2024年小學(xué)音樂五年級工作計(jì)劃2024年(通用14篇)

篇1:小學(xué)音樂五年級工作安排2024年

1、唱歌

學(xué)習(xí)《我們漂亮的祖國》，《我若是小小鳥》，《吹草哨》，《生長在祖國的懷抱中》，《鳳

陽花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《敬愛的回聲》，《天地之間的歌》八首歌曲。

(1)學(xué)習(xí)適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲，培育學(xué)生的'創(chuàng)新意識(shí)。

(2)學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，會(huì)有氣息支持的歌頌，留意聲音連貫、流暢。

(3)學(xué)習(xí)簡易的輪唱、合唱，做到音高、節(jié)奏精確，聲部和諧、均衡。

(4)學(xué)習(xí)用力度、速度的改變手段表達(dá)歌曲的感情，培育獨(dú)立唱歌時(shí)的表現(xiàn)實(shí)力。

2、觀賞：

觀賞《潛海姑娘》，《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首口外優(yōu)秀音樂作品。

(1)觀賞樂曲，簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的器樂演奏形式。

(2)觀賞優(yōu)秀民歌和戲曲唱段、民樂獨(dú)奏曲，介紹音樂家劉天華。

(3)結(jié)合音樂觀賞，簡要介紹我國民族管樂隊(duì)和西洋管樂隊(duì)的一般常識(shí)。

(4)感受速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。

3、樂理學(xué)問與試唱聽音。

(1)相識(shí)6/8拍拍號。知道其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。

(2)進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習(xí)。

(3)聽記簡潔旋律短句。

篇2:小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作安排

一、狀況分析：

五年級的學(xué)生的接受實(shí)力增加不少，對音樂也充溢了深厚的愛好，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不

喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且相識(shí)到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌頌。各班的學(xué)生

狀況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理學(xué)問駕馭的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些學(xué)生對

音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進(jìn)一步提高，還有一

些學(xué)生由于底子薄對于音樂缺乏愛好所以狀況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，

連音樂學(xué)問、音樂技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。

老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多激

勵(lì)多表現(xiàn)，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，培育他們的感情。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：相識(shí)八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式.、相識(shí)變拍子、倚音下滑音。

2、實(shí)力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，

學(xué)會(huì)二部合唱，做到聲部間的和造，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過觀賞，了解幾種常見的

演奏形式，培育學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知實(shí)力，培育他們的音

樂想象力和聯(lián)想實(shí)力。相識(shí)了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確

的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏實(shí)力。

3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到

音色教化中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活看法，使學(xué)生成為有志向，有道德，有

文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能駕馭教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，駕馭簡潔的視譜實(shí)

力，能夠完整的演唱歌曲。

三、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括"傾聽"、"表演"、"編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這

些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教化是基礎(chǔ)教化的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對

于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德

智體美勞全面發(fā)展具有不行替代的作用。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息限制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。

在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和詣、統(tǒng)

（二）視唱、學(xué)問、練耳部分：

1、讀譜學(xué)問：相識(shí)升記號，降記號；相識(shí)波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱（奏）

法。

2、視唱部分：

復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí)。

獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。

視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號的單聲部歌曲。

3、練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

聽記2~4小節(jié)節(jié)奏.

聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)記

四、教學(xué)分析：

五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，

美麗。部分的學(xué)生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待

進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂又缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些學(xué)生在班

級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)

亂叫，音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。但我信任，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯定會(huì)有所改善。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問目標(biāo)：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能駕馭教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱實(shí)力有較大的

提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完備的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

（二）實(shí)力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，駕馭肯定

的音樂技巧，使學(xué)生具有相識(shí)簡潔樂譜的實(shí)力。

2、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音

色、音區(qū)的感知實(shí)力，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想實(shí)力，從而培育學(xué)生形成健康的審美情操。

3、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏實(shí)力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音

樂情感的樂曲。

（三）情感目標(biāo)

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國的真學(xué)情感，培育學(xué)生合作意識(shí)和樂

觀向上的生活看法，使他們成為有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

（四）質(zhì)量目標(biāo)

基本上能駕馭教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和簡潔的音樂技能通過學(xué)習(xí)能駕馭教材規(guī)定的簡

