八年級地理上冊第三章第三節(jié)聚落教學(xué)實錄4中圖版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級地理上冊第三章第三節(jié)聚落

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維，通過觀察和分析聚落分布，理解人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系。

2.增強學(xué)生的地理實踐能力，通過實地考察或模擬實驗，學(xué)會收集和分析地理信息。

3.提升學(xué)生的地理探究意識，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、設(shè)計調(diào)查方案并得出結(jié)論。

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理責任感，認識到保護和發(fā)展聚落的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對地理環(huán)境、地形地貌、氣候條件等基本概念有了初步的了解。在八年級地理上冊的前幾章節(jié)中，他們接觸了自然地理的一些基礎(chǔ)知識，如山脈、河流、氣候等。這些知識為學(xué)習(xí)聚落提供了基礎(chǔ)，但學(xué)生對聚落的具體分布特征、類型及其與地理環(huán)境的關(guān)系認識尚淺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對地理學(xué)科感興趣，尤其是與生活密切相關(guān)的地理知識。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過圖片、地圖等視覺材料來理解地理概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出較強的觀察力和記憶力，但也存在一定程度的抽象思維能力不足。他們傾向于通過實踐操作來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解聚落分布與地理環(huán)境關(guān)系時可能會遇到以下困難：一是將抽象的地理概念與具體實例結(jié)合起來的能力不足；二是分析聚落類型時，難以區(qū)分不同類型聚落的特點和形成原因；三是實地考察或模擬實驗時，缺乏有效的觀察方法和數(shù)據(jù)收集技巧。這些困難需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和適當?shù)闹笇?dǎo)來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、地理教學(xué)軟件、地圖冊、地球儀。

2.課程平臺：學(xué)校地理教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺、地理學(xué)習(xí)APP。

3.信息化資源：聚落分布的衛(wèi)星圖像、聚落類型的視頻資料、相關(guān)地理知識動畫演示。

4.教學(xué)手段：實地考察方案、模擬實驗指導(dǎo)、小組討論活動模板。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理環(huán)境的基本要素，今天我們將一起探討人類活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系，特別是人類聚落的形成與分布。請大家回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的地理環(huán)境知識，看看哪些因素會影響聚落的形成。

（學(xué)生）我們學(xué)過山脈、河流、氣候、地形等地理環(huán)境因素。

二、新課講授

1.聚落概述

（老師）首先，我們來了解一下什么是聚落。聚落是人類為了生存和發(fā)展，在一定地理環(huán)境下形成的居住地。它可以分為兩大類：城市和鄉(xiāng)村。

（學(xué)生）城市和鄉(xiāng)村都是人類聚落。

2.聚落與地理環(huán)境的關(guān)系

（老師）接下來，我們要探究聚落與地理環(huán)境的關(guān)系。請大家看教材上的地圖，觀察不同地區(qū)的聚落分布特點。

（學(xué)生）我注意到城市的聚落大多分布在交通便利、資源豐富的地區(qū)。

（老師）很好，交通便利、資源豐富是城市聚落形成的重要條件。那么鄉(xiāng)村聚落呢？請同學(xué)們結(jié)合教材上的內(nèi)容，思考鄉(xiāng)村聚落與地理環(huán)境的關(guān)系。

（學(xué)生）鄉(xiāng)村聚落通常分布在土地肥沃、水源充足、氣候適宜的地區(qū)。

3.聚落類型及其特點

（老師）根據(jù)聚落與地理環(huán)境的關(guān)系，我們可以將聚落分為不同的類型。請同學(xué)們看教材上的表格，了解不同類型聚落的特點。

（學(xué)生）我了解到，聚落類型有農(nóng)業(yè)聚落、工業(yè)聚落、旅游聚落等。

（老師）非常好。接下來，請同學(xué)們以小組為單位，討論一下自己家鄉(xiāng)的聚落類型，并分析其特點。

（學(xué)生）我們小組討論了家鄉(xiāng)的聚落，發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)主要是農(nóng)業(yè)聚落，特點是有較多的農(nóng)田、村莊和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施。

4.聚落與可持續(xù)發(fā)展

（老師）隨著人類社會的發(fā)展，聚落也在不斷變化。那么，如何在保證聚落發(fā)展的同時，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生）我認為，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展需要保護生態(tài)環(huán)境、合理利用資源、控制人口增長等。

三、課堂活動

1.地圖繪制

（老師）請同學(xué)們拿出地圖冊，根據(jù)教材內(nèi)容，繪制一張自己家鄉(xiāng)的聚落分布圖。

（學(xué)生）我仔細觀察了家鄉(xiāng)的地圖，畫出了聚落分布圖。

2.角色扮演

（老師）請同學(xué)們分組，每組扮演一個角色：城市規(guī)劃師、環(huán)保專家、居民代表等，討論如何實現(xiàn)家鄉(xiāng)聚落的可持續(xù)發(fā)展。

