整本書閱讀《昆蟲記》梳理一、作者簡介法布爾(1823-1915)，法國著名昆蟲學家、文學家，被世人稱為“昆蟲學界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。法布爾出生于法國南部普羅旺斯的一個貧窮的農(nóng)民家中。此后的幾年間，法布爾是在祖父母家中度過的，當時年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶和螢火蟲等可愛的昆蟲吸引。法布爾15歲考入師范學校，畢業(yè)后謀得初中數(shù)學教師職位。他花了—個月的工資，買到一本昆蟲學著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人。靠自修，法布爾取得大學物理學、數(shù)學學士學位，而后又取得自然科學學士學位。31歲的法布爾一舉獲得自然科學博士學位。他出版了《天空巡大地冰植物》以及《保爾大叔談害蟲》等系列作品。后來，法布爾帶領(lǐng)家人遷往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)。整理20余年資料而寫成的《昆蟲記》第一卷于1879年問世。1910年，《昆蟲記》第十卷問世，法布爾時年86歲。二、作品概況《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察昆蟲的生活和為生活以及種族繁衍所進行的斗爭，然后將其觀察所得詳細確切地記入筆記，最后編寫而成的書?！独ハx記》共十卷，每卷包含若干章。每章詳細深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等。《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，更是公認的文學經(jīng)典，行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。被稱為“昆蟲的史詩”。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”，書里所描寫的小蟲子一個個活靈活現(xiàn)，栩栩如生，充滿靈性，讓人看了之后覺得十分可愛。三、思維導圖

四、主要情節(jié)昆蟲重要情節(jié)概括蟬蟬有突出的嘴——個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部，刺穿柔滑的樹皮，吸食樹的汁夜。在蟬腫大的身體里面有一種液汁，它可以利用這液汁避免穴里面的塵土。當它掘土的時候、將液汁倒在泥土上，使泥土成為泥漿。蟬脫殼時會表演一種奇怪的體操，全程大約需要半個小時。蟬視覺敏銳，聽覺遲鈍。它的五只眼睛，會告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生。蟬無休無止地歌唱，并不是為了召喚伙伴、求偶。它在地下從卵長成幼蟲需要四年之久，但在地上的生命卻只有五個星期。

螳螂螳螂天生就有著一副健美而優(yōu)雅的身材。它身上的武器、暗器很多，特別是那對生長在它的前足上的極具殺傷力，并且極富進攻性的沖殺、防御的武器。因此．它在遇到危險的時候，可以選擇多種方法來自我保護。它一般從頸部攻擊抓到的獵物，啃咬其神經(jīng)節(jié)。五、藝術(shù)特色1、法布爾的《昆蟲記》是一部杰作，很少有人像法布爾那樣在擁有嚴肅的學術(shù)精神的同時，還擁有一顆浪漫天真的童心。我們在《昆蟲記》一書中可以看到法布爾充滿詩意的生活和研究，感受到他的科學態(tài)度和精神、他的浪漫純真的情懷、他的愛心和善良．體會到他研究的小昆蟲們是多么親密無間。法布爾是帶領(lǐng)學生們探索自然的老師，也是用金子般的語言描繪昆蟲的詩人，更是這充滿生命的大自然樂中的一個快樂使者?！斑@些昆蟲全都是我的伙伴，我的親愛的小動物們，我從前和現(xiàn)在所熟識的朋友們。它們?nèi)甲≡谶@里：它們每天打獵，建筑窩巢，以及養(yǎng)活它們的家族?！边@樣的句子不能不讓人由衷地感到，法布爾生命的每一天都因為昆蟲而生動、美麗，充滿了盎然生機。這些微不足道的小昆蟲們，擁有無數(shù)神奇的本領(lǐng)，也接受著無數(shù)的考驗。也正因如此，自然界才充滿了無窮的神奇和奧秘。2、《昆蟲記》選取了具有代表性的昆蟲進行描述，語言簡潔優(yōu)美，情節(jié)活潑生動，昆蟲的形象栩栩如生，十分可愛，激發(fā)人們探索大自然的熱情，從而使人們更加熱愛生命，熱愛科學。讀《昆蟲記》，不僅是讀它優(yōu)美樸素的文字，更是讀其中嚴謹?shù)目茖W精神和態(tài)度。人們不但能從中獲得知識和感悟，更能獲得一種美的享受，獲得一種生命的提升，讓大家更加珍惜身邊的一切．