潔的樂理學(xué)問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本冊教材共有八個(gè)單元：1、春意2、快樂的村寨3、幻想4、四季5、您好!大自然6、京

韻7、友情8、百花園。本冊教材更注意對合唱教學(xué)的滲透，每一個(gè)單元就有一首合唱曲，在上

冊教唱簡潔的幾個(gè)音程的和聲基礎(chǔ)上這學(xué)期起先出現(xiàn)旋律的合唱難度較大。傾聽與感受方面：

涉及面較廣,有歌曲、京居J、管弦樂等，這些傾聽、觀賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。

四、教改主攻方向

如何在音樂教學(xué)中培育、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)建精神

五、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

抓緊課堂教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以削減課后的負(fù)擔(dān);培育學(xué)生良好的

音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)’的詳細(xì)措施。

2、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)案。

3、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)安排，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

4、充分作好課前打算，仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅(jiān)持說T螭，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)

和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

5、依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)

愛好.

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生愛好，提高

課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育學(xué)生的爰好，提高活動(dòng)實(shí)力，且協(xié)作學(xué)校社會(huì)的中心工作，

豐富校內(nèi)生活。

8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：⑴通過課堂教學(xué)。(2)通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

9、方法:

示范：老師示范、學(xué)生仿照。

激勵(lì)、表揚(yáng)法：通過激勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

因材施教法：針對不同學(xué)生實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作安排范文

一、指導(dǎo)思想

貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性

思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探究創(chuàng)建的活動(dòng)實(shí)力也

進(jìn)一步增加，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)建

活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

三、教材分析

本冊教材分為八單元，即第一單元"春景;其次單元"翱翔的夢"；第三單元"快樂的村寨"；

第四單元"你好!大自然”；第五單元"京韻"；第六單元"百花園"。第七單元"爰滿人間"。第

八單元"花鼓樂”

每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)建音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣委天地等內(nèi)容，

這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：

(1)相識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

(2)通過學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學(xué)問。

(3)相識(shí)和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

(4)了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

(5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用。

(6)相識(shí)樂器柳琴、琵琶、噴吶，并了解其音色特點(diǎn)。

2、實(shí)力目標(biāo)：

(1)學(xué)生能用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字，有

感情地進(jìn)行歌頌。

(2)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

(3)通過音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的愛好，培育學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)建音樂的實(shí)力，以及合作進(jìn)取

的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂的愛好。

3、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透

到音樂教化中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活看法，使學(xué)生成為有志向、有道德、

有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能駕馭教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，駕馭相識(shí)簡潔的樂譜的實(shí)力，能

夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡潔的音樂創(chuàng)建。通過學(xué)習(xí)，駕馭相關(guān)的文化學(xué)問，提高人文

素養(yǎng)。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，留意演唱歌曲的精確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音

樂。要適度而不夸張。

2、通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。

3、通過音樂活動(dòng)的創(chuàng)建性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗(yàn)，培育學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)

1、接著提高學(xué)生的歌頌實(shí)力和表演實(shí)力。

2、接著引導(dǎo)學(xué)生勇于參加各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培育學(xué)生的音樂審美實(shí)力，創(chuàng)建實(shí)力，

合作實(shí)力。

3、培育學(xué)生收集資料、整理資料，相互學(xué)習(xí)的實(shí)力。

六、措施

1、利用課堂時(shí)間供應(yīng)學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生愛好。

2、針對學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，留意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，以個(gè)別帶

動(dòng)整體，提高總體水平。

3、依據(jù)學(xué)生愛好特長，組織班級愛好小組。剛好總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂

教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

4、采納多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持

續(xù)性發(fā)展。

5、充分做好課前打算,因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

6、依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生愛好，提高課堂教學(xué)效果。

小學(xué)五年級音樂的教學(xué)工作安排

一、教材分析

五年級上冊音樂主題:音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、

《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《團(tuán)聚與期盼》六個(gè)單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)供應(yīng)活動(dòng)與展示的平

臺(tái)。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時(shí)代性和開放性。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、用歌聲肢體動(dòng)作大擔(dān)的表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

3、培育學(xué)生的民族驕傲感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過觀賞和歌頌，感受祖國的美妙景象，體驗(yàn)不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民

