2025年中學教師資格考試《綜合素質》教育教學能力提升模擬試卷八十七（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育政策法規(guī)題要求：根據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，判斷下列各題的正確性。1.《義務教育法》規(guī)定，國家實行九年義務教育制度，指的是初中和高中教育。2.義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，具有強制性、普及性和免費性。3.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。4.對接受義務教育的適齡兒童、少年實施義務教育的學校應當在其戶籍所在地設校就讀。5.縣級以上人民政府教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。6.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。7.《義務教育法》規(guī)定，學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。8.《義務教育法》規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。9.《義務教育法》規(guī)定，學校、教師可以對學生違反學校管理制度的行為給予處分。10.《義務教育法》規(guī)定，任何組織或者個人不得招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)。二、教師職業(yè)道德題要求：根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，判斷下列各題的正確性。1.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到關愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。2.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到為人師表，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。3.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。4.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到教書育人，遵循教育規(guī)律，實施素質教育。5.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到愛國守法，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。6.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到終身學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。7.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到團結協作，尊重同事，尊重家長。8.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到誠實守信，言行一致，表里如一。9.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到勇于創(chuàng)新，積極探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量。10.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到廉潔從教，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。四、教育教學設計題要求：根據以下案例，設計一節(jié)語文課的教學方案。案例：某教師在教授《荷花》一課時，為了讓學生更好地理解荷花的美麗，決定讓學生通過觀察荷花實物、欣賞荷花圖畫和閱讀荷花詩歌等多種方式，感受荷花的魅力。教學目標：1.知識與技能：理解《荷花》一文的基本內容，體會作者對荷花的贊美之情。2.過程與方法：通過觀察、欣賞、閱讀等方式，培養(yǎng)學生的審美能力和文學素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生樹立熱愛自然、珍惜生活的情感。教學重點：1.理解《荷花》一文的基本內容。2.體會作者對荷花的贊美之情。教學難點：1.如何引導學生通過多種方式感受荷花的美麗。2.如何培養(yǎng)學生的審美能力和文學素養(yǎng)。教學過程：一、導入1.教師展示荷花實物或圖畫，引導學生觀察并討論。2.學生分享自己對荷花的認識，激發(fā)學習興趣。二、新課講授1.教師帶領學生閱讀《荷花》一文，引導學生理解文章內容。2.學生分組討論，分享對文章的理解和感受。三、拓展活動1.學生欣賞荷花詩歌，感受詩歌中的美景。2.教師組織學生進行荷花主題創(chuàng)作，如繪畫、寫作等。四、課堂小結1.教師引導學生總結本節(jié)課的學習內容，回顧教學目標。2.學生分享自己的學習心得。五、作業(yè)布置1.撰寫一篇關于荷花的作文。2.搜集關于荷花的資料，為下一節(jié)課做好準備。五、教學評價題要求：根據以下案例，評價某教師的教學行為。案例：某教師在講授《三角形》一課時，發(fā)現部分學生對三角形的概念理解不透徹。在課堂講解過程中，該教師采取了以下教學行為：1.教師反復講解三角形的概念，強調其定義和特征。2.教師通過實物演示，讓學生直觀地感受三角形的構成。3.教師組織學生進行小組討論，共同探討三角形的相關性質。4.教師針對學生的疑問，耐心解答，確保學生理解到位。5.教師布置課后作業(yè)，要求學生鞏固所學知識。評價：1.該教師注重學生的基礎知識教學，通過反復講解和實物演示，幫助學生理解三角形的概念。2.教師善于運用小組討論的方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。3.教師關心學生的疑問，耐心解答，體現了教師對學生負責的態(tài)度。4.教師布置課后作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識，提高學習效果。六、班級管理題要求：根據以下案例，分析教師班級管理中的優(yōu)點和不足。案例：某教師在班級管理中，發(fā)現以下問題：1.部分學生上課不認真聽講，注意力不集中。2.學生課間活動時，存在追逐打鬧現象。3.學生作業(yè)完成情況不理想，部分學生抄襲作業(yè)。4.班級衛(wèi)生狀況較差，學生亂丟垃圾。分析：優(yōu)點：1.教師能夠及時發(fā)現班級管理中的問題，并采取相應措施。2.教師關注學生的課堂紀律和作業(yè)完成情況，體現了對學生的關心。3.教師關注班級衛(wèi)生狀況，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。不足：1.教師在處理學生上課不認真聽講問題時，缺乏有效的解決辦法。2.教師對課間追逐打鬧現象的干預力度不夠。3.教師在處理學生抄襲作業(yè)問題時，缺乏對學生進行誠信教育。4.教師對班級衛(wèi)生狀況的管理力度不夠，缺乏對學生進行環(huán)保意識教育。本次試卷答案如下：一、教育政策法規(guī)題1.錯誤?！读x務教育法》規(guī)定的九年義務教育制度指的是小學和初中教育。2.正確。3.正確。4.錯誤?！读x務教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育，但并未規(guī)定必須在戶籍所在地設校就讀。5.正確。6.正確。7.正確。8.正確。9.錯誤。《義務教育法》規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除，但并未賦予學校給予處分的權利。10.正確。二、教師職業(yè)道德題1.正確。2.正確。3.正確。4.正確。5.正確。6.正確。7.正確。8.正確。9.正確。10.正確。四、教育教學設計題解析思路：1.分析教學目標，確保教學活動圍繞目標展開。2.確定教學重點和難點，有針對性地設計教學活動。3.設計教學過程，包括導入、新課講授、拓展活動、課堂小結和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。4.評估教學效果，確保教學目標達成。五、教學評價題解析思路：1.分析教師的教學行為，判斷其是否符合教學原則和教學方法。2.評價教師的教學效果，包括學生對知