2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招-上冊）

二十六、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企合作

人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作小組成員名單

組長：丁久榮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室主任

成員：謝雁濱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室教師

管亮武威市天馬行大數(shù)據(jù)運(yùn)營有限公司

火興盛萬維信息技術(shù)有限責(zé)任公司武威分公司

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招-上冊）

2022級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂說明

2022級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案是依據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(國發(fā)(2019)4

號(hào))、《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》(教職成(2019)13號(hào))等

有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際和專業(yè)建設(shè)要求，按照學(xué)校教務(wù)處下發(fā)的《2022級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

修訂指導(dǎo)意見》及《2022級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本結(jié)構(gòu)》通知要求進(jìn)行了修訂工作。

本方案共分為兩部分：第一部分為人才培養(yǎng)方案；第二部分為教學(xué)進(jìn)度安排。

修訂內(nèi)容

1.開設(shè)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》課程，3學(xué)分，54學(xué)時(shí)，第一學(xué)期開設(shè)；

2.課程《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》修改為第三學(xué)期開設(shè)；

3.課程《形勢與政策》修改為六學(xué)期均開設(shè)；

4.課程《心理健康教育》修改為六學(xué)期均開設(shè)；

5.專業(yè)選修課程改為專業(yè)拓展課程；

6.按照教務(wù)處下發(fā)《專業(yè)人才培養(yǎng)方案排版格式》修訂全文。

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招-上冊）

2022級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

專業(yè)代碼：510202

二、入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具備同等學(xué)歷者。

三、基本修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)專業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）領(lǐng)域舉例

信息和通信工程技術(shù)人

互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服員（2-02-10）；網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持；

電子信息大類計(jì)算機(jī)類務(wù)（64）；信息通信網(wǎng)維護(hù)人員網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)；

（51）（5102）軟件和信息技術(shù)（4-04-02）；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維；

服務(wù)業(yè)（65）信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成

人員（4-04-04）

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)人才培養(yǎng)，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，以《國家職業(yè)

教育改革實(shí)施方案》(國發(fā)(2019)4號(hào))、《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的

指導(dǎo)意見》(教職成(2019)13號(hào))等有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際和專業(yè)建設(shè)要求，按照學(xué)校教務(wù)處下

發(fā)的《2022級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見》及《2022級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本結(jié)構(gòu)》通知要求

制定。以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，適應(yīng)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長成才需要，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，

構(gòu)建教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，健全教學(xué)質(zhì)量管理和保障制度，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心，加強(qiáng)思想道

德、人文素養(yǎng)教育和技術(shù)技能培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是：學(xué)思踐悟

習(xí)近平全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略，牢固樹立法治觀念，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義法治道路

的理想和信念，深化對(duì)法治理念、法治原則、重要法律概念的認(rèn)知，提高運(yùn)用法治思維和法治方式

維護(hù)自身權(quán)利、參與社會(huì)公共事務(wù)、化解矛盾糾紛。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)

值觀融入到學(xué)習(xí)生活中，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。從國家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和個(gè)人

誠信意識(shí)等多個(gè)層面，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德提升。自覺實(shí)踐行業(yè)的職業(yè)

精神和職業(yè)規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、公道辦事、

開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣。想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招-上冊）

化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)

發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，取得本專業(yè)相關(guān)的“1+X”證書，面向互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)服務(wù)業(yè)、

軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的信息通信工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)

行管理人員等職業(yè)群，能夠從事網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成

等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指

引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為

規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)

隊(duì)合作精神。

具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成。

（5）良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識(shí)。

（3）了解信息技術(shù)、云計(jì)算和信息安全基礎(chǔ)知識(shí)。

（4）掌握數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)和程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)。

（5）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和TCP/IP協(xié)議簇知識(shí)。

（6）掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本知識(shí)。

（7）熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能特點(diǎn)。

（8）掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

（9）熟悉網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)安裝規(guī)范。

（10）掌握網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

（11）掌握軟件定義網(wǎng)絡(luò)的基本理論及網(wǎng)絡(luò)虛擬化知識(shí)。

（12）熟悉常用網(wǎng)絡(luò)測試工具的功能和性能特點(diǎn)。

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）具有團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

