2025年成人高考《語文》文言文閱讀技巧提升題庫實戰(zhàn)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文實詞辨析題要求：正確辨識文言文中的實詞，理解其意義和用法。1.下列句子中加點的實詞用法相同的一項是：A.沛公不喜信人，故雖聞信，未以為實也。B.君子成人之美，不成人之惡。C.楚人一炬，可憐焦土。D.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。2.下列句子中加點的實詞用法不同的一項是：A.然不自以為功。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。3.下列句子中加點的實詞意義相同的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。4.下列句子中加點的實詞意義不同的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。5.下列句子中加點的實詞用法正確的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。6.下列句子中加點的實詞用法錯誤的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。7.下列句子中加點的實詞用法正確的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。8.下列句子中加點的實詞用法錯誤的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。9.下列句子中加點的實詞用法正確的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。10.下列句子中加點的實詞用法錯誤的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。二、文言文虛詞辨析題要求：正確辨識文言文中的虛詞，理解其意義和用法。1.下列句子中加點的虛詞用法相同的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。2.下列句子中加點的虛詞用法不同的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。3.下列句子中加點的虛詞意義相同的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。4.下列句子中加點的虛詞意義不同的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。5.下列句子中加點的虛詞用法正確的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。6.下列句子中加點的虛詞用法錯誤的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。7.下列句子中加點的虛詞用法正確的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。8.下列句子中加點的虛詞用法錯誤的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。9.下列句子中加點的虛詞用法正確的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。10.下列句子中加點的虛詞用法錯誤的一項是：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。三、文言文句子翻譯題要求：準確翻譯文言文句子，注意句式、詞類活用和特殊句式。1.翻譯下列句子：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。2.翻譯下列句子：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。3.翻譯下列句子：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。4.翻譯下列句子：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。5.翻譯下列句子：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。6.翻譯下列句子：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。7.翻譯下列句子：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。8.翻譯下列句子：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。9.翻譯下列句子：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。10.翻譯下列句子：A.君子成人之美，不成人之惡。B.雖與之偕止。C.雖與之偕止。D.君子成人之美，不成人之惡。四、文言文斷句題要求：正確斷句，理解文言文句子的結構和意義。1.故/人/有/志/不/隨/俗/者/，固/獨/立/行/也/。2.然/后/宮/中/多/怨/。3.臣/之/兄/弟/皆/散/走/。4.故/不/得/至/于/死者/蓋/少/。5.故/士/以/知己/為/無/窮/。6.君/子/不/以/不/合/于/世/而/羞/。7.故/不/有/窮/其/生/而/死/者/。8.夫/有/志/者/，事/之/不/盡/。9.故/不/患/其/不/成/而/患/其/不成/者/。10.夫/有/志/者/，事/之/不/盡/。五、文言文閱讀理解題要求：根據文意，理解并概括文言文段落內容。1.閱讀下列文段，回答問題：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”子路率爾對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！狈蜃舆又??！俺啵柡稳?？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！秉c。曰：“賜也，女以予為多學而識之者與？”對曰：“然。非與？”曰：“非也。予一以貫之?！眴栴}：根據文段內容，概括四位弟子分別表達了怎樣的志向。2.閱讀下列文段，回答問題：魏王問于顏淵曰：“孔子何如人也？”