族的音樂風(fēng)格特點(diǎn)；

2、在"我的創(chuàng)建"活動(dòng)中，依據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)建活動(dòng)；

3、了解有關(guān)地方民歌的基本學(xué)問，增加對傳統(tǒng)藝術(shù)的酷爰之情和民族驕傲感。

四、主要教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好課前打算、復(fù)查工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)相結(jié)合，并留意備學(xué)生；

2、課堂形式多樣，限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，可能的讓課堂充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、

挑戰(zhàn)性。使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)

協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

篇4:小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作安排

一、學(xué)生狀況分析

本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了肯定的音樂基礎(chǔ)學(xué)問。如：樂理、識(shí)譜、

視唱等.演唱的技巧和聲音都日趨完整.并有肯定的豎笛吹奏實(shí)力.能夠自覺的傾聽音樂.整體

素養(yǎng)不錯(cuò)，但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待訂正。

二、教材分析

本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為

核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強(qiáng)了時(shí)間與創(chuàng)建，加強(qiáng)了綜合與滲透，把激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本

冊教材共有8個(gè)單元，每個(gè)單元支配了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為傾聽曲。內(nèi)容圍繞主

題綻開，如第2單元“農(nóng)家樂"就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》,《趕

好歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，《歡樂的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂曲，讓學(xué)生

充分感受"農(nóng)家樂"。而教材中的樂理學(xué)問，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的相識(shí)和運(yùn)用則

要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)悟和運(yùn)用。另外，本冊教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求老師在每節(jié)

課中都能滲透和訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）表現(xiàn)

①能充溢自信的獨(dú)立背唱2-4首歌曲。

②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。

③能自編動(dòng)作，與其他同學(xué)一起合彳俅E演歌曲。

（~）基本樂理學(xué)問

①能相識(shí)6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律。

②相識(shí)"#"倚音,波音等音樂標(biāo)記

③了解變拍子的含義

④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。

（三）傾聽

①能主動(dòng)的傾聽教材中的樂（歌）曲，并隨著音樂的心聯(lián)行情感的表達(dá)。

②能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂

③了解中外聞名音樂家的生平，如舒曼，格里格。

（四）器樂

①能獨(dú)立吹奏2~4首歌曲或樂曲。

②能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。

③能用豎笛為歌曲伴奏。

四、教學(xué)措施

1.注意學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、看法、參加程度納入考查范圍。

2.仔細(xì)備課，不斷探究新的教學(xué)方法。

3.公允對待每一個(gè)學(xué)生，多激勵(lì)，少指責(zé)。

4.激勵(lì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂。

5.利用多媒體，讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。

五、教學(xué)進(jìn)度

1、2周第一課《朝夕》

3、4周其次課《農(nóng)家樂》

5、7周第三課《蹤跡》

8、9周第四課《可愛的家》

10、11周第五課《家鄉(xiāng)》

12、13周第六課《快樂的少年》

14、15周第七課《雨花》

16、17周《冬雪》

18周復(fù)習(xí)

19周《音樂宮》

20、21周考查

篇5:小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作安排

一、學(xué)生基本狀況分析

本年級共有學(xué)生68人，這些學(xué)生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音

樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教

譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，

學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本冊教材共分八個(gè)單元，教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、

音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的才巴音樂置身于大文化背景中，

以文化主題組織教材。本flf教材中，增加了很多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大

增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)建了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué),

直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師剛

好進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意

義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂觀賞水平

2、進(jìn)一步加強(qiáng)郭出樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)

3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌頌水平

4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

五、教學(xué)設(shè)想

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意

與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)

動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式,

培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

5、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界，從中總結(jié)閱歷。

六、教學(xué)課時(shí)

本冊共有六單元，每單元用4課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)

課題周次課時(shí)

一西部風(fēng)情24

二古詩新唱24

三漂亮的草原24

四歡快的舞步24

五綠色暢想24

六快樂的鼓聲24

篇6:五年級音樂工作安排

一、教材分析

教材從教化理念上，強(qiáng)調(diào)了"以學(xué)生發(fā)展為本"，音樂教化面對全體學(xué)生，也應(yīng)留意學(xué)生的

特性發(fā)展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)建，

加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的爰好貫穿于始終。五年級下冊總共7課，七個(gè)單元，