更加熱愛大自然!所以有人說，法布爾像“哲學家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫”，這種說法是非常貼切的。3、法布爾將有關(guān)昆蟲的科學知識與自然美景，以及關(guān)于人生的許多感悟都交融在一起。《昆蟲記》一書字里行間都透露出法布爾對生命的熱愛，而散文化的富有詩意的筆觸，為我們描繪出奇妙的世界；細致入微的觀察．幽默形象的比喻，將各種昆蟲的模樣、日常生活習性與特征以及它們的性格和小脾氣展現(xiàn)了出來。文筆是如此流暢生動，內(nèi)心是如此仁慈幽默，而描述則更顯得舉重若輕。因而《昆蟲記》不僅僅是一部研究昆蟲科學者巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，這本書更被看作動物心理學研究的起點。法布爾也無愧于人們送給他的種種稱號，如“科學界的詩人”“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”等。六、針對訓練1、(2024·常州期末)《昆蟲記》“介紹昆蟲的生活習性并不像學術(shù)論著一般枯燥乏味”，請以下面的文段為例作具體說明。在這樣的情況下，貓頭鷹都不敢離開它那油橄欖樹的巢穴貿(mào)然闖入的。而大孔雀蝶裝備精良，長著多面的小光學眼睛，比大眼睛的貓頭鷹技高一籌、敢于毫不遲疑地勇往直前，順利通過，沒有發(fā)生碰撞。大孔雀蝶迂回曲折地飛行著，方向掌握得非常之好，所以盡管越過了重重障礙，抵達時仍精神抖擻，大翅膀沒有絲毫的擦傷，完好無損。對于它來說，黑夜中的那點光亮已足夠了。___________________________________________________________________2(2023·衡陽中考改編)《昆蟲記》作者法布爾懷著對科學真理的熱愛，以堅定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)。請談談你在作者身上得到了哪些啟發(fā)?___________________________________________________________________③(2023·連云港中考）《昆蟲記》整本書閱讀課，老師以“跟法布爾學觀察”為主題選取下面的文段，請完成題目。地上鋪滿了苔蘚，我剛踩上柔軟的地毯．就看到一個沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里。這是我采到的第一個蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細地審查蘑菇的構(gòu)造。很快，我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個新手大開眼界。它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘。我見過一些蘑菇還可以瞬間變成藍色，也看到一些腐爛的蘑菇上面爬滿了幼蟲。除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個煙囪狀的圓孔，當我用指尖彈它的肚子時，煙囪里會冒出輕煙。這是我看過的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無聊的時候可以拿出來讓它冒煙可是，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫作“布道雷爾”，這種蘑菇臭名昭著，吃了會中毒。媽媽沒有多說．只是將它排除在菜之外。我不明白、為什么外表如此討人喜歡的“布道雷爾”，會有這樣的手段。那時的我對于蘑菇有關(guān)的知識表現(xiàn)出強烈的好奇心。時光就好像一條歡樂的溪流，穿行于柳樹間，流淌在無聲無息的坡面上。時光轉(zhuǎn)瞬即逝，所以要好好利用它。選自《昆蟲記·采蘑菇的小男孩》（江蘇人民出版社2019年版），有刪改]（1）法布爾描寫蘑菇非常生動形象有趣味，請舉例分析。__________________________________________________________________（2）法布爾對蘑菇知識有強烈的好奇心和探索欲，他的觀察與探索過程，給予我們哪些啟示?________________________________________________________________（3）探究文本之后，同學們準備繪制“法布爾觀察記之蘑菇系列漫畫”，請你完成漫畫腳本。圖畫內(nèi)容配文設計意圖①哪只母雞丟的雞蛋?噢，是蘑菇!觀察細致，充滿想象力一個小孩拿著一個梨形蘑菇、用指尖彈蘑菇的肚子，冒出輕煙。

