12家庭的記憶（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版《12家庭的記憶》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、家庭觀念和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)家庭的記憶，學(xué)生能夠理解家庭的重要性和家庭成員之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)尊重、理解和關(guān)愛的家庭情感。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律對家庭的作用，增強(qiáng)遵守法律、維護(hù)家庭和諧的法治意識，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的社會價值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解家庭結(jié)構(gòu)的基本形式，如核心家庭、主干家庭等，并能夠識別自己家庭的結(jié)構(gòu)。

②認(rèn)識家庭成員之間的相互關(guān)系，包括父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系，以及這些關(guān)系對個人成長的影響。

③理解家庭在社會中的作用，包括情感支持、教育引導(dǎo)和社會化的功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性，包括家庭成員之間的矛盾與和諧共存。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭記憶對個人身份認(rèn)同和情感發(fā)展的重要性，并能夠表達(dá)對家庭記憶的情感體驗(yàn)。

③教授學(xué)生如何將法治觀念與家庭生活相結(jié)合，理解法律在維護(hù)家庭和諧中的作用，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用法治意識。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹家庭的基本概念和結(jié)構(gòu)，以及家庭成員之間的關(guān)系。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己家庭的記憶，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演家庭成員，體驗(yàn)不同家庭成員的角色，理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭的不同結(jié)構(gòu)和家庭成員之間的關(guān)系。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和模擬活動，加深對家庭記憶的理解。

3.家庭作業(yè)：布置與家庭相關(guān)的作業(yè)，鼓勵學(xué)生與家人交流，收集家庭記憶的故事。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己家庭的美好時光。

2.提出問題：同學(xué)們，你們覺得家庭對每個人來說有什么特別的意義呢？請分享一下你們的家庭記憶。

3.學(xué)生分享：請幾位同學(xué)分享自己的家庭記憶，教師認(rèn)真傾聽并給予肯定。

講授新課（20分鐘）

1.家庭的基本概念：介紹家庭的結(jié)構(gòu)、成員和功能，用時5分鐘。

2.家庭關(guān)系：講解家庭成員之間的相互關(guān)系，包括父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系，用時5分鐘。

3.家庭記憶的重要性：闡述家庭記憶對個人成長的影響，用時5分鐘。

4.法律與家庭：講解法律在維護(hù)家庭和諧中的作用，用時5分鐘。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-家庭對你的成長有哪些影響？

-如何在家庭中運(yùn)用法治意識？

-如何與家人建立和諧的關(guān)系？

用時5分鐘。

2.分享討論成果：每個小組選派一名代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，家庭對你們來說意味著什么？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，并給予肯定。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們認(rèn)為家庭記憶對個人成長有哪些影響？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，并總結(jié)家庭記憶的重要性。

3.教師提問：如何在家庭中運(yùn)用法治意識？

4.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，并總結(jié)法律在家庭中的作用。

創(chuàng)新教學(xué)：

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，體驗(yàn)不同家庭成員的角色，理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性。

2.家庭作業(yè)：布置與家庭相關(guān)的作業(yè)，鼓勵學(xué)生與家人交流，收集家庭記憶的故事。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，用時5分鐘。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識，用時20分鐘。

3.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，用時10分鐘。

4.課堂提問：引導(dǎo)學(xué)生思考，并給予肯定，用時5分鐘。

5.師生互動環(huán)節(jié)：加強(qiáng)師生之間的互動，用時5分鐘。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過提問、講解等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，用時25分鐘。

2.學(xué)生通過回答問題、分享討論成果等方式參與課堂，用時15分鐘。六、知識點(diǎn)梳理1.家庭的定義與結(jié)構(gòu)

