全國清華版信息技術(shù)小學(xué)五年級上冊新授課第9課秋詩秋畫——制作神奇的遮罩動畫教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課內(nèi)容選自全國清華版信息技術(shù)小學(xué)五年級上冊新授課第9課，圍繞“秋詩秋畫”主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用遮罩動畫制作技術(shù)，將靜態(tài)圖片制作成具有動態(tài)效果的作品。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合小學(xué)五年級學(xué)生的認(rèn)知水平和動手實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的實踐能力，提升審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力；增強(qiáng)創(chuàng)新意識和問題解決能力，通過遮罩動畫的制作過程，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和動手操作技能；培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，在項目合作中學(xué)會溝通交流和分工合作。重點難點及解決辦法重點：1.遮罩動畫的制作技巧；2.利用遮罩效果實現(xiàn)動態(tài)效果。

難點：1.遮罩層與背景圖結(jié)合的精確調(diào)整；2.動畫效果的流暢性與連貫性。

解決辦法：1.通過示范操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握遮罩動畫的基本步驟；2.鼓勵學(xué)生多次嘗試，逐步調(diào)整遮罩效果，直至達(dá)到預(yù)期效果；3.利用小組討論，分享制作經(jīng)驗，共同解決動畫流暢性問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：分發(fā)全國清華版信息技術(shù)小學(xué)五年級上冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備秋季主題的圖片素材、遮罩動畫制作演示視頻，以及相關(guān)的圖表說明。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機(jī)設(shè)備，確保每個學(xué)生都有機(jī)會操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和展示作品。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.展示秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧秋天相關(guān)的詩句，激發(fā)學(xué)生對秋季美的感受。

2.提問：“你們知道遮罩動畫嗎？能舉例說明嗎？”引發(fā)學(xué)生對遮罩動畫的興趣。

3.簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即制作神奇的遮罩動畫。

（二）新課講授（15分鐘）

1.講解遮罩動畫的制作原理，包括遮罩層與背景圖的結(jié)合方法。

2.演示如何利用遮罩動畫實現(xiàn)動態(tài)效果，例如樹葉飄落、云朵流動等。

3.講解動畫制作的步驟，包括圖片選擇、遮罩層制作、動畫效果調(diào)整等。

（三）實踐活動（20分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，選擇一張秋季主題的圖片，開始制作遮罩動畫。

2.引導(dǎo)學(xué)生注意遮罩層的精確調(diào)整，確保動畫效果自然流暢。

3.鼓勵學(xué)生嘗試不同的遮罩動畫效果，如旋轉(zhuǎn)、放大、縮小等。

（四）學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生討論如何將遮罩動畫應(yīng)用于實際生活中，例如制作個人日志、節(jié)日賀卡等。

2.學(xué)生分享自己制作遮罩動畫的經(jīng)驗，包括遇到的困難和解決方法。

3.學(xué)生討論如何提高遮罩動畫的視覺效果，如添加背景音樂、動畫速度調(diào)整等。

（五）總結(jié)回顧（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，如遮罩動畫的制作原理、步驟等。

2.分析學(xué)生在實踐活動中的亮點，如創(chuàng)意性設(shè)計、團(tuán)隊合作等。

3.強(qiáng)調(diào)遮罩動畫在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識。

整個教學(xué)流程用時約45分鐘，具體如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

-遮罩動畫制作原理講解（5分鐘）

-遮罩動畫效果演示（5分鐘）

-動畫制作步驟講解（5分鐘）

3.實踐活動（20分鐘）

-學(xué)生制作遮罩動畫（15分鐘）

-教師巡回指導(dǎo)（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-應(yīng)用討論（5分鐘）

-經(jīng)驗分享（5分鐘）

-視覺效果討論（5分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-秋季主題的圖片庫：提供豐富的秋季風(fēng)景、植物、動物等圖片，供學(xué)生選擇用于制作遮罩動畫的背景圖。

-動畫制作軟件介紹：介紹一些適合小學(xué)生使用的動畫制作軟件，如AdobeAnimate、Toonly等，這些軟件通常具有簡單易用的界面和豐富的功能，可以幫助學(xué)生更好地完成動畫制作。

-短篇動畫案例分析：收集一些簡單有趣的短篇動畫作品，分析其遮罩動畫的制作技巧和創(chuàng)意點，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生探索不同類型的遮罩效果，如透明度遮罩、顏色遮罩等，以豐富動畫的表現(xiàn)形式。

-組織學(xué)生進(jìn)行遮罩動畫創(chuàng)意大賽，鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的動畫作品。

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合秋季主題，創(chuàng)作故事性的遮罩動畫，如《秋天的故事》、《落葉之旅》等，提高學(xué)生的故事敘述能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線教程等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)遮罩動畫制作的機(jī)會。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓學(xué)生從藝術(shù)作品中獲得靈感，提高他們的審美能力和創(chuàng)意思維。