（5）具有對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備、服務(wù)器設(shè)備和尤線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安裝與詞試的能力。

（6）具有熟練操作常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，并在Windows和Linux平臺(tái)上部署常用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招-上冊）

的能力。

（7）具有根據(jù)用戶需求規(guī)劃和設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并部署網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)合詞試能力。

（8）具有設(shè)計(jì)、實(shí)施中小型網(wǎng)絡(luò)工程和數(shù)據(jù)中心機(jī)房的能力。

（9）具有協(xié)助主管管理工程項(xiàng)目，撰寫項(xiàng)目文檔、工程報(bào)告等文檔的能力。

（10）具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全配置、管理與維護(hù)能力。

（11）具有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)及維護(hù)能力和數(shù)據(jù)庫管理能力。

（12）具有網(wǎng)絡(luò)虛擬化及云平臺(tái)系統(tǒng)搭建和系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)備配置部署能力。

六、課程設(shè)置

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程表公共基礎(chǔ)課課程設(shè)置

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）考核方式與要求

學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：

1.本課程是面向高校一年級(jí)本科生開設(shè)的一門思想政治理

論課，屬于公共必修課。本課程通過系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)

代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)

涵、實(shí)踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

在中華大地的生動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)其時(shí)代意義、

理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻把握其中貫穿的馬

克思主義立場觀點(diǎn)方法，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四

個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興

大任的時(shí)代新人。

2.學(xué)生應(yīng)深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場觀點(diǎn)方

法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平；

在知行合一、學(xué)以致用上下功夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際

的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自覺用這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問題。

主要內(nèi)容：3學(xué)分，考核方式：考試

習(xí)近平新時(shí)

本課程內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主共計(jì)54成績構(gòu)成：總評(píng)成績

代中國特色

1要內(nèi)容和歷史地位、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義學(xué)時(shí)。第=20%（考勤及課堂表

社會(huì)主義思

總?cè)蝿?wù)和戰(zhàn)略安排、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”一學(xué)期現(xiàn)）+30%（期中成績）

想

戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障、中國特色開設(shè)。+50%（期末成績）

大國外交及堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過教學(xué)，使學(xué)生全面

準(zhǔn)確理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論要求和

實(shí)踐要求，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，

堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭

腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

教學(xué)要求：

1.開設(shè)本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的

基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；重在

形成理論思維，實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)

使命擔(dān)當(dāng)。

2.學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基本

精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中

國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，自覺把個(gè)人夢

想融入中華，民族偉大復(fù)興中。

毛澤東思想課程目標(biāo)：2學(xué)分，考核方式：考試

和中國特色1.讓大學(xué)生對(duì)馬克思主義中國化理論成果有更加準(zhǔn)確的把共計(jì)36成績構(gòu)成：總評(píng)成績

2

社會(huì)主義理握，對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷學(xué)時(shí)。第=20%（考勤及課堂表

論體系概論史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識(shí)；一學(xué)期現(xiàn)）+30%（期中成績）

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招-上冊）

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）考核方式與要求

學(xué)時(shí)

2.通過學(xué)習(xí)掌握馬克思主義中國化的歷程和理論成果，了開設(shè)。+50%（期末成績）

解黨的路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和

價(jià)值觀，確立中國特色社會(huì)主義的共同理想和信念；

3.使大學(xué)生能自覺運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，

提高分析解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

主要內(nèi)容：

本課程內(nèi)容主要講授馬克思主義中國化的理論成果，分別

為毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，鄧小平理論、“三

個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容

和歷史地位，充分反映中國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義原

理和中國具體實(shí)際相結(jié)合、統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的

歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：

1.教學(xué)過程中要把教材與馬克思主義經(jīng)典著作和黨的重要

文獻(xiàn)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到通過學(xué)習(xí)

原著領(lǐng)會(huì)基本理論的作用；

2.要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，深刻理解和把握基本

理論的精神實(shí)質(zhì)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題

的能力。

3.要充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取線上線下相結(jié)合的

教學(xué)模式，將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合。

教師在教學(xué)中熟練地制作和使用多媒體課件，采用研討式

教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、比較教學(xué)法和辯論式教學(xué)法等多

種方法豐富教學(xué)。

課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)這門課程的主要目的是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)