加上嬉戲?qū)m和快樂谷，分另堤《春景》、《換了的村寨》、《翱翔的夢》、《你好，大自然》、

《京劇》、《百花園》、《愛漫人間》、7個(gè)單元!其中表演歌曲有：《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙

地下》、《巴塘連北京》、《迷人的火塘》、《小白船》、《真善美的小世界》、《田野在呼喚》、

《鈴兒響叮當(dāng)》、《我是中國人》、《京劇》、《采花》、《編花籃》、《愛的人間》、《地球

是個(gè)漂亮的圓》14首新歌!還有16首觀賞歌曲：《致春天》、《春到沂河》、《北京喜訊到山

寨》、《大氣手鼓唱起歌》、《飛越彩虹》，《翱翔的女武神》、《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》、《溪

邊景色》、《要學(xué)那泰山頂上一青松》、《京調(diào)》、《花之歌》、《對花》、《爰的奉獻(xiàn)》、《大

愛無疆》、加上嬉戲?qū)m《樂翻天》快樂谷《靜夜思》、《我的音樂表現(xiàn)》并配以群體的音樂活動(dòng)

本冊以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形

成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美實(shí)力.新教材的曲目選擇，在考慮

作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各年級的歌

曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽。在樂譜運(yùn)用上，從我國的國情動(dòng)身兼

顧世界上運(yùn)用的各部分主要譜種。培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力。教材的最終，還有活動(dòng)性的

測試與評估，激勵(lì)學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)五年級下冊的音樂課。從整體的水平看，學(xué)生總體水平進(jìn)步很快!學(xué)生在

音準(zhǔn)、對唱曲的接受實(shí)力和音樂表現(xiàn)實(shí)力方面學(xué)生相對都有提高!大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)主動(dòng)

性特別高，上課紀(jì)律很好，舉手發(fā)言的學(xué)生較多。在教學(xué)常規(guī)方面大有進(jìn)步。在視唱練耳、音樂

學(xué)問等方面有所提高，四年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地駕馭了一些最基本的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，例如：他們已

經(jīng)基本相識(shí)了音的凹凸、長短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容健康、美麗、好聽的兒童歌曲，感受了音

樂的美，具備了肯定的編創(chuàng)實(shí)力。在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教化

科研，加快教化現(xiàn)代化，促進(jìn)教化改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?？偟膩碚f,

在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，還要充分留意這一

學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主，新奇、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，要擅長利用兒童自然的嗓音和

靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行音樂教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基

礎(chǔ)，更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

春

三、教學(xué)目標(biāo)

（學(xué)期總目標(biāo)及單元或章節(jié)目標(biāo)）

音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，

培育學(xué)生愛好音樂的情趣發(fā)展音樂感受與鑒賞實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力提高音樂文化素養(yǎng)，

豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操

1.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪

才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。2、增加學(xué)生的音樂愛好、愛好、

駕馭音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學(xué)六首以上的兒童歌曲，并培育學(xué)

生具有獨(dú)立視唱簡潔樂譜的實(shí)力。3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國

音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品！

五、教學(xué)設(shè)想及措施

1.仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，仔細(xì)寫好教案。

2.仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)安排,嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率。

3.充分作好課前打算,設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4.仔細(xì)上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納

不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

5.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

6.注意學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌頌。

7.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

8每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，老師正確處理、弓|導(dǎo)。

9.合理支配時(shí)間進(jìn)行音樂觀賞，培育學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂

學(xué)問。

10.通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培育學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素養(yǎng)。

11.在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教化改革。

12.依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生愛好，提高課堂教學(xué)效果。

13.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)

生的主動(dòng)性，并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能.并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生

的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生寵愛音樂課。

14.豐富課外音樂活動(dòng)，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使學(xué)生在平常生活中學(xué)習(xí)音

篇7:五年級音樂工作安排

一、教材分析

五年級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：朝夕、農(nóng)家樂、蹤跡、可愛的家、家鄉(xiāng)、快樂

的'少年、雨花、冬雪。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地

體會(huì)到不同的審美意識(shí)。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時(shí)結(jié)合觀賞、樂理學(xué)問。在此要出上

能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、要求學(xué)會(huì)唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、

愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、爰生活。

2、學(xué)會(huì)如下樂理學(xué)問：下滑音、前倚音、拍號等。

3、上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、至少熟唱教材中的八首歌曲。

2、駕馭讀譜指示：音符、力度記號、裝飾音、拍號等。

3、駕馭豎笛的基本演奏方法。

四、學(xué)情分析

五年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探究創(chuàng)建的活動(dòng)實(shí)力增加，但音

樂觀賞課還是缺乏耐性的傾聽，學(xué)生最喜愛律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學(xué)問

的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感愛好.因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的培育，利用生動(dòng)活潑、

富于藝術(shù)魅力的形式,激勵(lì)他們參加到音樂活動(dòng)中，以此又激發(fā)、培育、發(fā)展他們的愛好。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備

教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重炬點(diǎn)突出。

2、仔細(xì)上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是完螺學(xué)任務(wù)

的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的相識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子fl］聽起來興致勃勃，學(xué)而不厭。

3、主動(dòng)參與組里的教班活動(dòng),多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)

和教學(xué)實(shí)力。

4、主動(dòng)大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、親密聯(lián)系學(xué)生，常常征求學(xué)生對老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面

積的豐收。

六、進(jìn)度支配

1-2周第一課《朝夕》

3-4周其次課《農(nóng)家樂》

5—7周第三課《蹤跡》

8-9周第四課《可愛的家》

10-11周第五課《家鄉(xiāng)》

12-13周第六課《快樂的少年》

14-15周第七課《雨花》

16-17周第八課《冬雪》

18周復(fù)習(xí)

19周教材分析

1、本學(xué)期教材共有八個(gè)單元：

第一單元：西部風(fēng)情

其次單元：古詩新唱

第三單元：漂亮的草原

第四單元：歡快的舞步

第五單元：綠色暢想

第六單元：快樂的鼓聲

第七單元：音樂中的故事

第八單元：美妙的祝愿

第九單元：多彩的貴州

2、各單元教學(xué)要求

第一單元：西部風(fēng)情

單元總要求：

要求學(xué)生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點(diǎn)及相關(guān)文化，如西藏的拉薩、長江三峽

及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點(diǎn)等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的酷愛。進(jìn)一步培育學(xué)生

獨(dú)立視譜演唱歌曲、辨別音樂結(jié)構(gòu)和音樂心情的實(shí)力，能為歌曲設(shè)計(jì)領(lǐng)唱與齊唱。

其次單元：古詩新唱

單元總要求：

通過集中學(xué)唱古詩歌曲，增進(jìn)學(xué)生7寸我國古詩文化的了解。

在演唱方面，進(jìn)一步要求學(xué)生能用有限制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。

在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生能通過《讀唐詩》的觀賞，感受古詩文化的博大精深，理解"唐

詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。感受歌曲的情感。

在音樂創(chuàng)建方面，要求學(xué)生能依據(jù)教材供應(yīng)的材料組成古詩歌曲《春曉》。要求學(xué)生能主動(dòng)

組織并參加"古詩朗誦演唱會(huì)”的活動(dòng)，熬煉學(xué)生的組織實(shí)力。發(fā)揮學(xué)生的音樂創(chuàng)建性，即興吟

唱古詩。

在音樂與相關(guān)文化方面，要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩

的含義。

第三單元：漂亮的草原

單元總要求：

通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)和感受，增進(jìn)學(xué)生對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲

表現(xiàn)牧民放牧?xí)r的開心'心情。

第四單元：歡快的舞步

單元總要求：

這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生

的音樂情感體驗(yàn)，培育良好的審美情趣。

通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)，了解世界的多元文化，豐富音樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)

學(xué)生感受主動(dòng)健康的流行音樂。在活動(dòng)中，培育訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)感等方面的實(shí)力。

第五單元：綠色暢想

單元總要求：

通過歌頌和演奏,加深對環(huán)境愛護(hù)的感性相識(shí)，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗(yàn)表現(xiàn)

音樂的樂趣和合作的開心。

第六單元：快樂的鼓聲

單元總要求：

1、通過觀賞、唱歌及音樂活動(dòng)，使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對鼓

樂文化的愛好。

2、學(xué)唱歌曲《木鼓歌》，使加深學(xué)生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解。

