我們十歲的生日（教學設計）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動蒙滬版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：我們十歲的生日

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年10月27日

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的合作精神，通過團隊活動共同完成十歲生日慶?；顒?。

2.提升學生的溝通能力，通過討論和分享，表達對生日的感悟和祝福。

3.增強學生的文化意識，通過了解生日習俗，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過布置和裝飾，創(chuàng)造美好的生日氛圍。教學難點與重點1.教學重點：

-重點在于引導學生回顧和分享自己十歲成長過程中的重要事件和感受。

-通過小組討論，讓學生學會表達自己的情感和思考，如“我十歲了，我最難忘的事情是……”。

-強調學生通過生日活動，對自我成長的認識和自我價值的肯定。

2.教學難點：

-難點在于幫助學生理解和體驗集體合作的意義，以及在活動中培養(yǎng)團隊精神。

-例如，在生日慶典的籌備過程中，學生需要分工合作，有的負責布置場地，有的負責準備節(jié)目，有的負責邀請嘉賓。

-難點還在于引導學生從傳統(tǒng)文化中汲取智慧，理解生日慶祝活動背后的文化內涵。

-例如，通過講述生日習俗的起源和意義，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日對個人和家庭的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過教師的生動講述，介紹生日慶祝的文化背景和意義。

-討論法：組織學生分組討論，分享個人成長故事，促進交流與合作。

-活動法：設計互動游戲和角色扮演，讓學生在活動中體驗和感受生日慶典的樂趣。

2.教學手段：

-多媒體展示：利用PPT展示生日相關的圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

-互動軟件：使用教育軟件進行分組討論和協(xié)作，提高學生的參與度和互動性。

-現(xiàn)場布置：通過實物布置和裝飾，營造生日慶典的氛圍，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段溫馨的生日歌曲，營造生日氛圍。

2.提出問題：引導學生思考，什么是生日？生日對我們來說意味著什么？

3.學生分享：邀請幾位學生分享自己過生日的經歷和感受。

講授新課（15分鐘）

1.講解生日的歷史和文化背景，介紹不同國家和地區(qū)的生日習俗。

2.強調生日對個人成長的意義，引導學生思考自己十歲這一年來的成長和變化。

3.講解生日慶典的準備過程，包括邀請嘉賓、布置場地、準備節(jié)目等。

鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，討論如何組織一個有意義的生日慶典。

2.每組派代表分享討論成果，全班共同評價和總結。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何讓生日慶典更有意義？

2.學生回答：分享自己的想法和建議。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你是組織生日慶典的人，你會怎么做？

2.學生回答：分享自己的策劃方案。

3.教師點評：針對學生的回答，給予積極的反饋和指導。

創(chuàng)新教學：

1.設計“我的十歲成長故事”寫作活動，讓學生用文字記錄自己的成長歷程。

2.組織“生日慶典模擬”活動，讓學生親身體驗慶典的籌備過程。

課堂小結（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節(jié)課的學習內容，強調生日對個人成長的重要性。

2.學生反思：分享自己對本節(jié)課的收獲和感悟。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.課堂小結：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-中國傳統(tǒng)節(jié)日：介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，以及它們與生日慶?；顒拥南嗨浦幒筒煌?。

-生日文化比較：收集不同國家和地區(qū)的生日習俗，如西方的生日派對、日本的成人式等，進行比較研究。

-成長記錄：介紹學生成長記錄的重要性，包括日記、成長冊等，鼓勵學生記錄自己的成長點滴。

2.拓展建議：

-學生可以制作個人成長時間軸，記錄從出生到十歲的重要事件和里程碑。

-家長和學生一起收集有關生日文化的資料，如圖片、故事等，制作一個家庭生日文化展覽。

-鼓勵學生參與社區(qū)或學校的生日慶?；顒樱鐜椭邉潓W校集體生日會，體驗集體慶祝的樂趣。

-組織學生參觀博物館或歷史遺址，了解生日慶典在歷史和文化中的演變。

-通過閱讀有關成長和自我認知的書籍，如《我的十歲》等，豐富學生的閱讀體驗和情感共鳴。

-設計一個“我的夢想”活動，讓學生在十歲生日之際，展望自己的未來，寫下自己的夢想和目標。

-開展家庭親子活動，如戶外探險、手工制作等，增進家庭成員間的情感交流，同時慶祝生日。

-利用網絡資源，如在線課程、教育視頻等，學習更多關于個人成長和心理健康的知識。

-鼓勵學生參與志愿服務，如幫助社區(qū)的老人慶祝生日，體驗給予他人快樂的成就感。教學反思與改進在剛剛結束的“我們十歲的生日”這堂綜合實踐活動課中，我深感教學是一項充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。以下是我對本次教學的反思與改進的幾點思考。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功。通過播放生日歌曲和提問，孩子們很快就進入了課堂的氛圍，開始分享自己的生日故事。這讓我意識到，一個好的導入能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，為接下來的課程奠定良好的基礎。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于生日的歷史和文化背景表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在討論中提出了很多有趣的問題，比如“為什么生日要吹蠟燭？”、“不同國家的生日習俗有什么不同？”這些問題讓我意識到，孩子們對于文化知識的渴望是強烈的，我需要更多地引導他們去探索和發(fā)現(xiàn)。

然而，我也注意到在鞏固練習環(huán)節(jié)，部分學生對于如何組織生日慶典的討論顯得有些迷茫。有的小組討論熱烈，有的則顯得沉默寡言。這讓我反思，是否在討論環(huán)節(jié)前，我沒有給予學生足夠的具體指導，比如如何分組、如何分工等。因此，我認為在未來的教學中，我需要更加細致地設計討論環(huán)節(jié)，確保每個學生都有參與的機會。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生回答問題的時候顯得有些緊張，這可能是因為他們害怕答錯或者擔心自己的答案不夠好。這讓我想到，我可能需要更多地鼓勵學生，讓他們在課堂上敢于表達自己的觀點。

在教學反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在教學過程中，我可能過于依賴傳統(tǒng)的教學方法，而忽視了學生的主體地位。在未來的教學中，我計劃嘗試更多的互動式教學方法，如角色扮演、小組合作等，讓學生在參與中學習，在學習中成長。

此外，我也意識到，作為教師，我需要不斷地更新自己的知識儲備，以便更好地滿足學生的需求。因此，我計劃利用業(yè)余時間閱讀更多有關教育理論和實踐的書籍，同時關注教育領域的最新動態(tài)。板