際問題出發(fā)，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀

教育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生形成

崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，確立正確的

人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良

好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提高分辨是非、善

惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為德、智、體、

美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和

可靠接班人，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)。3學(xué)分，考核方式：考試

主要內(nèi)容：共計(jì)54成績構(gòu)成：總評(píng)成績

思想道德與

3本課程內(nèi)容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教育、學(xué)時(shí)。第=20%（考勤及課堂表

法治

人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、二學(xué)期現(xiàn)）+30%（期中成績）

社會(huì)主義道德觀教育、社會(huì)主義法治觀教育。開設(shè)+50%（期末成績）

教學(xué)要求：

本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社

會(huì)主義思想為價(jià)值取向，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值

觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)

值觀貫穿教學(xué)的全過程，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助

學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國精神，確立正

確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用

法的自覺性，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)

和法律素養(yǎng)。

課程目標(biāo)：1學(xué)分，考核方式：考查

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，共計(jì)48成績構(gòu)成：總評(píng)成績

4形勢與政策

是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道和主陣地，在大學(xué)學(xué)時(shí)。開=20%（考勤及課堂表

生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國設(shè)6學(xué)現(xiàn)）+30%（中期目標(biāo)）

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招-上冊）

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）考核方式與要求

學(xué)時(shí)

際國內(nèi)形勢、正確理解黨和國家方針政策，幫助學(xué)生全面期。+50%（末期目標(biāo)）

正確地認(rèn)識(shí)和了解黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護(hù)黨的

路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化

建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，提高當(dāng)代大學(xué)生投身

于國家建設(shè)事業(yè)的自覺性和態(tài)度，明確自身的人生定位和

奮斗目標(biāo)。學(xué)生掌握形勢與政策的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本理

論觀點(diǎn)、分析問題的基本方法，運(yùn)用這些知識(shí)和方法去分

析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自

己的行為。

主要內(nèi)容：

本課程內(nèi)容包括在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要著重進(jìn)行黨的

基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；進(jìn)行我

國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成

就教育；進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改

革措施教育；進(jìn)行當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展

趨勢和我國的對(duì)外政策，世界重大事件及我國政府的原則

立場教育；進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。

教學(xué)要求：

1.必須牢牢把握堅(jiān)定正確的政治方向，用中國特色社會(huì)主

義理論武裝大學(xué)生，堅(jiān)持用事實(shí)說話、用典型說話、用數(shù)

字說話，不斷提高課程的吸引力、感染力，堅(jiān)定大學(xué)生走

中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。

2.必須體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性、及時(shí)性要求，形勢與政策

課教學(xué)必須適應(yīng)形勢發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大學(xué)生對(duì)形

勢與政策發(fā)展變化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織開展教學(xué)，用黨

的方針政策統(tǒng)一大學(xué)生的思想和行動(dòng)，不斷提高課程的針

對(duì)性、實(shí)效性，提升學(xué)生的獲得感。

3.注重引導(dǎo)大學(xué)生遵循正確的觀點(diǎn)和科學(xué)的方法分析判斷

形勢，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高

大學(xué)生認(rèn)識(shí)把握形勢的能力，逐步樹立馬克思主義的形勢

觀、政策觀。

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，學(xué)

習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，讓學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，主

動(dòng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，積極投身

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

課程內(nèi)容：

本課程包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)

業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新思維、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)

2學(xué)分，考核方式：考查

辦新企業(yè)等。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與能力，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)

共計(jì)36成績構(gòu)成：總評(píng)成績

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)青春力量。

5學(xué)時(shí)。第=20%（考勤及課堂表

指導(dǎo)教學(xué)要求：

4學(xué)期開現(xiàn)）+30%（中期目標(biāo)）

1.設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。通過運(yùn)用模擬、現(xiàn)場教學(xué)等方式，

設(shè)。+50%（末期目標(biāo)）

努力將相關(guān)教學(xué)過程情境化，使學(xué)生更真實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)、

了解原理、掌握規(guī)律。

2.提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學(xué)需要提供基本的教

學(xué)條件，重點(diǎn)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室、模擬教學(xué)軟件、

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源等。

3.拓展有效的實(shí)踐途徑。通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)