-在課后作業(yè)中，可以布置學(xué)生收集生活中的動畫元素，如電視廣告、電影片段等，分析其動畫效果，并嘗試在自己的作品中應(yīng)用。

-通過小組合作，讓學(xué)生共同完成一個完整的遮罩動畫項目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和項目管理能力。

-設(shè)計一系列與遮罩動畫相關(guān)的實踐任務(wù)，如制作動態(tài)海報、節(jié)日宣傳動畫等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與遮罩動畫相關(guān)的科普小文章，介紹動畫制作的原理和技巧，提高他們的寫作能力和科普意識。典型例題講解1.例題：請制作一個簡單的遮罩動畫，展示樹葉從樹干上逐漸飄落的效果。

解答：

（1）選擇一張樹木和樹葉的圖片作為背景。

（2）制作一個樹葉的遮罩層，可以使用樹葉的形狀或使用樹葉的圖片。

（3）將樹葉遮罩層放置在背景圖片上方，調(diào)整位置使其覆蓋部分背景。

（4）在遮罩層上添加動畫效果，如使用“移動”動畫，使樹葉從上到下移動，模擬樹葉飄落的效果。

（5）調(diào)整動畫速度，使樹葉飄落的效果更加自然。

2.例題：制作一個旋轉(zhuǎn)的彩色云朵動畫，背景為藍(lán)天。

解答：

（1）選擇一張云朵的圖片作為遮罩層。

（2）將云朵遮罩層放置在背景圖片上方，調(diào)整位置使其覆蓋部分藍(lán)天。

（3）在遮罩層上添加旋轉(zhuǎn)動畫效果，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度和速度。

（4）調(diào)整遮罩層的顏色，使其呈現(xiàn)彩色效果。

（5）將旋轉(zhuǎn)動畫效果與背景音樂相結(jié)合，使動畫更加生動。

3.例題：制作一個放大縮小的小球動畫，背景為星空。

解答：

（1）選擇一張小球的圖片作為遮罩層。

（2）將小球遮罩層放置在背景圖片上方，調(diào)整位置使其在星空背景中。

（3）在遮罩層上添加放大縮小動畫效果，設(shè)置放大縮小的比例和速度。

（4）調(diào)整遮罩層的顏色，使其與星空背景相協(xié)調(diào)。

（5）添加音效，使動畫效果更加豐富。

4.例題：制作一個水波蕩漾的動畫，背景為湖泊。

解答：

（1）選擇一張湖泊的圖片作為背景。

（2）制作一個水波效果的遮罩層，可以使用波浪形狀或使用水波圖片。

（3）將水波遮罩層放置在背景圖片上方，調(diào)整位置使其覆蓋部分湖泊。

（4）在遮罩層上添加動畫效果，如使用“移動”動畫，使水波從中心向四周擴(kuò)散。

（5）調(diào)整動畫速度，使水波蕩漾的效果更加逼真。

5.例題：制作一個蝴蝶飛舞的動畫，背景為花園。

解答：

（1）選擇一張蝴蝶的圖片作為遮罩層。

（2）將蝴蝶遮罩層放置在背景圖片上方，調(diào)整位置使其在花園中。

（3）在遮罩層上添加蝴蝶翅膀的振動動畫效果，模擬蝴蝶飛舞的動作。

（4）調(diào)整遮罩層的顏色，使其與花園背景相協(xié)調(diào)。

（5）添加音效，如蝴蝶翅膀拍打的聲音，使動畫效果更加生動。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在剛剛結(jié)束的“秋詩秋畫——制作神奇的遮罩動畫”這一節(jié)課中，我感受到了教學(xué)的喜悅與挑戰(zhàn)。以下是我對這節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性很重要。在這次課上，我通過展示秋天的圖片和詩句，激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我覺得還可以更深入地挖掘?qū)W生的情感體驗。例如，可以讓學(xué)生先分享自己印象中最美的秋天景象，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能讓他們在制作動畫時更有情感投入。

其次，新課講授部分，我注意到有些學(xué)生對于遮罩動畫的制作原理和步驟理解得不夠透徹。在未來的教學(xué)中，我計劃增加一些互動環(huán)節(jié)，比如現(xiàn)場演示、小組討論等，讓學(xué)生在動手操作中更好地理解遮罩動畫的制作過程。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于缺乏創(chuàng)意，制作的動畫效果比較單一。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，我計劃在課前布置一些拓展任務(wù)，如收集生活中的動畫元素，鼓勵學(xué)生在制作動畫時融入自己的想象。

此外，小組討論環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不均衡，有的小組討論熱烈，有的則相對沉默。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課前明確討論規(guī)則，如每組需要提出至少兩個創(chuàng)意點，并在課后進(jìn)行分享。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對本節(jié)課的知識點掌握不夠牢固。為了加強(qiáng)知識點鞏固，我計劃在課后布置一些針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)來加深對遮罩動畫制作的理解。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)性問題。例如，