顏淵對曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已?！眴栴}：根據文段內容，分析顏淵對孔子的評價。六、文言文寫作題要求：根據給定的文言文段落，進行仿寫或續(xù)寫。1.閱讀下列文段，仿寫或續(xù)寫一段文字：文段：“子路率爾對曰：‘千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。’夫子哂之。”仿寫或續(xù)寫內容：（仿寫示例）生：“千戶之邑，處乎山谷之間，遭之以寇賊，繼之以疫?。晃釣橹?，俟及三年，可使民安，且知禮義也?！狈蜃游⑿υ唬骸坝露兄\，吾喜矣?！?.閱讀下列文段，仿寫或續(xù)寫一段文字：文段：“魏王問于顏淵曰：‘孔子何如人也？’顏淵對曰：‘仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已。’”仿寫或續(xù)寫內容：（仿寫示例）魏王曰：“顏子，吾聞夫子博學多才，請問夫子之學，有何獨到之處？”顏淵對曰：“夫子之道，如登山，雖高不可及，然其路雖險，亦必通；如涉水，雖深不可測，然其源必有源。夫子之學，亦如此也?！北敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂弧⑽难晕膶嵲~辨析題1.B2.C3.A4.D5.B6.D7.A8.C9.B10.D解析思路：1.分析選項A、B、C、D中加點實詞的意義和用法，找出用法相同的一項。2.分析選項A、B、C、D中加點實詞的意義和用法，找出用法不同的一項。3.分析選項A、B、C、D中加點實詞的意義，找出意義相同的一項。4.分析選項A、B、C、D中加點實詞的意義，找出意義不同的一項。5.分析選項A、B、C、D中加點實詞的用法，判斷其是否正確。6.分析選項A、B、C、D中加點實詞的用法，判斷其是否錯誤。二、文言文虛詞辨析題1.A2.D3.A4.D5.B6.D7.A8.C9.B10.D解析思路：1.分析選項A、B、C、D中加點虛詞的意義和用法，找出用法相同的一項。2.分析選項A、B、C、D中加點虛詞的意義和用法，找出用法不同的一項。3.分析選項A、B、C、D中加點虛詞的意義，找出意義相同的一項。4.分析選項A、B、C、D中加點虛詞的意義，找出意義不同的一項。5.分析選項A、B、C、D中加點虛詞的用法，判斷其是否正確。6.分析選項A、B、C、D中加點虛詞的用法，判斷其是否錯誤。三、文言文句子翻譯題1.A.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。B.即使和他一起走。C.即使和他一起走。D.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。2.A.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。B.即使和他一起走。C.即使和他一起走。D.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。3.A.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。B.即使和他一起走。C.即使和他一起走。D.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。4.A.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。B.即使和他一起走。C.即使和他一起走。D.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。5.A.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。B.即使和他一起走。C.即使和他一起走。D.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。6.A.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。B.即使和他一起走。C.即使和他一起走。D.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。7.A.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。B.即使和他一起走。C.即使和他一起走。D.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。8.A.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。B.即使和他一起走。C.即使和他一起走。D.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。9.A.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。B.即使和他一起走。C.即使和他一起走。D.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。10.A.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。B.即使和他一起走。C.即使和他一起走。D.君子成全別人的好事，不幫助別人做壞事。解析思路：1.理解句子中的實詞意義，根據上下文語境進行翻譯。2.注意句子中的虛詞用法和意義，確保翻譯準確。3.保持句子結構和語序的完整性，確保翻譯的流暢性。四、文言文斷句題1.故/人/有/志/不/隨/俗/者/，固/獨/立/行/也/2.然/后/宮/中/多/怨/3.臣/之/兄/弟/皆/散/走/4.故/不/得/至/于/死/者/蓋/少/5.故/士/以/知/己/為/無/窮/6.君/子/不/以/不/合/于/世/而/羞/7.故/不/有/窮/其/生/而/死/者/8.夫/有/志/者/，事/之/不/盡/9.故/不/患/其/不/成/而/患/其/不成/者/10.夫/有/志/者/，事/之/不/盡/解析思路：1.分析句子結構，找出主語、謂語、賓語等成分。2.根據文言文的斷句規(guī)則，合理斷句。3.確保斷句后的句子意思完整，符合文言文的表達習慣。五、文言文閱讀理解題1.子路想治理國家，曾皙想治理小國，冉有想治理一個中等國家，公西華想做一個小官。2.顏淵認為孔子非常高遠，難以達到，但孔子善于引導人，用文學和禮節(jié)教育他，使他不愿意停止學習。盡管他已經盡力，但仍然感覺有所不足。解析