目設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，通過

在校外組織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目考察、企業(yè)創(chuàng)

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招-上冊）

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）考核方式與要求

學(xué)時(shí)

辦等活動(dòng)，將課堂知識(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培

養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決實(shí)際問題的

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

課程目標(biāo)：

使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正

確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形

成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提高職

業(yè)生涯規(guī)劃能力。

主要內(nèi)容：

2學(xué)分，考核方式：考查

本課程內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、生涯價(jià)值定位、技能探索、

大學(xué)生職業(yè)共計(jì)36成績構(gòu)成：總評(píng)成績

興趣探索、自我效能感、職業(yè)測評(píng)。

6生涯及發(fā)展學(xué)時(shí)。第=20%（考勤及課堂表

教學(xué)要求：

規(guī)劃5學(xué)期開現(xiàn)）+30%（中期目標(biāo)）

該課程既有知識(shí)的傳投，也有技能的培養(yǎng)，是集理論課和

設(shè)。+50%（末期目標(biāo)）

實(shí)務(wù)課為一體的綜合課程。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮師生

雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。通過

教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，開展自我分

析、職業(yè)探索、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、小組討論等活動(dòng)，提高

對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

課程目標(biāo)：

1.結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品徳教

育，逐步樹立實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)精神；

2.用辯證唯物主義的觀點(diǎn)闡述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)

學(xué)源于實(shí)踐又作用于實(shí)踐，以及反映數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系，

從而受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育；

3.通過了解數(shù)學(xué)的發(fā)展史和數(shù)學(xué)家的成長過程，培養(yǎng)學(xué)生

的奮斗精神與堅(jiān)韌不拔的意志和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度；

4.通過融入中國數(shù)學(xué)史和近現(xiàn)代數(shù)學(xué)家的故事，堅(jiān)定學(xué)生

4學(xué)分，考核方式：考試

理想信念，厚植愛國主義情懷。

共計(jì)72成績構(gòu)成：總評(píng)成績

主要內(nèi)容:

7高等數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)。第=20%（考勤及課堂表

1.函數(shù)、極限和連續(xù)的概念，極限的運(yùn)算法則和求法；

1學(xué)期開現(xiàn)）+30%（期中成績）

2.導(dǎo)數(shù)、微分的概念，導(dǎo)數(shù)、微分的運(yùn)算法則和求法；

設(shè)。+50%（期末成績）

3.利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值與最值，判

斷函數(shù)的凹凸性。

教學(xué)要求：

1.基本知識(shí)、基本理論方面：掌握理解極限和連續(xù)的基本

概念及其應(yīng)用；熟悉導(dǎo)數(shù)與微分的基本公式與運(yùn)算法則；

掌握導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。

2.能力、技能培養(yǎng)方面：掌握函數(shù)、極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與

微分的基本概念、基本理論、基本運(yùn)算技能和常用的數(shù)學(xué)

方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

課程目標(biāo):

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，全面提高學(xué)生體能和對(duì)自

然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展；掌握科學(xué)鍛6學(xué)分，

考核方式：考查

煉和保健身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好鍛煉身體的習(xí)慣和終共計(jì)108

成績構(gòu)成：總評(píng)成績

身體育的意識(shí)；學(xué)生體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)樂趣，掌握1-2項(xiàng)喜學(xué)時(shí)。第

8體育=20%（考勤及課堂表

愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉;發(fā)展學(xué)生個(gè)性，健全一、二、

現(xiàn)）+30%（中期目標(biāo)）

學(xué)生人格，錘煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭、三學(xué)期

+50%（末期目標(biāo)）

團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞等的優(yōu)良品質(zhì)。開設(shè)。

主要內(nèi)容:

分為理論和實(shí)踐兩部分。理論內(nèi)容包括體育衛(wèi)生與健康、

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招-上冊）

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）考核方式與要求

學(xué)時(shí)

增強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項(xiàng)目比賽規(guī)則;實(shí)踐內(nèi)

容包括八段錦、太極拳、籃球、排球、乒乓球等。

教學(xué)要求:

