2011年西藏中考化學(xué)真題及答案一、單項選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分）1．（2分）以下敘述中只發(fā)生物理變化的是（）A．稻草燃燒 B．飯菜變餿 C．鐵鍋生銹 D．冰塊融化【考點】CH411化學(xué)變化和物理變化的判別【難易度】容易題【分析】化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化；物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。A、稻草燃燒過程中生成二氧化碳等，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；B、飯菜變餿過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；C、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；D、冰塊融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確?！窘獯稹緿【點評】本題考查化學(xué)變化和物理變化的判別，難度不大，解答要求考生在分析變化過程中判斷是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2．（2分）5月31日是“世界無煙日”．其主題是“無煙青少年”．許多國家的公共場所禁止吸煙，因為煙霧中含有能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（）A．CO B．N2C C．CO2 D．SO2【考點】CH533影響人體健康的化學(xué)物質(zhì)【難易度】容易題【分析】煙草在燃燒過程中，產(chǎn)生許多有害物質(zhì)，如尼古丁、一氧化碳、煙焦油、尼古丁等，一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去與氧氣結(jié)合的能力，導(dǎo)致體內(nèi)組織器官嚴(yán)重缺氧而死亡，故選項A正確?！窘獯稹緼【點評】本題考查吸煙對人體的危害、一氧化碳的毒性，香煙燃燒時能生成二氧化碳、一氧化碳、煙焦油、尼古丁等物質(zhì)，其中一氧化碳能和血紅蛋白結(jié)合使人中毒。解答本題要求考生在平時學(xué)習(xí)中注重積累、把握好常見氣體物質(zhì)的性質(zhì)和用途。3．（2分）下列物質(zhì)中屬于化合物的是（）A．空氣 B．二氧化硫 C．海水 D．碘鹽【考點】CH311單質(zhì)和化合物的區(qū)分【難易度】容易題【分析】A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；B、二氧化硫是由氧元素、硫元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項正確；C、海水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；D、碘鹽中含有氯化鈉和含有碘元素的物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤。【解答】B【點評】本題考查化合物的定義和判別，解答本題要求考生熟練掌握物質(zhì)的分類方法方面的知識，對各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，化合物是由不同種元素組成的純凈物，考生應(yīng)注重基礎(chǔ)，做出準(zhǔn)確判斷。4．（2分）拉姆同學(xué)的實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．滴加液體 C．稀釋濃硫酸 D．檢驗CO2滿瓶【考點】CH131基本的實驗操作及注意事項【難易度】容易題【分析】A、點燃酒精燈，不能用酒精燈引燃，要用火柴點燃，故A選項錯誤；B、膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，故B選項錯誤；C、稀釋濃硫酸，把濃硫酸緩緩倒入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，故C選項錯誤；D、驗滿二氧化碳，用燃著的木條放入集氣瓶口，故D選項正確?！窘獯稹緿【點評】本題考查基本的實驗操作及注意事項，解答本題要求考生根據(jù)酒精燈的點燃方法、膠頭滴管的使用注意事項、濃硫酸的稀釋方法、二氧化碳的驗滿方法分析，化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。5．（2分）把少量物質(zhì)分別加入另一種物質(zhì)中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液的是（）A．面粉加入水中 B．碘加入酒精中C．泥土放入水中 D．植物油加入水中【考點】CH226溶液的概念、組成及其特點【難易度】容易題【分析】溶液：由至少兩種物質(zhì)組成的均一、穩(wěn)定的混合物。A、面粉不溶于水，加入水中形成懸濁液，故A選項錯誤；B、碘溶解于酒精，故碘加入酒精中形成溶液，故B選項正確；C、泥土不溶于水，放入水中形成懸濁液，故C選項錯誤；D、植物油不能溶于水，加入水中形成乳濁液，故D選項錯誤。【解答】B【點評】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的均一、穩(wěn)定的混合物，解答本題要求考生熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分開。6．（2分）下列物質(zhì)的化學(xué)式錯誤的是（）A．ZnCl2 B．H2SO4 C．NaCl2 D．Na2O 【考點】CH342化學(xué)式的書寫及意義【難易度】容易題【分析】A、氯化鋅中鋅元素顯+2價，氯元素顯﹣1價，化學(xué)式為ZnCl2，化學(xué)式書寫正確，故選項錯誤；B、硫酸中氫元素顯+1價，硫酸根顯﹣2價，化學(xué)式為H2SO4，化學(xué)式書寫正確，故選項錯誤；C、氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯顯﹣1價，化學(xué)式為NaCl，化學(xué)式書寫錯誤，故選項正確；D、氧化鈉中鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，化學(xué)式為Na2O，化學(xué)式書寫正確，故選項錯誤?！窘獯稹緾【點評】本題考查化學(xué)式的書寫及意義，難度不大，解答本題要求考生掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法，根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答，考生在平時多加練習(xí)，則在考試中解決此類題游刃有余。