二年級(jí)品德與生活上冊(cè)我們這里的農(nóng)產(chǎn)品教學(xué)實(shí)錄2北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：二年級(jí)品德與生活上冊(cè)《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》教學(xué)實(shí)錄2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年9月20日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生了解和尊重家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中農(nóng)產(chǎn)品的能力，提高觀察能力和生活實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和分享對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和感受，提升語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、珍惜資源的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)農(nóng)產(chǎn)品有一定的認(rèn)知，能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)的農(nóng)產(chǎn)品名稱(chēng)，但對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程以及與人們生活的關(guān)系了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品具有濃厚興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的觀察力、記憶力較強(qiáng)，但邏輯思維和抽象思維能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多采用直觀形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)游戲、活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能難以理解農(nóng)產(chǎn)品的生長(zhǎng)過(guò)程和與人們生活的關(guān)系。此外，學(xué)生在表達(dá)和分享對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和感受時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、邏輯性不強(qiáng)等問(wèn)題。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物農(nóng)產(chǎn)品（如蘋(píng)果、梨、玉米等）、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源、農(nóng)產(chǎn)品生長(zhǎng)過(guò)程視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品的宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，感受家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品的豐富多樣。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)哪些農(nóng)產(chǎn)品？它們?cè)谖覀兩钪杏惺裁醋饔茫?/p>

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：農(nóng)產(chǎn)品是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡氖澄飦?lái)源，它們來(lái)自我們的家鄉(xiāng)。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹農(nóng)產(chǎn)品種類(lèi)：講解常見(jiàn)的農(nóng)產(chǎn)品種類(lèi)，如糧食作物、蔬菜、水果等，并展示實(shí)物或圖片。

2.講解農(nóng)產(chǎn)品生長(zhǎng)過(guò)程：通過(guò)PPT或視頻展示農(nóng)產(chǎn)品的生長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)周期。

3.講解農(nóng)產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系：分析農(nóng)產(chǎn)品在人們生活中的重要作用，如提供營(yíng)養(yǎng)、豐富生活等。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：農(nóng)產(chǎn)品對(duì)我們有什么意義？我們應(yīng)該如何珍惜和愛(ài)護(hù)農(nóng)產(chǎn)品？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問(wèn)題：

-你家鄉(xiāng)有哪些特色農(nóng)產(chǎn)品？

-這些農(nóng)產(chǎn)品是如何種植和加工的？

-如何合理搭配農(nóng)產(chǎn)品，保持營(yíng)養(yǎng)均衡？

2.小組代表分享：每組選派一名代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道哪些農(nóng)產(chǎn)品是綠色無(wú)公害的？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：綠色無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品是指無(wú)污染、無(wú)農(nóng)藥殘留、無(wú)化學(xué)添加劑的農(nóng)產(chǎn)品，我們應(yīng)該優(yōu)先選擇這些產(chǎn)品。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演農(nóng)民、消費(fèi)者等角色，模擬農(nóng)產(chǎn)品從種植到銷(xiāo)售的過(guò)程。

2.互動(dòng)游戲：開(kāi)展“我是小廚師”游戲，讓學(xué)生利用農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行烹飪，并分享烹飪心得。

3.教師提問(wèn)：在游戲中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品的知識(shí)？

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾螢榧亦l(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品做宣傳？

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)：我們可以通過(guò)社交媒體、參加農(nóng)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)等方式為家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品做宣傳。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)農(nóng)產(chǎn)品的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生珍惜和愛(ài)護(hù)農(nóng)產(chǎn)品。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法和雙邊互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程用時(shí)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-農(nóng)產(chǎn)品知識(shí)卡片：制作關(guān)于不同農(nóng)產(chǎn)品特性的知識(shí)卡片，包括種植環(huán)境、生長(zhǎng)周期、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。

-農(nóng)產(chǎn)品故事集：收集和整理關(guān)于家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品的傳說(shuō)、故事，增加課程的趣味性和文化內(nèi)涵。