根據(jù)學(xué)生未來所從事職業(yè)、興趣愛好和體質(zhì)實(shí)際情況，采

用靈活多樣的教學(xué)方法，通過1-3項(xiàng)體育項(xiàng)目基本技能的

傳授以及課課練職業(yè)體能，使學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法有效鍛煉身體。

課程目標(biāo)：

本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)

生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代

社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社

會(huì)規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，

了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支

撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)

用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，

具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)

4學(xué)分，考核方式：考試

展奠定基礎(chǔ)。

共計(jì)72成績構(gòu)成：總評(píng)成績

主要內(nèi)容：

9信息技術(shù)學(xué)時(shí)。第=20%（考勤及課堂表

信息技術(shù)課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成。基礎(chǔ)模

一學(xué)期現(xiàn)）+30%（期中成績）

塊主要學(xué)習(xí)文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信

開設(shè)。+50%（期末成績）

息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任六部

分內(nèi)容。拓展模塊主要了解程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)、人工

智能、云計(jì)算、現(xiàn)代通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體、虛擬

現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈等基礎(chǔ)內(nèi)容。

教學(xué)要求：

本課的講授主要采用理論與實(shí)踐相結(jié)合方式，充分利用在

線學(xué)習(xí)平臺(tái)和數(shù)字化的教學(xué)資源，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題

的能力。

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招-上冊）

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）考核方式與要求

學(xué)時(shí)

課程目標(biāo)：

普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)

知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂

患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)

生綜合國防素質(zhì)。

主要內(nèi)容：

軍事技能內(nèi)容包括共同條令教育、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作、現(xiàn)地

教學(xué)、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場醫(yī)療救護(hù)、核

生化防護(hù)、戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、行軍拉練、野外生存、

識(shí)圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測等；軍事理論內(nèi)容包括國防概述、

4學(xué)分，考核方式：考試

國防法規(guī)、國防建設(shè)、武裝力量、國防動(dòng)員、國家安全概

共計(jì)148成績構(gòu)成：總評(píng)成績

軍事技能與述、國家安全形勢、國際戰(zhàn)略形勢、軍事思想概述、外國

10學(xué)時(shí)。第=20%（考勤及課堂表

軍事理論軍事思想、中國古代軍事思想、當(dāng)代中國軍事思想、戰(zhàn)爭

一學(xué)期現(xiàn)）+30%（期中成績）

概述、新軍事革命、機(jī)械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭、信息化裝

開設(shè)+50%（期末成績）

備概述、信息化作戰(zhàn)平臺(tái)、綜合電子信息系統(tǒng)、信息化殺

傷武器等。

課程要求：

軍事課是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事課要以習(xí)近

平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，

全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家

安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著

眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國防意識(shí)

和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防

后備力量服務(wù)。

課程目標(biāo)：

開展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教學(xué)，使學(xué)生能

夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、

勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)

創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通

勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備

1學(xué)分，考核方式：考查

滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。

共計(jì)24成績構(gòu)成：總評(píng)成績

主要內(nèi)容：

11勞動(dòng)教育學(xué)時(shí)。第=20%（考勤及課堂表

本課程內(nèi)容包括校園日常環(huán)境衛(wèi)生清掃、專業(yè)服務(wù)、實(shí)習(xí)

X學(xué)期開現(xiàn)）+30%（中期目標(biāo)）

實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)。

設(shè)+50%（末期目標(biāo)）

教學(xué)要求：

樹立“管理育人”“以人為本”意識(shí)，幫助學(xué)生在實(shí)際動(dòng)

手過程做親歷勞動(dòng)過程，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)美好生活的時(shí)代風(fēng)尚，

進(jìn)而養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、向往勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)。

同時(shí)，做好勞動(dòng)安全教育，負(fù)責(zé)學(xué)生勞動(dòng)安全和過程管理，

負(fù)責(zé)評(píng)定學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)及等級(jí)鑒定。

課程目標(biāo)：

全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。以中等職業(yè)學(xué)校和普通高中的英

語課程為基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，8學(xué)分，考核方式：考查

達(dá)到本科教育階段的英語課程相銜接的目的，培養(yǎng)學(xué)生具共計(jì)144成績構(gòu)成：總評(píng)成績

12大學(xué)英語有中國情懷、國際視野，能夠在日常生活和職場中用英語學(xué)時(shí)。第=20%（考勤及課堂表

進(jìn)行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。一、二學(xué)現(xiàn)）+30%（中期目標(biāo)）