7．（2分）“低碳生活”目前已經(jīng)成為一種生活態(tài)度和時尚，它指的是生活作息時所消耗的能量盡量的減少，特別是二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化．下列行為中不符合“低碳生活”精神的是（）A．避免購買不需要的物品，少穿化纖材質(zhì)的服裝B．推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印文件等C．使用手絹代替餐巾紙D．夏天將空調(diào)的溫度調(diào)的很低【考點】CH51B綠色化學(xué)；CH316碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【難易度】容易題【分析】A、生產(chǎn)化纖材料的物品會排放大量的二氧化碳，對自然造成很大的污染，符合“低碳生活”精神，不符合題意；B、造紙廠的排放的廢水、廢氣污染嚴(yán)重，使用再生紙且雙面打印文件等，符合“低碳生活”的精神，不符合題意；C、紙巾不可以重復(fù)使用，制造紙巾會有很大的污染，使用手絹代替餐巾紙，符合“低碳生活”精神，不符合題意；D、夏天將空調(diào)開的很低會造成對電的浪費，不符合“低碳生活”的精神，符合題意；【解答】D【點評】本題考查自然界中的碳循環(huán)，低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，解答本題要求考生用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去，“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，進(jìn)行分析。8．（2分）下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（）A．木炭 B．紅磷 C．硫粉 D．鐵絲【考點】CH215碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象【難易度】容易題【分析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故選項正確；C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，故選項錯誤。【解答】B【點評】本題考查碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象，難度不大，解答本題要求考生熟練掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別，根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象、硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。9．（2分）某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致．亞硝酸鈉中所含氮元素的化合價為（）A．+5 B．﹣3 C．+3 D．0【考點】CH341常見元素的化合價及其計算【難易度】容易題【分析】鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是x，在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，得：（+1）+x+（﹣2）×2=0，則x=+3價，故選項C正確?！窘獯稹緾【點評】本題考查常見元素的化合價及其計算，難度不大，解答本題要求考生掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合亞硝酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答。10．（2分）造成酸雨的主要物質(zhì)是（）A．甲烷和一氧化碳 B．二氧化硫和一氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化硫和二氧化氮【考點】CH542大氣、水、土壤污染物的來源及危害【難易度】容易題【分析】造成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮，故選項D正確。【解答】D【點評】本題考查的是造成酸雨的氣體的成分，解答本題要求考生依據(jù)已有的知識，酸雨的產(chǎn)生、危害及防治化學(xué)與環(huán)境保護(hù)，造成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮，本考點基礎(chǔ)性比較強，學(xué)生應(yīng)在平時生活中多加積累。11．（2分）根據(jù)你已有的化學(xué)知識和生活經(jīng)驗判斷，下列說法正確的是（）A．生石灰可以用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑B．利用活性炭可以使水軟化C．羊毛、棉花、腈綸都是天然纖維D．兒童佝僂病是因為體內(nèi)缺少微量元素碘【考點】CH24B生石灰的性質(zhì)和用途；CH316碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；CH522合成材料及其對人和環(huán)境的影響；CH531微量元素對人體健康的作用【難易度】容易題【分析】A、生石灰具有吸水性，用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑，故選項正確；B、活性炭具有吸附性，能吸附的是色素和異味，不能吸附可溶性物質(zhì)，無法使水軟化，故選項錯誤；C、棉花、羊毛屬于天然纖維，腈綸不屬于天然纖維，故選項錯誤；D、兒童缺鈣易患佝僂病，缺碘易患有大脖子病，故選項錯誤。【解答】A【點評】本題考查常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途以及分類，解答本題要求考生依據(jù)已有的知識，人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用，生石灰具有吸水性，可做干燥劑，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，棉花、羊毛屬于天然纖維，兒童缺鈣易患佝僂病，要求考生在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用。12．（2分）實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的酸，為了能立即確定它是否是鹽酸，下列做法合理的是（）A．