2025年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學能力提升模擬試卷七十一（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，判斷以下行為是否符合規(guī)范。1.小明老師發(fā)現(xiàn)學生小李在課堂上玩手機，于是當眾批評小李，讓他在全班面前道歉。2.王老師為了提高學生的學習成績，經(jīng)常占用學生的休息時間進行輔導。3.張老師對待學生一視同仁，尊重學生的個性差異，關(guān)注學生的全面發(fā)展。4.李老師對學生進行體罰，認為這樣可以讓學生記住教訓。5.王老師發(fā)現(xiàn)學生小張在課堂上不認真聽講，于是私下里找小張談話，了解原因。6.趙老師認為教師是學生的引路人，應(yīng)該以身作則，為學生樹立榜樣。7.劉老師對待學生耐心細致，關(guān)心學生的生活和學習，深受學生喜愛。8.陳老師對學生要求嚴格，但往往采取嚴厲的態(tài)度，讓學生感到壓抑。9.王老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學生積極參與課外活動。10.張老師認為教師應(yīng)該尊重學生的意見，與學生建立良好的師生關(guān)系。二、教育法律法規(guī)要求：根據(jù)我國教育法律法規(guī)，判斷以下行為是否符合法規(guī)。1.小明在學校門口吸煙，被學校保衛(wèi)處人員發(fā)現(xiàn)并勸阻。2.王老師發(fā)現(xiàn)學生小張在學校里打架，于是通知了小張的家長。3.李老師發(fā)現(xiàn)學生小李在學校里偷竊，于是私下里警告小李，讓他以后不要再犯。4.趙老師認為學生有義務(wù)遵守學校紀律，否則可以對其進行罰款。5.劉老師發(fā)現(xiàn)學生小張在學校里吸煙，于是通知了小張的家長，并要求家長配合學校進行教育。6.陳老師發(fā)現(xiàn)學生小王在學校里欺負同學，于是進行了批評教育，并要求小王向被欺負的同學道歉。7.王老師認為學生有義務(wù)遵守學校紀律，否則可以對其進行通報批評。8.張老師發(fā)現(xiàn)學生小李在學校里吸煙，于是將其帶到辦公室進行教育，并要求家長配合學校進行教育。9.李老師認為學生有義務(wù)遵守學校紀律，否則可以對其進行停課處分。10.趙老師發(fā)現(xiàn)學生小張在學校里吸煙，于是通知了小張的家長，并要求家長配合學校進行教育。四、班級管理要求：請根據(jù)以下班級管理情景，選擇最合適的處理方法。1.班級中有些學生經(jīng)常在課間大聲喧嘩，影響其他同學學習。2.班級里的衛(wèi)生情況不佳，有些學生不自覺保持教室整潔。3.班級里的學生之間存在小團體現(xiàn)象，排斥其他同學。4.班級里的學生在課堂上注意力不集中，經(jīng)常走神。5.班級里的學生對于即將到來的考試感到焦慮，情緒波動較大。6.班級里的學生對于學校的規(guī)章制度了解不足，經(jīng)常違反紀律。7.班級里的學生對于課堂上的教學內(nèi)容不感興趣，參與度低。8.班級里的學生之間存在學習上的競爭，但有時會演變成惡意競爭。9.班級里的學生在課間休息時，經(jīng)常有學生打鬧，導致教室物品損壞。10.班級里的學生對于班級活動參與度不高，缺乏集體榮譽感。五、教學設(shè)計要求：請根據(jù)以下教學設(shè)計情景，選擇最合適的教學策略。1.教學內(nèi)容：小學語文《春》-學生對于詩歌的理解能力較弱。-學生對于詩歌中的意象和修辭手法不熟悉。2.教學內(nèi)容：初中數(shù)學《一次函數(shù)》-學生對于函數(shù)的概念和性質(zhì)掌握不牢固。-學生對于一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)理解困難。3.教學內(nèi)容：高中物理《牛頓運動定律》-學生對于物理概念的理解較為抽象。-學生對于牛頓運動定律的應(yīng)用能力不足。4.教學內(nèi)容：小學英語《MyFamily》-學生對于英語單詞的記憶能力較弱。-學生對于英語句型的構(gòu)建能力不足。5.教學內(nèi)容：初中歷史《抗日戰(zhàn)爭》-學生對于歷史事件的記憶和了解不夠深入。-學生對于歷史事件的分析和評價能力不足。6.教學內(nèi)容：高中化學《酸堿中和反應(yīng)》-學生對于化學反應(yīng)原理的理解較為困難。-學生對于酸堿中和反應(yīng)的實驗操作不熟練。7.教學內(nèi)容：小學科學《植物的生長》-學生對于植物生長的基本知識掌握不足。-學生對于植物生長過程中的科學現(xiàn)象觀察不細致。8.教學內(nèi)容：初中地理《世界地理》-學生對于世界地理的知識了解不夠全面。-學生對于地理信息的獲取和分析能力不足。9.教學內(nèi)容：高中語文《紅樓夢》-學生對于古典文學的理解能力較弱。-學生對于《紅樓夢》中的角色和情節(jié)掌握不牢固。10.教學內(nèi)容：小學美術(shù)《動物畫》-學生對于繪畫技巧掌握不足。-學生對于動物形態(tài)的觀察和表現(xiàn)能力有限。