3、小組合作進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)—"鼓的對話”。

第七單元：音樂中的故事

單元總要求：

這是以觀賞為專題的單元。通過本單元的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感

體驗(yàn)，培育良好的審美情趣。

通過觀賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和運(yùn)用已學(xué)過的樂器學(xué)問，提高學(xué)生對音樂的理解實(shí)

力。

第八單元：美妙的祝愿

單元總要求：

1、通過觀賞、歌曲演唱及組織音樂會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生酷愛生活的情感，培育學(xué)生從小有

愛心，把中最美妙的祝愿帶給自己的長輩、老師和小伙伴。

2、進(jìn)一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的酷愛之情。

3、在音樂實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人合作組織新年聯(lián)歡會(huì)的活劫。

第九單元：多彩的貴州

單元總要求：

通過歌曲演唱、觀賞，進(jìn)一步了解貴州苗鄉(xiāng)侗寨民族風(fēng)情，感受苗族歌舞音樂特點(diǎn)，進(jìn)下了

解我們的家鄉(xiāng)一多彩的貴州。

篇8:2024年五年級中隊(duì)工作安排

一、狀況分析

五(4)班共有學(xué)生44人，其中男生27人，女生17人。學(xué)生絕大部分能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)

章制度，有集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，主動(dòng)參與班級和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從中得到熬煉，受到啟

發(fā)，培育了實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神，增加了彼此之間的合作與溝通實(shí)力。本學(xué)期，為了使班隊(duì)工作

再上新臺(tái)階，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熬煉其實(shí)力，依據(jù)本班的特點(diǎn)，本人打算支配一

些好玩的、有意義的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2.有安排地進(jìn)行素養(yǎng)訓(xùn)練，使學(xué)生各方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.結(jié)合每月的活動(dòng)主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，努力培育學(xué)生的自主參加的意識(shí),

培育學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐實(shí)力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.另外，使殘童與其他同學(xué)一樣，開心地投身到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，健康地成長。

三、活動(dòng)內(nèi)容支配

第一周寒假生活匯報(bào)

其次周慶三八活動(dòng)

第三周法制教化

第四周講故事競賽

第五周朗誦競賽

第六周談?wù){(diào)研心得

第七周學(xué)習(xí)公民道德細(xì)則

第八周歡樂嬉戲

第九周集體主義教化

第十周期中考試質(zhì)量分析

第十一周體驗(yàn)教化征文

第十二周手抄小報(bào)競賽

第十三周成語接龍（一）

第十四周課本劇表演

第十五周成語接龍（二）

第十六周遵守規(guī)范評議

第十七周期末復(fù)習(xí)

第十八周期末考試

四、詳細(xì)措施

1.留意分層教學(xué),尤其對殘童要加倍關(guān)切愛惜，不卑視他們，使其歡樂地學(xué)習(xí),健康地成長

2.在教化教學(xué)活動(dòng)中遵循教化性原則、趣味性原則、自主實(shí)踐性原則等，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身

培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。

3.仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，注意課堂改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和主動(dòng)性。

4.開展豐富多彩的活動(dòng)，從課堂走向課外，拓寬活動(dòng)的空間、范圍。

5.注意培育學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)精神和實(shí)踐實(shí)力，激勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織，主動(dòng)挖掘蘊(yùn)含在

學(xué)生內(nèi)部的潛力。

篇9:2024年五年級英語教學(xué)工作安排

一、教學(xué)目標(biāo)

1.在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，還要培育學(xué)生多方面的素養(yǎng)。

2.提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項(xiàng)技能。

3.培育學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.保質(zhì)保量完成1-10單元的教學(xué)內(nèi)容.