猜想假設(shè) B．查閱資料 C．進(jìn)行實驗 D．交流討論【考點】CH112科學(xué)探究的方式【難易度】容易題【分析】A、猜想假設(shè)是對問題的可能性進(jìn)行合理的推測，不能立即確定它是否是鹽酸，故該做法不合理，故選項錯誤；B、查閱資料是為實驗探究過程找尋理論支持，不能立即確定它是否是鹽酸，故該做法不合理，故選項錯誤；C、通過進(jìn)行實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色氣體是否為鹽酸，故該做法合理，故選項正確；D、交流討論可以使實驗探究更合理、更完善，不能代替實驗做出實驗證明，不能立即確定它是否是鹽酸，故該做法不合理，故選項錯誤?！窘獯稹緾【點評】本題考查的是科學(xué)探究方法，難度不大，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，解答本題要求考生了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析。13．（2分）燃燒法是測定有機物組成的常用方法．某學(xué)習(xí)小組去一定量的某有機物在足量的氧氣中充分燃燒，只得到二氧化碳和水．根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷該有機物的組成正確的是（）A．只含有C、H兩種元素B．一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素C．含有C、H、O三種元素D．一定含有C、O兩種元素，可能含有H元素【考點】CH431質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用【難易度】容易題【分析】“一定質(zhì)量的某有機物在足量氧氣中充分燃燒，只得到二氧化碳和水”，可推測有機物燃燒的符號表達(dá)式為：M+O2CO2+H2O，二氧化碳中含有碳、氧元素，水中含有氫、氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，M中一定含有碳元素、氫元素，因為反應(yīng)中有氧氣參加，所以有機物中不一定含有氧元素，綜上所述：一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素，故B選項正確。【解答】B【點評】本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力，解答本題要求考生了解物質(zhì)的組成、元素在化學(xué)變化過程中的特點，學(xué)會根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析元素組成，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，在化學(xué)學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生必須牢記并理解、掌握其應(yīng)用。14．（2分）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不能達(dá)到目的是（）A．CO2氣體（HCl）：將氣體通過澄清石灰水后干燥B．鐵粉（Fe2O3）：通入足量的CO氣體加熱后冷卻C．CaO固體（CaCO3）：將固體高溫加熱至質(zhì)量恒定后冷卻D．KNO3溶液（K2SO4）：加入適量的硝酸鋇溶液后過濾【考點】CH127物質(zhì)的除雜或凈化；CH126常見氣體的檢驗與除雜方法；CH248鹽的性質(zhì)與用途【難易度】中等題【分析】除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。A、CO2和HCl氣體均能與澄清石灰水反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項正確；B、Fe2O3能與足量的CO氣體在加熱條件下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項錯誤；C、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所錯誤；D、K2SO4能與適量的硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所錯誤?！窘獯稹緼【點評】本題考查物質(zhì)的分離與除雜，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變，解答本題要求考生根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法。15．（2分）含碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的CO和CO2的混合氣體共10克，將混合氣體通入足量的、灼熱的CuO充分反應(yīng)后，再將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中反應(yīng)完全后，經(jīng)過濾、烘干得沉淀的質(zhì)量為（）A．10g B．20g C．30g D．40g【考點】CH431質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用；CH344相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量的概念及計算【難易度】較難題【分析】混合氣體中碳元素的質(zhì)量即為碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量，則生成碳酸鈣的質(zhì)量為：10g×36%÷=30g．【解答】C【點評】本題考查質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，解答本題要求考生借助元素在物質(zhì)的存在形式，巧妙利用元素守恒的方法來計算，注重學(xué)科思維方法在解題中的應(yīng)用，根據(jù)混合氣體的質(zhì)量與碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計算碳元素的質(zhì)量，然后利用碳元素的質(zhì)量守恒來計算生成碳酸鈣的質(zhì)量。二、填空題（本題共13小題，每空1分，共30分）16．（3分）用數(shù)字和化學(xué)用語填空：①鐵元素；②2個鈉離子；③水分子．【考點】CH343化學(xué)符號及周圍數(shù)字的意義【難易度】容易題【分析】①鐵元素的化學(xué)符號為Fe；②在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鈉離子可表示：2Na+；③正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則水分子可表示為：H2O．