（學(xué)生）我們小組討論了這個問題，提出了很多有建設(shè)性的意見。

四、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了聚落與地理環(huán)境的關(guān)系、聚落類型及其特點，以及聚落與可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠認識到人類活動與地理環(huán)境之間的相互作用，以及保護和發(fā)展聚落的重要性。

（學(xué)生）我明白了，聚落的形成與分布受多種因素影響，我們要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展，保護我們的家園。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

2.調(diào)查自己家鄉(xiāng)的聚落類型，了解其特點和發(fā)展狀況。

3.撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)聚落可持續(xù)發(fā)展的小論文。

六、板書設(shè)計

1.聚落概述

-城市和鄉(xiāng)村

-形成條件：交通便利、資源豐富、土地肥沃、水源充足、氣候適宜

2.聚落與地理環(huán)境的關(guān)系

-城市聚落：交通便利、資源豐富

-鄉(xiāng)村聚落：土地肥沃、水源充足、氣候適宜

3.聚落類型及其特點

-農(nóng)業(yè)聚落

-工業(yè)聚落

-旅游聚落

4.聚落與可持續(xù)發(fā)展

-保護生態(tài)環(huán)境

-合理利用資源

-控制人口增長六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-聚落歷史演變：通過介紹不同歷史時期聚落的演變，讓學(xué)生了解聚落與人類文明發(fā)展之間的關(guān)系?？梢运鸭糯勐涞倪z址圖片、文獻資料等，展示聚落的歷史變遷。

-國際聚落案例：介紹不同國家、地區(qū)的聚落類型和特點，如美國的大都市圈、印度的鄉(xiāng)村聚落、歐洲的古城等，幫助學(xué)生拓寬視野。

-現(xiàn)代聚落規(guī)劃：介紹現(xiàn)代聚落規(guī)劃的理念和方法，如可持續(xù)社區(qū)、綠色建筑等，讓學(xué)生了解現(xiàn)代聚落的發(fā)展趨勢。

-聚落文化多樣性：探討不同文化背景下的聚落建筑風(fēng)格、生活習(xí)慣等，讓學(xué)生認識世界文化的多樣性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)聚落歷史的書籍或文獻，深入了解不同歷史時期的聚落特點。

-觀看與聚落相關(guān)的紀錄片，如《世界遺產(chǎn)》、《中國古村落》等，增強視覺體驗。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、虛擬旅游平臺等，探索世界各地聚落的分布情況。

-組織實地考察活動，參觀當?shù)氐臍v史聚落、新型社區(qū)等，親身感受聚落的發(fā)展變化。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于自己家鄉(xiāng)聚落的調(diào)查報告，分析其特點和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

-開展小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的聚落文化，促進文化交流與理解。

-通過角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗不同職業(yè)在聚落規(guī)劃中的作用，提高實踐能力。

-設(shè)計城市規(guī)劃方案，讓學(xué)生嘗試解決實際聚落發(fā)展中的問題，如交通擁堵、環(huán)境保護等。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如義務(wù)植樹、清潔街道等，培養(yǎng)社會責任感。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的見解。

-學(xué)生對聚落分布與地理環(huán)境關(guān)系的理解有所提高，能夠結(jié)合實例進行分析。

-學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出良好的團隊合作精神，能夠尊重他人意見，共同解決問題。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合實際情況，提出具有創(chuàng)意的聚落規(guī)劃方案。

-學(xué)生在展示過程中，語言表達流暢，邏輯清晰，能夠準確傳達小組討論成果。

-小組之間的互動頻繁，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中，對聚落分布與地理環(huán)境關(guān)系的知識掌握較好，能夠正確回答相關(guān)問題。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對聚落類型及其特點的理解較為全面，但部分學(xué)生對聚落可持續(xù)發(fā)展策略的掌握仍有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约涸谡n堂上的表現(xiàn)進行客觀評價，認識到自己的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生在互評過程中，能夠提出建設(shè)性的意見和建議，促進彼此共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生對聚落分布與地理環(huán)境關(guān)系的理解，教師提出以下反饋：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注聚落與地理環(huán)境之間的相互作用，提高地理空間思維能力。