②

（揣摩蘑菇的心理給圖配文）突出觀察蘑菇的趣味性在廚房里，媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇。（揣摩小男孩的心理給圖配文）④（4）蘑菇系列漫畫完成后，班級展出了這些漫畫作品，展板上引用了羅斯丹的話：“這個大科學家像哲一般地想，美術(shù)家一般地看，文學家一般地感受而且書寫，談談你的理解。___________________________________________________________________【參考答案】1.運用對比、擬人等修辭手法．形象生動地寫出大孔雀蝶感覺靈敏、判斷精確的習性，讀來趣味鹽然。[解析]《昆蟲記》行文活潑，語言詼揩，常常運用擬人的修辭手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來趣味盎然，文段中“貓頭鷹都不敢離形它那油做欖樹的巢穴貿(mào)然闖入的而大孔雀蝶……勇往直前，順利通過”運用對比的修辭手法突出大孔雀蝶的勇敢“暨不遲疑……月往直前精神抖擻”等將大孔雀蝶人格化，表現(xiàn)其感覺靈敏、判斷精確的習性。2.[示例]熱愛可以創(chuàng)造出奇跡巒；做任何事情都必須具有堅定的意志；無論做什么事情，祁必須有持之以恒的精神，只有這樣才能獲得成。3.（1）[示例]①“四處下蛋的雞把鳴蛋丟棄在了這里”，運用了比喻的修辭手法來形容還沒有完全張開的蘑菇的外形。②用“鈴鐺”“燈罩”、“平底杯”“紡錘”等常見的生活物品來形容大小形狀不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇，無聊的時候拿出來讓它冒煙、充滿童趣。[解析]第1段“就看到一個還沒有完全張開的蘑菇、臥乍一看還以為是四處下蛋的母嗚把雞蛋兵棄在了這里”，將還沒有完張開自菇比作雞蛋，運用了比喻的修辭手法，生動形象地畏現(xiàn)了蒡砦還沒有完全(張開時的外形；第2段我發(fā)現(xiàn)了其他的蓉菇，它且們大小形狀不一，顏不同，它們中有鈴鐺形的、牙也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像“紡錘”，將菇比作鈴鐺、燈罩、平底杯、紡錘，運用了比喻的修辭手法來體現(xiàn)蘑菇大小杉狀不一，這些喻體是我們常見的生活物品，使美者能夠很快地了解作者所看到的外形，使讀者身臨其境；第3段寫作者采一些梨形蘑菇，無聊的時候拿出來讓它冒煙，充滿童真童趣。（2）[示例]①要對自然保持好奇心；②仔細觀察、實驗；③有力，不斷思考、探究；D耐心、細心的科研精神；⑤堅持閱讀和學習；⑥珍惜寶貴的時光．（任意答出三點即可）解析：第1段“這是我采到的第一個蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔佃地審查蘑菇的構(gòu)造”啟發(fā)我們要對自然保持好奇心，仔細硯察；第2段“很快，我行又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象讓我這個新手大開眼界它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘”，第3段“除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個煙囪狀的圓孔、我用指尖彈它的壯子時，煙囪里會冒出輕煙”，結(jié)尾段“那時的我付于罾菇有關(guān)的知識表現(xiàn)出強烈的好奇心”等語句啟發(fā)我們對自己感興趣的事應不斷地觀察、思考、探究、實驗．堅持不懈地去研究，要有耐心、細心的科研精神，同時啟發(fā)我們知識是無窮無盡的．我們應該堅持閱讀和學習；結(jié)尾段“時光就好像一條次樂的溪流，穿行于柳樹之間，流淌在無聲無息的坡面上，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，所以要好好利用它”啟發(fā)我們應珍惜寶賢的時光。3)[示例]①地上鋪滿苔蘚，一個小男孩托著一個像雞蛋一樣的、還沒有完全張開的蘑菇仔細察看。②這個小家伙把我弄疼了（或：我要給這孩子表演一個絕招，噴點煙玩玩）。3“布道雷爾”，我讓你給騙了!（或：這么好看的蘑菇為什么不能吃呢?)④富有生活情趣，活潑、詼諧解析①根據(jù)“哪只母嗚丟的鳴蛋?噢，是蘑菇!”，定位到第1段“地上鋪滿了苔蘚，我剛踩上柔軟的地毯，就看到一個還沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以與是四處下蛋的母鳴把乃蛋丟棄在了這里”，可描繪畫面為：地上鋪滿苔蘚，一個男孩托著一個像雞蛋一樣的、還沒有完全張開的簪菇仔細察看。②