-家庭的定義：家庭成員基于婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系形成的親屬生活共同體。

-家庭結(jié)構(gòu)：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等。

2.家庭成員之間的關(guān)系

-父母與子女關(guān)系：父母是孩子的第一任教師，負(fù)責(zé)孩子的成長教育和道德培養(yǎng)。

-兄弟姐妹關(guān)系：兄弟姐妹之間的互動影響個人的情感、性格和行為。

-婚姻關(guān)系：夫妻雙方共同承擔(dān)家庭責(zé)任，共同營造和諧的家庭氛圍。

3.家庭在社會中的作用

-情感支持：家庭為成員提供情感上的慰藉和支持，增強(qiáng)成員之間的凝聚力。

-教育引導(dǎo)：家庭是孩子接受教育的重要場所，家長對孩子的教育起到關(guān)鍵作用。

-社會化：家庭是社會的基本單位，家庭成員在社會化過程中發(fā)揮著重要作用。

4.家庭記憶的重要性

-影響個人成長：家庭記憶對個人的情感、性格和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

-傳承文化：家庭記憶是文化傳承的重要載體，有助于維護(hù)家庭文化傳統(tǒng)。

-增強(qiáng)認(rèn)同感：家庭記憶有助于增強(qiáng)成員對家庭的認(rèn)同感和歸屬感。

5.法律與家庭

-家庭成員的權(quán)利與義務(wù)：法律規(guī)定家庭成員在家庭中的權(quán)利和義務(wù)，保障家庭成員的合法權(quán)益。

-家庭關(guān)系的法律調(diào)整：法律規(guī)定如何調(diào)整家庭關(guān)系，解決家庭成員之間的矛盾和糾紛。

-家庭財(cái)產(chǎn)的法律保護(hù)：法律規(guī)定家庭財(cái)產(chǎn)的歸屬和分配，保障家庭成員的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。

6.如何建立和諧的家庭關(guān)系

-溝通與交流：家庭成員之間保持良好的溝通，增進(jìn)相互了解和信任。

-理解與包容：尊重家庭成員的差異，學(xué)會理解和包容。

-共同承擔(dān)責(zé)任：家庭成員共同承擔(dān)家庭責(zé)任，共同營造和諧的家庭氛圍。

7.如何在家庭中運(yùn)用法治意識

-遵守法律法規(guī)：家庭成員要遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)家庭和諧。

-學(xué)法用法：家庭成員要學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-法治教育：家長要加強(qiáng)對孩子的法治教育，培養(yǎng)孩子的法治意識。

8.家庭作業(yè)的布置與實(shí)施

-家庭作業(yè)的意義：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

-家庭作業(yè)的布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，布置具有針對性的家庭作業(yè)。

-家庭作業(yè)的批改與反饋：教師要及時批改學(xué)生作業(yè)，給予針對性的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生的提問、回答問題和參與討論的情況，評估學(xué)生對課堂活動的興趣和參與程度。

-學(xué)生對家庭概念的理解：通過提問和學(xué)生的回答，檢查學(xué)生對家庭定義、結(jié)構(gòu)和功能的理解程度。

-學(xué)生對家庭關(guān)系的認(rèn)識：評估學(xué)生對家庭成員之間關(guān)系的認(rèn)識，包括父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言、傾聽和合作能力。

-學(xué)生對家庭記憶的分享：評估學(xué)生分享家庭記憶的深度和情感表達(dá)。

-學(xué)生對家庭與法律關(guān)系的理解：檢查學(xué)生在討論中是否能正確理解法律在家庭中的作用。

3.隨堂測試：

-家庭結(jié)構(gòu)識別：通過選擇題或連線題，測試學(xué)生對不同家庭結(jié)構(gòu)的識別能力。

-家庭關(guān)系描述：要求學(xué)生用簡短的語言描述家庭成員之間的關(guān)系，評估其理解程度。

-家庭記憶故事：讓學(xué)生口頭敘述或書面描述一個家庭記憶故事，評價其表達(dá)能力和對家庭記憶的重視。

4.學(xué)生作業(yè)反饋：

-家庭作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生家庭作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意。

-家庭作業(yè)反饋：對學(xué)生的家庭作業(yè)給予書面或口頭反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對家庭記憶的重要性：評價學(xué)生對家庭記憶在個人成長中的作用的認(rèn)知。

-針對法律與家庭的關(guān)系：評估學(xué)生對法律在家庭中作用的理解和應(yīng)用能力。

-針對建立和諧家庭關(guān)系的方法：檢查學(xué)生是否能夠提出實(shí)際可行的建議來改善家庭關(guān)系。

-針對法治意識的培養(yǎng)：評價學(xué)生在家庭中運(yùn)用法治意識的能力，包括遵守法律和運(yùn)用法律知識解決問題的能力。

-教師總結(jié)：在課程結(jié)束時，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭的基本概念與結(jié)構(gòu)

