學(xué)生課堂管理制度?一、總則1.目的：為了營造良好的課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本課堂管理制度。2.適用范圍：本制度適用于本校全體學(xué)生在各類課程課堂上的行為規(guī)范。

二、課堂紀(jì)律要求1.按時(shí)出勤學(xué)生應(yīng)提前做好上課準(zhǔn)備，按照課程表規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室。因病、因事不能按時(shí)上課者，必須提前向授課教師請(qǐng)假。請(qǐng)假方式根據(jù)學(xué)校規(guī)定執(zhí)行，如書面請(qǐng)假條（需有家長或監(jiān)護(hù)人簽字）或通過學(xué)校指定的請(qǐng)假系統(tǒng)請(qǐng)假。遲到者需在教室門口報(bào)告，經(jīng)教師允許后方可進(jìn)入教室。遲到超過規(guī)定時(shí)間（由授課教師根據(jù)課程性質(zhì)和實(shí)際情況確定），按曠課處理。2.課堂禮儀進(jìn)入教室后，應(yīng)主動(dòng)向授課教師問好。保持良好的坐姿和站姿，抬頭挺胸，雙手放于桌面或自然下垂，不得趴在桌上、翹二郎腿或做出其他不文明的姿勢。穿著應(yīng)整潔得體，符合學(xué)生身份，不得穿拖鞋、背心等進(jìn)入教室。3.遵守課堂秩序課堂上不得隨意講話、交頭接耳、打鬧嬉戲，不得做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。尊重授課教師，認(rèn)真聽講，積極思考，不得打斷教師講課或提出與課堂內(nèi)容無關(guān)的問題。如有疑問，應(yīng)舉手示意，待教師允許后再提問。不得在課堂上使用手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備，如確有需要使用，須經(jīng)授課教師同意。使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉聲音，不得影響他人。愛護(hù)教室設(shè)施設(shè)備，不得隨意損壞桌椅、門窗、電器等。如發(fā)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告教師。

三、課堂學(xué)習(xí)規(guī)范1.預(yù)習(xí)要求根據(jù)課程安排，學(xué)生應(yīng)提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，了解課程的基本要求和重點(diǎn)難點(diǎn)。預(yù)習(xí)時(shí)可通過閱讀教材、查閱資料、觀看教學(xué)視頻等方式進(jìn)行，做好預(yù)習(xí)筆記，記錄下自己的疑問和思考。2.課堂聽講認(rèn)真聽講，跟隨教師的思路，積極參與課堂互動(dòng)。注意聽教師講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，做好課堂筆記。對(duì)教師提出的問題進(jìn)行思考，主動(dòng)舉手回答。回答問題時(shí)應(yīng)聲音洪亮、表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。如回答錯(cuò)誤，不得氣餒，應(yīng)認(rèn)真聽取教師的講解和糾正。尊重其他同學(xué)的發(fā)言，認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)和想法，不得嘲笑或打斷他人。如有不同意見，可在他人發(fā)言結(jié)束后，禮貌地提出自己的看法。3.課后復(fù)習(xí)課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，整理課堂筆記，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。完成教師布置的課后作業(yè)，認(rèn)真書寫，按時(shí)交作業(yè)。作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不得抄襲。如有困難，可向教師或同學(xué)請(qǐng)教。定期對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)體系，便于復(fù)習(xí)和記憶。

四、課堂互動(dòng)規(guī)范1.小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)積極參與，主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見。尊重小組其他成員的意見，認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，不得強(qiáng)行打斷或忽視他人。共同探討問題，相互啟發(fā)，尋求解決問題的最佳方案。如有分歧，應(yīng)通過協(xié)商、辯論等方式解決，不得爭吵或產(chǎn)生沖突。小組討論結(jié)束后，應(yīng)推選代表向全班匯報(bào)討論結(jié)果，代表應(yīng)準(zhǔn)備充分，表達(dá)清晰，能夠準(zhǔn)確地闡述小組的觀點(diǎn)和結(jié)論。2.課堂提問與回答學(xué)生如有問題需要請(qǐng)教教師，應(yīng)先舉手示意，待教師允許后再起立提問。提問時(shí)應(yīng)簡潔明了，說明問題的所在和自己的思考過程。教師回答問題后，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真傾聽，如有疑問可進(jìn)一步追問。對(duì)于其他同學(xué)的提問，如自己知道答案，可舉手回答。回答問題時(shí)應(yīng)注意方法和態(tài)度，既要準(zhǔn)確回答問題，又要幫助提問者理解問題的本質(zhì)。

五、課堂考核與評(píng)價(jià)1.考核方式課堂考核包括平時(shí)成績和期末考試成績兩部分。平時(shí)成績占總成績的一定比例（具體比例由授課教師根據(jù)課程特點(diǎn)確定），期末考試成績占總成績的另一部分。平時(shí)成績考核內(nèi)容包括出勤情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課堂測驗(yàn)等。期末考試根據(jù)課程大綱和教學(xué)要求進(jìn)行命題，全面考核學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出勤情況：全勤為滿分，遲到、早退、曠課按規(guī)定扣分。課堂表現(xiàn)：積極參與課堂互動(dòng)、認(rèn)真聽講、回答問題正確、遵守課堂紀(jì)律等方面表現(xiàn)優(yōu)秀者給予高分，反之則扣分。作業(yè)完成情況：按時(shí)、高質(zhì)量完成作業(yè)者給予高分，作業(yè)不認(rèn)真、抄襲或未按時(shí)完成者扣分。課堂測驗(yàn)：成績優(yōu)秀者給予高分，成績不理想者扣分。期末考試：根據(jù)考試成績按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定等級(jí)和分?jǐn)?shù)。3.反饋與改進(jìn)授課教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)指出學(xué)生存在的問題和不足之處，并提出改進(jìn)建議。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待教師的反饋意見，積極改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。

六、違規(guī)處理1.輕微違規(guī)處理對(duì)于首次出現(xiàn)輕微違規(guī)行為（如偶爾講話、做小動(dòng)作等）的學(xué)生，授課教師可通過眼神示意、口頭提醒等方式進(jìn)行糾正。學(xué)生應(yīng)立即改正違規(guī)行為，認(rèn)真聽講，積極參與課堂學(xué)習(xí)。2.中度違規(guī)處理對(duì)于多次出現(xiàn)輕微違規(guī)行為或出現(xiàn)中度違規(guī)行為（如交頭接耳、影響他人學(xué)習(xí)等）的學(xué)生，授課教師應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，并記錄在案。學(xué)生需向教師書面檢討自己的錯(cuò)誤行為，承諾今后不再犯，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。3.嚴(yán)重違規(guī)處理對(duì)于出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)行為（如曠課、頂撞教師、在課堂上打鬧等）的學(xué)生，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。處理方式包括但不限于：警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等，同時(shí)通知家長或監(jiān)護(hù)人，共同教育學(xué)生改正錯(cuò)誤。

七、教師職責(zé)1.教學(xué)準(zhǔn)備教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程。準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教材、教具、課件等教學(xué)資源，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。2.課堂組織與管理提前到達(dá)教室，做好上課準(zhǔn)備工作。維持課堂秩序，及時(shí)制止學(xué)生的違規(guī)行為，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行。關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。3.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋按照學(xué)校規(guī)定的考核方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。定期對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題和不足之處，并提出改進(jìn)建議。根據(jù)學(xué)生的反饋意見，不