5.爭取完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)指標(biāo)。

二、教材分析

1.新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的"以人為本”的教學(xué)理念。新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)

合，新教材特別注意話題，每單元都圍繞一個(gè)詳細(xì)話題綻尸，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實(shí)際運(yùn)用

三個(gè)方面的結(jié)合。讓每個(gè)話題接近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生敏捷運(yùn)用。

2.提倡任務(wù)型教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生活動(dòng)

本教材共15個(gè)單元，分兩個(gè)學(xué)期教學(xué)，按要求第一學(xué)期為1-10單元，其次學(xué)期為11-15

單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，其內(nèi)容主要反應(yīng)了學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外

學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英國國家的分俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生

活和家庭生活，換反應(yīng)了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛生，團(tuán)結(jié)

友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。

三、學(xué)生狀況分析

重新分的九一、二班，我給這兩個(gè)班的三分之二的學(xué)生以前從為帶過課，詳細(xì)狀況還不夠了

解。經(jīng)過兩周的接觸，我發(fā)覺學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不夠才世，做完形填空，閱讀理解相當(dāng)困難。相

比九二班學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，回答問題較主動(dòng)。兩個(gè)班絕大多數(shù)同學(xué)能夠做到獨(dú)立完成作業(yè)，

自覺背誦課文但刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)任需培育，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)習(xí)愛好急待

提高

四、教學(xué)策略及措施

1.教學(xué)應(yīng)面對全體學(xué)生，注意對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語實(shí)力的培育，力爭人人都有進(jìn)步；

2.對學(xué)生因材實(shí)教，敬重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

3.采納"任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生參加體驗(yàn)與溝通，力爭讓學(xué)生增加對英語的學(xué)習(xí)愛好;

4.充分利用課堂作業(yè)與課夕M乍業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有

所獲。

篇10:班級工作安排：2024年五年級班級工作安排

20xx年五年級班級工作安排范文（4）|返回書目

XX年-XX年學(xué)年下期五年級班級工作安排

一、班級學(xué)生狀況分析

本班共有學(xué)生9人，其中男生4人，女生5人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)成果較差，一是由于基礎(chǔ)差，

二是由于沒有建立良好的班風(fēng)。全班學(xué)生在遵守紀(jì)律方面尚好，全部學(xué)生都能按時(shí)上學(xué)，能較好

地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。班干部的組織實(shí)力還有待于加強(qiáng)。

二、本期工作目標(biāo)

1、重視學(xué)生的平安教化工作，做到防患于未燃。

2、努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生初步確立講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的思想。

三、工作措施

1、切實(shí)做好班級的平安工作。做到：a教化學(xué)生在哪間,嚴(yán)禁中途走出校內(nèi)；b課間不

得推拉上下樓梯，在走廊追逐，不得攀爬欄桿；c勞動(dòng)時(shí)要留意不要傷及他人或自己，遇到危急

剛好向老師匯報(bào)。d開好主題隊(duì)會(huì)，并利用一切有利的教化時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行平安教化，做到時(shí)

時(shí)講平安，到處講平安。

2、培育班干部，讓他們主動(dòng)幫助學(xué)困生，爭取各方面的進(jìn)步。

3、初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),利用各種時(shí)機(jī)向?qū)W生宣揚(yáng)集體主義思想教化,讓每位學(xué)生

都能自覺做到講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)。

4、仔細(xì)做好家訪工作,使家校聯(lián)系更為緊密。

5、采納積分爭優(yōu)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過積分爭優(yōu)，培育學(xué)生的競爭

意識(shí)，讓每位學(xué)生都能體會(huì)到我能，我行.6、注意培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提倡班級廢品回收，

他屋IJ既衛(wèi)生，又獲利。

篇11:2024年五年級班主任工作安排

家訪的目的，不僅僅是我們?nèi)チ私鈱W(xué)生，而且還有讓家長去了解在學(xué)校中的學(xué)生,更是要讓

學(xué)生，了解自己的狀況，了解老師和家長對他的期望。為此，我對這次的家訪做出安排如下：

一、班級的狀況分析

我們班共有學(xué)生.人，男生_人，女生一人。從數(shù)量和狀況上看，想要短時(shí)間內(nèi)完成家訪是

很難的，只能由近到遠(yuǎn)的漸漸完成這份工作。

為此在工作前，我要先分析學(xué)生們的居住地址，對家訪的先后依次做做好規(guī)劃。接著，再通

過依次，進(jìn)行打算和工作?？紤]到部分同學(xué)的家住偏遠(yuǎn)，必要的狀況下，我也可能要做好打算或

讓家長和自己約定好時(shí)間相互見面。

二、學(xué)生的打算

進(jìn)行家訪，對學(xué)生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必需要帶動(dòng)他們的主動(dòng)性，要讓他