【解答】①Fe；②2Na+；③H2O．【點評】本題主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（元素符號、分子符號、離子符號等）的書寫和理解能力，難度不大，根據(jù)書寫元素符號、離子的表示方法、分子的表示方法進(jìn)行解答。17．（5分）化學(xué)與生活密切相關(guān)．現(xiàn)有①葡萄糖②大理石③硝酸鉀④水銀⑤氦氣（以下答案填序號）（1）可以充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是．（2）可以用在建筑材料的物質(zhì)是．（3）可以用作復(fù)合肥料的物質(zhì)是．（4）可以用作人類營養(yǎng)物質(zhì)的是．（5）溫度計中填充的液態(tài)金屬是．【考點】CH21B常見氣體的性質(zhì)和用途；CH231金屬的物理性質(zhì)；CH248鹽的性質(zhì)與用途；CH249常見化肥的名稱、種類和作用；CH532生命活動與六大營養(yǎng)素【難易度】容易題【分析】（1）稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，充入燈泡內(nèi)，能發(fā)出不同顏色的光，用來制作霓虹燈；（2）大理石是常用的建筑材料；（3）硝酸鉀中含有氮、鉀元素，屬于復(fù)合肥；（4）葡萄糖能給人體提供糖類，用作人類營養(yǎng)物質(zhì)；（5）溫度計中填充的液態(tài)金屬是水銀。【解答】（1）⑤；（2）②；（3）③；（4）①；（5）④．【點評】本題考查常見物質(zhì)的性質(zhì)及其用途，難度不大，解答本題要求考生掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，如稀有氣體的用途、常見建筑材料、化學(xué)肥料的分類方法、人類營養(yǎng)物質(zhì)、水銀的性質(zhì)進(jìn)行分析。18．（4分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，圖1是元素周期表一部分．（1）圖1中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（填序號）．A質(zhì)子數(shù)不同B中子數(shù)不同C相對原子質(zhì)量不同（2）僅由1、6、8、11號元素組成的一種鹽的化學(xué)式．（3）圖2是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題目，屬于金屬元素的是（填序號，任意填一種），在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成離子（填“陰”或“陽”）【考點】CH334元素周期表的特點及其應(yīng)用；CH324原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖；CH331元素的概念及本質(zhì)【難易度】容易題【分析】（1）元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選項A正確；（2）l、6、8、11號元素分別是氫、碳、氧、鈉，四種元素組成的一種鹽為碳酸氫鈉，化學(xué)式為：NaHCO3；（3）金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，故屬于金屬元素的是D或者E；金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，形成陽離子?！窘獯稹浚?）A；（2）NaHCO3；（3）D或者E；陽。【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點判斷元素的種類，化學(xué)式的寫法在解題中應(yīng)用，解答本題要求考生根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱、元素組成物質(zhì)及化學(xué)式的書寫方法、原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點進(jìn)行分析解答。19．（4分）節(jié)能環(huán)保材料是上海世博會的亮點．（1）世博園區(qū)內(nèi)的“陽光谷”頂棚膜是國內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳素纖維材料制成的，使用壽命可以超過100年．聚四氟乙烯碳素纖維屬于（填“合成材料”或“天然材料”）（2）下列做法能體現(xiàn)世博會“低碳”、“環(huán)?！崩砟畹氖牵瓵．用可降解的“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具B．用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅C．多個展館充分利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮茉?、生物質(zhì)能．（3）世博會上已有成千上萬的新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚（C2H6O）作燃料．二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．（4）在世博會園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點，其“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水其中活性炭起的作用是．【考點】CH522合成材料及其對人和環(huán)境的影響；CH223凈化水的常用方法；CH316碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；CH432化學(xué)方程式的書寫【難易度】容易題【分析】（1）聚四氟乙烯碳素纖維是人工合成的高分子化合物，屬于合成材料；（2）A、用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具，可減少白色污染，能體現(xiàn)“低碳、環(huán)保”理念；B、回收牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅，減少污染及節(jié)約能源，能體現(xiàn)“低碳、環(huán)?！崩砟?