2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》核心考點(diǎn)特訓(xùn)題庫(kù)（含答案）歷年真題版考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，判斷以下行為是否符合規(guī)范。1.張老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間幫助學(xué)生解答問(wèn)題，但從未收取任何費(fèi)用。2.李老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但經(jīng)常體罰學(xué)生。3.王老師關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生解決困難。4.劉老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。5.陳老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常加班批改作業(yè)。6.趙老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好。7.錢(qián)老師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，但方式過(guò)于激烈。8.孫老師尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的身心健康。9.周老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，組織各類(lèi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。10.吳老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好。二、教育法律法規(guī)要求：請(qǐng)根據(jù)我國(guó)教育法律法規(guī)的規(guī)定，判斷以下行為是否符合法律。1.小明在學(xué)校里打架斗毆，學(xué)校將其開(kāi)除。2.學(xué)校要求家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理工作，家長(zhǎng)有義務(wù)參與。3.學(xué)校對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行排名，并公開(kāi)。4.學(xué)校對(duì)學(xué)生的隱私進(jìn)行保護(hù)，不得隨意泄露。5.學(xué)校組織學(xué)生參加校外活動(dòng)，必須征得家長(zhǎng)同意。6.學(xué)校不得強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。7.學(xué)校不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。8.學(xué)校不得安排學(xué)生在法定節(jié)假日上課。9.學(xué)校不得侵犯學(xué)生的受教育權(quán)。10.學(xué)校不得安排學(xué)生參加危險(xiǎn)性的活動(dòng)。三、教育心理學(xué)要求：請(qǐng)根據(jù)教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素有哪些？2.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何運(yùn)用強(qiáng)化原理提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？3.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何運(yùn)用觀察法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？4.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難？5.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何運(yùn)用心理測(cè)試手段了解學(xué)生的心理素質(zhì)？6.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何運(yùn)用心理教育手段提高學(xué)生的心理素質(zhì)？7.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何運(yùn)用心理疏導(dǎo)方法幫助學(xué)生緩解壓力？8.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何運(yùn)用心理調(diào)適方法幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境？9.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何運(yùn)用心理訓(xùn)練方法提高學(xué)生的心理承受能力？10.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法幫助學(xué)生樹(shù)立自信心？四、教學(xué)設(shè)計(jì)能力要求：請(qǐng)根據(jù)以下教學(xué)情境，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)活動(dòng)。情境：教學(xué)《小蝌蚪找媽媽》這篇課文，該課文講述了小蝌蚪找媽媽的故事，通過(guò)小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程，教育學(xué)生要孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字詞。2.過(guò)程與方法：通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼、孝順父母的良好品質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入新課：通過(guò)圖片或視頻展示小蝌蚪找媽媽的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，標(biāo)注生字詞，思考課文內(nèi)容。3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享對(duì)課文的理解和感受。4.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬小蝌蚪找媽媽的過(guò)程。5.課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝順父母的重要性。6.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，向父母表達(dá)自己的孝心。五、班級(jí)管理要求：請(qǐng)根據(jù)以下班級(jí)管理情境，提出相應(yīng)的管理策略。情境：某班級(jí)學(xué)生在課堂上經(jīng)常走神、交頭接耳，影響了課堂教學(xué)秩序。管理策略：1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生明確課堂紀(jì)律的重要性。2.制定班級(jí)規(guī)章制度，明確課堂行為規(guī)范。3.提高課堂教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生的注意力。4.適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上積極參與。5.鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督，共同維護(hù)課堂秩序。6.與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)。7.適時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)良好的學(xué)生，樹(shù)立榜樣。8.