們相識(shí)到家訪的目的并不是為了指責(zé)他們，而是為了激勵(lì)他們。依據(jù)過去的閱歷，學(xué)生們對家訪

的印象的確不好。但我要努力的變更這個(gè)印象，讓同學(xué)們相識(shí)到，學(xué)校和家庭，其實(shí)是一樣的。

三、家長方面的通知

去家訪之前，和家長做好聯(lián)系也是必要的。為了能不給家長添麻煩，我必需簡潔明白的說明

家訪的目的。也留意不要讓家長給學(xué)生壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生抗拒。為此，和家長們的溝通就變的

特別重要。我應(yīng)當(dāng)定好時(shí)間后就將信息發(fā)到群里，進(jìn)行家訪之前，單獨(dú)和家長聯(lián)系。

四、自我的打算

最終，也是最重要的，面對這次家訪的打算。為了維持好學(xué)生的自尊和自信，也為了讓家長

協(xié)作我們的教學(xué)。我如何去完成自己的工作就顯得特別重要了。而且還要面對一名孩子的家長，

這個(gè)打算量也特別的大了，為此，我必需盡早打算，剛好的打算！

五、結(jié)束語

家訪這個(gè)詞，的確小時(shí)候的自己也特別的不喜愛，但是成為老師，我也喜愛這些同學(xué)們，我

必需去變更他們對這個(gè)詞的理解!信任這次的家訪過后，大家都會(huì)有不一樣的變更！

篇12:小學(xué)五年級音樂上冊教學(xué)工作安排

小學(xué)五年級音樂上冊教學(xué)工作安排

一、總體目標(biāo)

一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方

面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的'和節(jié)奏的基礎(chǔ)

上提高對音樂形象的理解實(shí)力,培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂"。

二、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施

在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使

他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。

三、教學(xué)進(jìn)度支配周次教學(xué)內(nèi)容

1歌曲《甜甜的隱私》《天下的媽媽都是一樣的》，觀賞《媽媽的紅頭巾》《愛的羅曼斯》

11歌曲《步步高，新春到》，觀賞《步步高》

2歌曲《長成一座山》《螢火蟲》觀賞《愛之夢》《愛的祝?！?2歌曲《彩云追月》，觀

賞《彩云追月》《山歌好比春江水》

3歌曲《歡樂的嚓嚓嚓》《校內(nèi)的早晨》，觀賞《微笑波樂卡》《赤足走在田填上》《春之

歌》13歌曲《什么結(jié)籽高又高》《五指山歌》，觀賞《軍民團(tuán)結(jié)一家親》

4歌曲《把心'兒種在春天里》《歡樂的小隊(duì)》，觀賞《0K星期天》《祝你歡樂》14歌由《七

子之歌》，觀賞《東方之珠》

5歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》，現(xiàn)賞《中華人民共和國國歌》《地圖DD

D聽間尋路》15歌曲《愛的人間》，觀賞《我們共同的世界》

6歌曲《漂亮的星座》《我的媽媽叫中華》，觀賞《我的祖國》16歌曲《理解多好》，觀

賞《春節(jié)序曲》音樂大篷車我的創(chuàng)建

7歌曲《楊柳青》聽《楊柳葉子青》《情系江淮》17期末復(fù)習(xí)

8歌曲《打麥號子》，觀賞《打麥號子》《對花》18期末測試

9歌曲《對花》，聽《花鼓》《我為祖國守大橋》

10歌表演我的創(chuàng)建露一手采集與共享

篇13:小學(xué)五年級上冊音樂教學(xué)工作安排

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表示意

義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力,加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。

這個(gè)階段我會(huì)注意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會(huì)實(shí)行多種方式戰(zhàn)略，幫助同學(xué)自身

嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問。并要留意防止同學(xué)厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，實(shí)行嬉戲的方式讓同

學(xué)邊玩邊學(xué)。

教學(xué)分析：

1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小同學(xué)延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意同學(xué)用力度、速度的改變手段

表示歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。

2、觀賞教學(xué)是培育同學(xué)音樂感受、觀賞和審美實(shí)力的有效途徑。中夕微秀音樂作品對于開

闊同學(xué)視野，提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

3、識(shí)譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，