；C、多個展館充分利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、生物質(zhì)能等新能源，可減少化石燃料的利用，減少對環(huán)境的污染，能體現(xiàn)“低碳、環(huán)保”理念；（3）二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H6O+3O22CO2+3H2O；（4）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，起吸附作用?！窘獯稹浚?）合成材料；（2）ABC；（3）C2H6O+3O22CO2+3H2O；（4）吸附作用?！军c評】本題考查能源與環(huán)境化學(xué)，難度不大，解答本題要求考生掌握合成材料與天然材料的特征、理解節(jié)能環(huán)保的重要性、化學(xué)方程式的書寫方法等，判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物；“低碳、環(huán)保”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，減少污染物的排放，特別是減少二氧化碳的排放量，防止環(huán)境污染，減緩生態(tài)惡化等，根據(jù)是否能達(dá)到這一理念進(jìn)行分析判斷。20．（4分）震驚全國的“雙匯瘦肉精事件”再次警示人們對食品安全問題的關(guān)注．已知瘦肉精的化學(xué)式為C12H19Cl3N2O．則：瘦肉精共有種元素組成；一個瘦肉精分子中共含有個原子；在瘦肉精中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小；在瘦肉精中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為．【考點】CH342化學(xué)式的書寫及意義；CH345元素質(zhì)量比的計算；CH346元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算【難易度】中等題【分析】瘦肉精的化學(xué)式為：C12H19Cl3N2O，由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成；每個瘦肉精分子由12個碳原子、19個氫原子、3個氯原子、2個氮原子和1個氧原子構(gòu)成，共37個原子；其中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為（12×12）：（1×19）：（14×2）：（16×1）=144：19：28：16，可知瘦肉精中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小；其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為（12×12）：（16×1）=9：1．【解答】五；37；氧；9：1．【點評】本題通過瘦肉精事件考查化學(xué)式的書寫及其元素質(zhì)量計算，難度不大，要求考生根據(jù)瘦肉精化學(xué)式的含義、化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式，化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答，意在提高考生結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。21．（3分）用“＜”、“＞”或“=”填空．（1）濃鹽酸的質(zhì)量為A，敞口放置一段時間后，測得其質(zhì)量為B，則AB．（2）質(zhì)量為A的鋅片插入CuSO4溶液中，一段時間后取出附有Cu的鋅片，測得其質(zhì)量為B，則AB．（3）氫氧化鈉固體質(zhì)量為A，敞口放置一段時間后質(zhì)量為B，則AB．【考點】CH241酸的性質(zhì)與用途；CH232金屬的化學(xué)性質(zhì)；CH242堿的性質(zhì)與用途【難易度】中等題【分析】（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，容易揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而使溶液的質(zhì)量減??；（2）每65份質(zhì)量的鋅，會生成64份質(zhì)量的銅，故固體質(zhì)量減輕，則A<B；（3）氫氧化鈉有吸水性，氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng)，故氫氧化鈉固體質(zhì)量會增加，則A<B.【解答】（1）＞；（2）＜；（3）＜．【點評】本題考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，解答本題要求考生根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫，硫酸銅溶液能與鋅發(fā)生置換反應(yīng)，溶液的質(zhì)量取決于參加反應(yīng)的鋅和置換出的銅的質(zhì)量差，氫氧化鈉有吸水性，氫氧化鈉會與二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析，難度不大，綜合性比較強，提高了學(xué)生解題的靈活性。22．（3分）如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)如圖回答問題：（1）10℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度大小的順序為．（2）20℃時，將20克B加入到50克水中充分溶解，所形成的溶液的質(zhì)量是克．（3）若使A從它的飽和溶液中大量析出，最適宜的方法是（填“冷卻”或“蒸發(fā)”）．【考點】CH22D固體溶解度曲線及作用；CH22A結(jié)晶現(xiàn)象【難易度】中等題【分析】（1）由溶解度曲線可知：在10℃時，A的溶解度小于B的溶解度；（2）由溶解度曲線可知：在20℃時，B的溶解度是30克，即在50克水中最多溶解15克B，所形成的溶液的質(zhì)量是65g；（3）由溶解度曲線可知：A的溶解度受溫度的影響較小，若使A物質(zhì)從它的飽和溶液中大量析出，最適宜的方法是蒸發(fā)?！窘獯稹浚?）B＞A；（2）65；（3）蒸發(fā)．【點評】本題難度考查固體的溶解度的概念的理解和應(yīng)用及固體溶解度曲線的意義，主要培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可知：①不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小，②判斷物質(zhì)結(jié)晶的方法，解答本題要求考生根據(jù)結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用，溶解度曲線的意義進(jìn)行分析。