1.教學(xué)目標(biāo)：期開設(shè)。+50%（末期目標(biāo)）

掌握語音、語法、詞匯、基本句型結(jié)構(gòu)和基本的行文結(jié)構(gòu)，

從聽、說、讀、寫、譯五個(gè)方面打下較為扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，

提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力；能夠識(shí)別和理解英語使用

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招-上冊）

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）考核方式與要求

學(xué)時(shí)

者或英語本族語者的思維方式和思維特點(diǎn)，提升自身思維

的邏輯性、思辨性與創(chuàng)新性；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)

習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2.課程思政目標(biāo)：通過英語學(xué)習(xí)獲得多元文化知識(shí)，達(dá)到

多元文化交流目標(biāo)：通過文化比較加深對(duì)中華文化的理解，

增強(qiáng)文化自信；掌握必要的跨文化知識(shí)，有效完成跨文化

溝通任務(wù)。

主要內(nèi)容：

《大學(xué)英語》教學(xué)內(nèi)容主要包括主題類別、語篇類型、語

言知識(shí)、文化知識(shí)、職業(yè)英語技能和語言學(xué)習(xí)策略六要素。

主題類別為高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程提供的與職業(yè)相關(guān)

的教學(xué)主題，語篇類型包括口頭、書面、新媒體等多模態(tài)

語，語言知識(shí)是職場涉外溝通的重要基礎(chǔ)，文化知識(shí)包括

世界多元文化和中華文化，職業(yè)英語技能對(duì)學(xué)生在職場中

的口頭和書面溝通能力提出具體要求，語言學(xué)習(xí)策略是實(shí)

現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的手段，具體包括元認(rèn)知策略、認(rèn)

知策略、交際策略、情感策略等。

教學(xué)要求：

主要采用以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重語言訓(xùn)練，為突

出聽說領(lǐng)先。教學(xué)中采用項(xiàng)目化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、

案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、討論式、參與式

等教學(xué)法。教學(xué)中堅(jiān)持堅(jiān)持立德樹人目標(biāo)，發(fā)揮英語課程

的育人功能，關(guān)注課程內(nèi)容的價(jià)值取向，提煉課程思政元

素，落實(shí)核心素養(yǎng)，突出職業(yè)特色，加強(qiáng)語言實(shí)踐應(yīng)用能

力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面與個(gè)性化發(fā)展。

課程目標(biāo)：

以高職學(xué)生的語文應(yīng)用能力培養(yǎng)和職業(yè)人文素質(zhì)提升為目

標(biāo)，注重知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三

個(gè)維度的課程設(shè)計(jì)，力求在知識(shí)習(xí)得、審美體驗(yàn)和價(jià)值引

導(dǎo)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，提高學(xué)

生閱讀能力、欣賞能力、寫作能力、口語交際能力以及發(fā)

現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)

慣和高尚的審美情趣。

4學(xué)分，考核方式：考試

主要內(nèi)容：

共計(jì)72成績構(gòu)成：總評(píng)成績

包括仁者愛人、和而不同、以史為鑒、胸懷天下、故園情

13大學(xué)語文學(xué)時(shí)。第=20%（考勤及課堂表

深、洞明世事、親和自然、關(guān)愛生命、浩然正氣、冰雪肝

二學(xué)期現(xiàn)）+30%（期中成績）

膽和詩意人生共十二個(gè)模塊。

開設(shè)。+50%（期末成績）

教學(xué)要求：

以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自主學(xué)習(xí)為輔，實(shí)施混

合式教學(xué)模式；與專業(yè)結(jié)合，不同專業(yè)充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，

增設(shè)活動(dòng)課的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)以致用；注重過程性評(píng)價(jià)，

增加學(xué)生成就感；在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的

主動(dòng)性，探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)方式；提升趣味性和視覺效果，

充分利用多媒體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料的圖文并茂，音視頻結(jié)合；

教材選用十三五國家規(guī)劃教材。

課程目標(biāo):

2學(xué)分，考核方式：考查

《大學(xué)生心理健康》這門課程是根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和大學(xué)