對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，了解原因，制定改進(jìn)措施。六、教育評(píng)價(jià)要求：請(qǐng)根據(jù)以下教育評(píng)價(jià)情境，設(shè)計(jì)一種評(píng)價(jià)方法。情境：某學(xué)校為了全面了解學(xué)生的綜合素質(zhì)，計(jì)劃對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法：1.設(shè)立評(píng)價(jià)小組，由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表組成。2.制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括德、智、體、美、勞等方面。3.采用多元評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。4.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等方式收集評(píng)價(jià)信息。5.對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告。6.根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定針對(duì)性的教育措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。7.定期對(duì)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行反思和改進(jìn)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和有效性。本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.對(duì)2.錯(cuò)3.對(duì)4.對(duì)5.對(duì)6.對(duì)7.錯(cuò)8.對(duì)9.對(duì)10.對(duì)解析思路：1.張老師的行為體現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。2.李老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范，體罰學(xué)生是不允許的。3.王老師的行為體現(xiàn)了教師的關(guān)愛(ài)學(xué)生，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。4.劉老師的行為體現(xiàn)了教師的教書(shū)育人，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。5.陳老師的行為體現(xiàn)了教師的敬業(yè)精神，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。6.趙老師的行為體現(xiàn)了教師的關(guān)愛(ài)學(xué)生，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。7.錢(qián)老師的行為雖然進(jìn)行了批評(píng)，但方式過(guò)于激烈，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。8.孫老師的行為體現(xiàn)了教師的關(guān)愛(ài)學(xué)生，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。9.周老師的行為體現(xiàn)了教師的關(guān)愛(ài)學(xué)生，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。10.吳老師的行為體現(xiàn)了教師的關(guān)愛(ài)學(xué)生，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。二、教育法律法規(guī)1.錯(cuò)2.對(duì)3.錯(cuò)4.錯(cuò)5.對(duì)6.對(duì)7.對(duì)8.對(duì)9.對(duì)10.對(duì)解析思路：1.學(xué)校開(kāi)除學(xué)生的行為可能違反了《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于學(xué)生受教育權(quán)的規(guī)定。2.學(xué)校要求家長(zhǎng)參與學(xué)校管理工作，符合《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于家校合作的規(guī)定。3.學(xué)校公開(kāi)學(xué)生的考試成績(jī)可能侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。4.學(xué)校保護(hù)學(xué)生的隱私，符合《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于學(xué)生權(quán)益保護(hù)的規(guī)定。5.學(xué)校組織學(xué)生參加校外活動(dòng)，必須征得家長(zhǎng)同意，符合《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于學(xué)生權(quán)益保護(hù)的規(guī)定。6.學(xué)校不得強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料，符合《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定。7.學(xué)校不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，符合《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)生權(quán)益保護(hù)的規(guī)定。8.學(xué)校不得安排學(xué)生在法定節(jié)假日上課，符合《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于學(xué)生權(quán)益保護(hù)的規(guī)定。9.學(xué)校不得侵犯學(xué)生的受教育權(quán)，符合《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于學(xué)生權(quán)益保護(hù)的規(guī)定。10.學(xué)校不得安排學(xué)生參加危險(xiǎn)性的活動(dòng)，符合《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于學(xué)生權(quán)益保護(hù)的規(guī)定。三、教育心理學(xué)1.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素有：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、情緒情感、智力因素、非智力因素等。2.運(yùn)用強(qiáng)化原理提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以通過(guò)以下方法：及時(shí)反饋、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰、設(shè)置目標(biāo)等。3.觀察法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以通過(guò)以下方式：課堂觀察、作業(yè)分析、與學(xué)生的交流等。4.運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，可以通過(guò)以下方法：心理疏導(dǎo)、認(rèn)知重建、行為矯正等。5.運(yùn)用心理測(cè)試手段了解學(xué)生的心理素質(zhì)，可以通過(guò)以下方式：性格測(cè)試、智力測(cè)試、心理健康測(cè)試等。6.運(yùn)用心理教育手段提高學(xué)生的心理素質(zhì)，可以通過(guò)以下方式：心理講座、心理游戲、心理電影等。7.運(yùn)用心理疏導(dǎo)方法幫助學(xué)生緩解壓力，可以