>

-“時(shí)針走一圈是12小時(shí)，分針走一圈是60分鐘，秒針走一圈是60秒?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教學(xué)中，我嘗試將抽象的時(shí)間概念與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，如通過(guò)計(jì)算上學(xué)和放學(xué)的路上花費(fèi)的時(shí)間，讓學(xué)生感受到時(shí)間的重要性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫演示時(shí)間的流逝，使抽象的時(shí)間概念更加直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

2.時(shí)間觀念的培養(yǎng)：部分學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的概念理解不夠深刻，需要加強(qiáng)時(shí)間觀念的培養(yǎng)，使其在實(shí)際生活中能夠正確運(yùn)用時(shí)間知識(shí)。

3.個(gè)性化教學(xué)不足：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)方法單一，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化需求。

反思改進(jìn)措施（三）

1.激發(fā)學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具趣味性的課堂活動(dòng)，如時(shí)間競(jìng)賽、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)