①家庭的定義：由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系組成的親屬生活共同體。

②家庭結(jié)構(gòu)的類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等。

②家庭成員之間的關(guān)系

①父母與子女關(guān)系：父母是孩子的第一任教師，負(fù)責(zé)孩子的成長教育和道德培養(yǎng)。

②兄弟姐妹關(guān)系：兄弟姐妹之間的互動影響個人的情感、性格和行為。

③婚姻關(guān)系：夫妻雙方共同承擔(dān)家庭責(zé)任，共同營造和諧的家庭氛圍。

③家庭在社會中的作用

①情感支持：家庭為成員提供情感上的慰藉和支持，增強(qiáng)成員之間的凝聚力。

②教育引導(dǎo)：家庭是孩子接受教育的重要場所，家長對孩子的教育起到關(guān)鍵作用。

③社會化：家庭成員在社會化過程中發(fā)揮著重要作用。

④家庭記憶的重要性

①影響個人成長：家庭記憶對個人的情感、性格和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

②傳承文化：家庭記憶是文化傳承的重要載體，有助于維護(hù)家庭文化傳統(tǒng)。

③增強(qiáng)認(rèn)同感：家庭記憶有助于增強(qiáng)成員對家庭的認(rèn)同感和歸屬感。

⑤法律與家庭

①家庭成員的權(quán)利與義務(wù)：法律規(guī)定家庭成員在家庭中的權(quán)利和義務(wù)，保障家庭成員的合法權(quán)益。

②家庭關(guān)系的法律調(diào)整：法律規(guī)定如何調(diào)整家庭關(guān)系，解決家庭成員之間的矛盾和糾紛。

③家庭財(cái)產(chǎn)的法律保護(hù)：法律規(guī)定家庭財(cái)產(chǎn)的歸屬和分配，保障家庭成員的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。

⑥建立和諧家庭關(guān)系的方法

①溝通與交流：家庭成員之間保持良好的溝通，增進(jìn)相互了解和信任。

②理解與包容：尊重家庭成員的差異，學(xué)會理解和包容。

③共同承擔(dān)責(zé)任：家庭成員共同承擔(dān)家庭責(zé)任，共同營造和諧的家庭氛圍。

⑦家庭中法治意識的培養(yǎng)

①遵守法律法規(guī)：家庭成員要遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)家庭和諧。

②學(xué)法用法：家庭成員要學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

③法治教育：家長要加強(qiáng)對孩子的法治教育，培養(yǎng)孩子的法治意識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講授家庭關(guān)系時，我們可以嘗試情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同家庭成員的角色，通過角色扮演來加深對家庭關(guān)系的理解和感受。

2.家庭故事分享：鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的家庭故事，通過真實(shí)案例的分享，讓學(xué)生更直觀地感受到家庭記憶的重要性，同時也能提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課堂討論和活動參與度不高，可能是由于對家庭話題的敏感度不高或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法還是相對單一，缺乏創(chuàng)新，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.家庭作業(yè)反饋不及時：在布置家庭作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)反饋不及時，導(dǎo)致學(xué)生對作業(yè)的改進(jìn)和提升不夠重視。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時鼓勵學(xué)生提問和分享，營造一個開放、積極的課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多元化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.優(yōu)化家庭作業(yè)反饋：為了確保家庭作業(yè)的有效性，我將改進(jìn)作業(yè)批改和反饋的方式，確保及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將主動與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題型：請根據(jù)以下家庭案例，分析家庭成員之間的關(guān)系以及這種關(guān)系對個人成長的影響。

-案例描述：小明家庭和睦，父母關(guān)系融洽，但小明總是感到孤獨(dú)，因?yàn)樗偸潜桓改赴才湃⒓痈鞣N補(bǔ)習(xí)班，很少有時間與同齡人交往。

-答案示例：小明的家庭關(guān)系看似和諧，但實(shí)際上父母過于注重小明的學(xué)業(yè)成績，忽視了小明的人際交往和情感需求。這種關(guān)系可能導(dǎo)致小明在人際交往中出現(xiàn)問題，影響其社交能力和情感發(fā)展。

2.**討論題**

-題型：分組討論以下問題，并分享你們的觀點(diǎn)。

-問題：你認(rèn)為家庭記憶對個人的成長有哪些積極影響？

-答案示例：家庭記憶可以增強(qiáng)個人的身份認(rèn)同，讓我們感受到家庭的愛和溫暖。例如，通過講述祖父母的故事，我們可以了解到家族的歷史和文化，從而更好地理解自己的根源。

3.**角色扮演題**

-題型：請根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演，并討論如何處理家庭中的矛盾。

-情景描述：家庭成員之間因?yàn)榧覄?wù)分工產(chǎn)生矛盾，兒子覺得媽媽總是做家務(wù)，而媽媽則認(rèn)為兒子不幫忙。

-答案示例：在角色扮演中，可以引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到溝通的重要性。例如，兒子可以主動提出分擔(dān)家務(wù)，而媽媽也可以表達(dá)自己的感受，通過相互