本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.×解析：小明老師的行為侵犯了學生的自尊心，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學生的要求。2.×解析：王老師占用學生的休息時間進行輔導，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中尊重學生人格的要求。3.√解析：張老師尊重學生的個性差異，關(guān)注學生的全面發(fā)展，符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。4.×解析：李老師的行為屬于體罰，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學生的要求。5.√解析：王老師私下里找學生談話，了解原因，體現(xiàn)了教師對學生的關(guān)心和尊重。6.√解析：趙老師以身作則，為學生樹立榜樣，符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。7.√解析：劉老師耐心細致，關(guān)心學生，深受學生喜愛，符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。8.×解析：陳老師嚴厲的態(tài)度可能讓學生感到壓抑，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)愛學生的要求。9.√解析：王老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學生積極參與課外活動，符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。10.√解析：張老師尊重學生的意見，與學生建立良好的師生關(guān)系，符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。二、教育法律法規(guī)1.√解析：小明在學校門口吸煙，學校保衛(wèi)處人員勸阻，符合教育法律法規(guī)中保護學生身心健康的要求。2.√解析：王老師通知家長，了解學生情況，符合教育法律法規(guī)中家校合作的要求。3.×解析：李老師私下警告學生，沒有及時報告學校，不符合教育法律法規(guī)中學校保護學生的要求。4.×解析：趙老師對學生進行罰款，違反了教育法律法規(guī)中保護學生合法權(quán)益的要求。5.√解析：劉老師通知家長，并要求家長配合學校進行教育，符合教育法律法規(guī)中家校合作的要求。6.√解析：陳老師對學生的批評教育，要求道歉，符合教育法律法規(guī)中保護學生合法權(quán)益的要求。7.×解析：王老師對學生的通報批評，違反了教育法律法規(guī)中保護學生合法權(quán)益的要求。8.√解析：張老師將學生帶到辦公室進行教育，并要求家長配合，符合教育法律法規(guī)中家校合作的要求。9.×解析：李老師對學生進行停課處分，違反了教育法律法規(guī)中保護學生合法權(quán)益的要求。10.√解析：趙老師通知家長，并要求家長配合學校進行教育，符合教育法律法規(guī)中家校合作的要求。四、班級管理1.選擇合適的方法：與學生溝通，制定班級課間休息規(guī)則，并進行監(jiān)督執(zhí)行。2.選擇合適的方法：加強班級衛(wèi)生教育，組織學生輪流負責衛(wèi)生工作，并定期檢查。3.選擇合適的方法：組織班級活動，鼓勵學生參與，增進同學間的友誼，消除小團體現(xiàn)象。4.選擇合適的方法：通過課堂互動、小組討論等方式提高學生的注意力，關(guān)注學生的個體差異。5.選擇合適的方法：開展心理健康教育，幫助學生緩解焦慮情緒，提供心理支持。6.選擇合適的方法：加強學校規(guī)章制度教育，組織學生學習和遵守紀律。7.選擇合適的方法：通過課堂講解、示范等方式提高學生對教學內(nèi)容的興趣，鼓勵學生提問和參與討論。8.選擇合適的方法：組織學生進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，減少惡意競爭。9.選擇合適的方法：定期檢查教室物品，加強學生愛護公物的教育，及時修復(fù)損壞物品。10.選擇合適的方法：加強班級凝聚力建設(shè)，組織班級活動，增強學生的集體榮譽感。五、教學設(shè)計1.教學策略：通過朗讀、分析、討論等方式幫助學生理解詩歌內(nèi)容，講解詩歌中的意象和修辭手法。2.教學策略：通過實例講解、練習、討論等方式幫助學生掌握一次函數(shù)的概念和性質(zhì)，繪制一次函數(shù)圖像。3.教學策略：通過實例講解、實驗演示、討論等方式幫助學生理解牛頓運動定律，提高應(yīng)用能力。4.教學策略：通過游戲、歌曲、互動等方式幫助學生記憶單詞，練習英語句型。5.教學策略：通過講解、討論、案例分析等方式幫助學生深入理解歷史事件，提高分析和評價能力。6.教學策略：通過實驗演示、練習、討論等方式幫助學生理解化學反應(yīng)原理，掌握酸堿中和反應(yīng)的實驗操作。7.教學策略