-建議學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

-針對學(xué)生對聚落類型及其特點的掌握，教師提出以下反饋：

-建議學(xué)生加強對不同類型聚落特點的記憶，以便在實際應(yīng)用中能夠準確判斷。

-鼓勵學(xué)生通過查閱資料、實地考察等方式，深入了解各類聚落的特點。

-針對學(xué)生對聚落可持續(xù)發(fā)展策略的掌握，教師提出以下反饋：

-建議學(xué)生關(guān)注可持續(xù)發(fā)展理念，提高環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生從個人做起，積極參與環(huán)?；顒?，為可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

-針對學(xué)生課堂參與度和團隊合作精神，教師提出以下反饋：

-表揚學(xué)生在課堂上的積極參與和良好的團隊合作精神。

-建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種精神，為班級和學(xué)校爭光。八、板書設(shè)計①聚落概述

-定義：人類在一定地理環(huán)境下形成的居住地

-類型：城市、鄉(xiāng)村

②聚落與地理環(huán)境的關(guān)系

-影響因素：地形、氣候、水源、資源、交通

-關(guān)系：相互作用、相互影響

③聚落類型及其特點

-農(nóng)業(yè)聚落：以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)，土地肥沃，人口密度較低

-工業(yè)聚落：以工業(yè)為主導(dǎo)，人口密度高，基礎(chǔ)設(shè)施完善

-旅游聚落：以旅游業(yè)為主導(dǎo)，環(huán)境優(yōu)美，文化特色鮮明

④聚落可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展理念：保護環(huán)境、合理利用資源、控制人口增長

-實踐措施：綠色建筑、循環(huán)經(jīng)濟、生態(tài)農(nóng)業(yè)

⑤聚落文化多樣性

-建筑風(fēng)格：因地制宜，體現(xiàn)地方特色

-生活習(xí)慣：受文化背景影響，各具特色

⑥地理空間思維能力

-觀察分析：通過地圖、圖片等材料，分析聚落分布特征

-應(yīng)用實踐：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

請根據(jù)教材內(nèi)容，選擇一個你熟悉的城市或鄉(xiāng)村聚落，撰寫一篇短文，描述其地理環(huán)境、聚落類型、特點以及與地理環(huán)境的關(guān)系。

作業(yè)答案示例：

我選擇的是我國的一個古城——麗江。麗江位于云南省，地處高原，氣候溫潤。古城的聚落類型為旅游聚落，以其獨特的納西族文化和古城風(fēng)貌著稱。古城內(nèi)河流蜿蜒，水源充足，土地肥沃，適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展。麗江古城與地理環(huán)境的關(guān)系體現(xiàn)在其建筑風(fēng)格與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一，以及旅游業(yè)的發(fā)展對當?shù)亟?jīng)濟的推動。

2.作業(yè)內(nèi)容：

分析以下聚落類型的特點，并舉例說明：

-農(nóng)業(yè)聚落

-工業(yè)聚落

-旅游聚落

作業(yè)答案示例：

-農(nóng)業(yè)聚落特點：以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)，人口密度較低，基礎(chǔ)設(shè)施相對簡單。例如，我國農(nóng)村地區(qū)的聚落大多屬于農(nóng)業(yè)聚落。

-工業(yè)聚落特點：以工業(yè)為主導(dǎo)，人口密度高，基礎(chǔ)設(shè)施完善。例如，我國東北地區(qū)的工業(yè)城市哈爾濱、沈陽等屬于工業(yè)聚落。

-旅游聚落特點：以旅游業(yè)為主導(dǎo)，環(huán)境優(yōu)美，文化特色鮮明。例如，我國云南的麗江古城、四川的九寨溝等屬于旅游聚落。

3.作業(yè)內(nèi)容：

請結(jié)合教材內(nèi)容，討論以下問題：

-如何實現(xiàn)聚落的可持續(xù)發(fā)展？

-保護聚落文化遺產(chǎn)的意義是什么？

作業(yè)答案示例：

實現(xiàn)聚落的可持續(xù)發(fā)展需要從以下幾個方面入手：

-保護生態(tài)環(huán)境，減少污染。

-合理利用資源，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。

-控制人口增長，提高人口素質(zhì)。

保護聚落文化遺產(chǎn)的意義包括：

-傳承和弘揚民族文化。

-增強民族認同感。

-促進旅游業(yè)發(fā)展，帶動地方經(jīng)濟。

4.作業(yè)內(nèi)容：

根據(jù)教材內(nèi)容，分析以下地區(qū)的聚落分布特點，并解釋原因：

-我國東部沿海地區(qū)

-我國青藏高原地區(qū)

作業(yè)答案示例：

-我國東部沿海地區(qū)：聚落分布密集，交通便利，經(jīng)濟發(fā)達。原因是東部沿海地區(qū)地形平坦，氣候溫暖濕潤，水資源豐富，交通便利，有利于人類聚落的形成和發(fā)展。