-農(nóng)業(yè)科技發(fā)展介紹：搜集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)產(chǎn)品種植、加工、儲(chǔ)存等方面的應(yīng)用案例。

-農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告：提供農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)行情分析，讓學(xué)生了解農(nóng)產(chǎn)品的流通和市場(chǎng)需求。

-農(nóng)產(chǎn)品加工流程圖：展示農(nóng)產(chǎn)品從原料到成品的加工流程，幫助學(xué)生理解食品加工的基本知識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以制作個(gè)人農(nóng)產(chǎn)品知識(shí)手冊(cè)，記錄自己感興趣的農(nóng)產(chǎn)品信息。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場(chǎng)或農(nóng)業(yè)科技示范園，實(shí)地了解農(nóng)產(chǎn)品的種植和加工過(guò)程。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如農(nóng)業(yè)科普網(wǎng)站，了解農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際市場(chǎng)趨勢(shì)和全球農(nóng)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-設(shè)計(jì)農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的農(nóng)產(chǎn)品包裝或宣傳方案。

-開(kāi)展“我為家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品代言”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)演講、寫(xiě)作等形式，為家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品宣傳。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助農(nóng)民銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱辛和成果的來(lái)之不易。

-利用節(jié)假日組織學(xué)生參與農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如采摘、種植等，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)和責(zé)任感。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如社交媒體，分享家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品的故事和特色，提升農(nóng)產(chǎn)品的知名度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

-組織學(xué)生參與農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研，分析市場(chǎng)供需情況，為農(nóng)民提供市場(chǎng)信息和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-農(nóng)產(chǎn)品的種類(lèi)

-農(nóng)產(chǎn)品的生長(zhǎng)環(huán)境

-農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

-農(nóng)產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-糧食作物

-蔬菜

-水果

-綠色無(wú)公害

③重點(diǎn)句子：

-“農(nóng)產(chǎn)品是我們生活中不可或缺的食物來(lái)源?！?/p>

-“了解和尊重家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)?！?/p>

-“珍惜和愛(ài)護(hù)農(nóng)產(chǎn)品，就是珍惜我們的生活。”

-“合理搭配農(nóng)產(chǎn)品，保持營(yíng)養(yǎng)均衡，對(duì)我們的健康至關(guān)重要?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了農(nóng)產(chǎn)品的種類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和與人們生活的關(guān)系。

2.我們了解到，農(nóng)產(chǎn)品是我們生活中不可或缺的食物來(lái)源，了解和尊重家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

3.珍惜和愛(ài)護(hù)農(nóng)產(chǎn)品，就是珍惜我們的生活，合理搭配農(nóng)產(chǎn)品，保持營(yíng)養(yǎng)均衡，對(duì)我們的健康至關(guān)重要。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了農(nóng)產(chǎn)品分為糧食作物、蔬菜、水果等，它們都有各自的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題（每題2分，共10分）

-以下哪種農(nóng)產(chǎn)品屬于糧食作物？（）

A.蘋(píng)果B.大米C.西瓜D.青菜

-農(nóng)產(chǎn)品的生長(zhǎng)過(guò)程中，需要哪些條件？（）

A.光照、水分、土壤B.溫度、濕度、肥料C.雨水、陽(yáng)光、空氣D.水源、肥料、農(nóng)藥

-農(nóng)產(chǎn)品對(duì)我們的健康有什么作用？（）

A.提供營(yíng)養(yǎng)B.豐富生活C.裝飾環(huán)境D.以上都是

-以下哪種行為是珍惜和愛(ài)護(hù)農(nóng)產(chǎn)品的表現(xiàn)？（）

A.節(jié)約糧食B.倒掉剩菜剩飯C.浪費(fèi)水資源D.以上都不是

2.判斷題（每題2分，共10分）

-農(nóng)產(chǎn)品是人類(lèi)生活中最重要的食物來(lái)源。（）

-農(nóng)產(chǎn)品的生長(zhǎng)過(guò)程中不需要肥料。（）

-合理搭配