23．（4分）在A+2B=C+2D的反應(yīng)中，15克A和一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成9克C和16克D．（1）參加反應(yīng)的B的質(zhì)量可以依據(jù)來計算．（2）參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為克．（3）若A、C是單質(zhì)，B、D是化合物，則該反應(yīng)（填“一定是”、“可能是”或“一定不是”）置換反應(yīng)．（4）若A、B、C、D均為化合物，則該反應(yīng)（填“一定是”、“可能是”或“一定不是”）復(fù)分解反應(yīng)．【考點】CH431質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用；CH423置換反應(yīng)；CH424復(fù)分解反應(yīng)【難易度】中等題【分析】（1）在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前，各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故可依據(jù)質(zhì)量守恒定律來計算；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，B的質(zhì)量=（9g+16g）﹣15g=10g；（3）如果A、C是單質(zhì)，B、D是化合物，則A+2B=C+2D，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)；（4）若A、B、C、D均為化合物，可能是復(fù)分解反應(yīng)，如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不是復(fù)分解反應(yīng)?！窘獯稹浚?）質(zhì)量守恒定律；（2）10；（3）一定是；（4）可能是?！军c評】本題考查質(zhì)量守恒定律以及反應(yīng)類型的判斷，解題的關(guān)鍵是確定A、C、D的質(zhì)量，求出B的質(zhì)量以及掌握反應(yīng)類型的含義，要求考生根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)類型的含義進(jìn)行解答，難度不大，綜合性比較強，提高了學(xué)生解題的靈活性。24．（5分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱．②在連接c和d時，使d較易插入c的措施是．（2）采用圖2所示的操作將塞子塞入試管中，可能造成的后果之一是．（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實驗是．A．用高錳酸鉀制取氧氣B．用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳C．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣D．用鋅與稀硫酸制取氫氣（4）圖3的氣體發(fā)生裝置雖簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取（填序號）與圖1中a組成新的氣體發(fā)生裝置，已達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．【考點】CH132根據(jù)實驗選擇實驗藥品和儀器；CH138常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法【難易度】中等題【分析】（1）圖中a是試管；將導(dǎo)管插入橡皮塞的方法是：左手拿橡皮塞，右手拿帶玻璃導(dǎo)管，先將插入橡皮塞的導(dǎo)管一端用水濕潤，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入；（2）往試管口塞帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞的方法：左手拿試管，右手拿帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞，將橡皮塞往試管口慢慢轉(zhuǎn)動塞入，切不可把試管放在桌面上，這樣易將其壓破，刺傷手；（3）圖3裝置是適合選用固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置，且生成的氣體不易溶于水或難溶于水；用鋅與稀硫酸制氫氣、用雙氧水與二氧化錳制氧氣適合要求，故選項C、D正確；（4）如從圖4中選取A時，固體藥品放入試管底，液體藥品從長頸漏斗加入，發(fā)生反應(yīng)時不能有效控制反應(yīng)速率；如從圖4中選取B，固體藥品放在有空塑料板上，液體藥品從長頸漏斗加入，因沒有止水夾，不能有效控制反應(yīng)速率；如從圖4中選取C時，固體藥品放入試管底，液體藥品從注射器加入，可隨用隨注入，有效控制反應(yīng)的速率?！窘獯稹浚?）試管；左手拿橡皮塞，右手拿帶玻璃導(dǎo)管，先將插入橡皮塞的導(dǎo)管一端用水濕潤，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入；（2）試管破碎；（3）C、D；（4）C．【點評】此題主要考查儀器的裝配與連接方法及注意事項，常見氣體制取裝置的探究，解答本題要求考生依據(jù)實驗室常用儀器認(rèn)識書寫儀器名稱，掌握導(dǎo)管與橡皮管的連接方法，了解不規(guī)范操作易造成的不良后果，意在培養(yǎng)學(xué)生的探究實驗?zāi)芰Α?5．（4分）請結(jié)合下列四瓶溶液回答問題：（1）農(nóng)業(yè)上可以用溶液選種（填化學(xué)式）；（2）醫(yī)療上治療胃酸過多癥選用的一種藥劑是（填寫序號）；（3）寫出①③溶液之間反應(yīng)的化學(xué)方程式；（4）①、②、③三種溶液pH由大到小的順序（填寫序號）．【考點】CH127物質(zhì)的除雜或凈化；CH243溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；CH248鹽的性質(zhì)與用途；CH432化學(xué)方程式的書寫【難易度】中等題【分析】（1）農(nóng)業(yè)上可以用氯化鈉溶液來選種，其化學(xué)式為：NaCl；（2）碳酸氫鈉能和胃液中的鹽酸反應(yīng)，醫(yī)療上治療胃酸過多癥選用的一種藥劑是碳酸氫鈉，故選④；（3）①和③兩瓶溶液是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O；（4）鹽酸＜7，氯化鈉溶液=7，氫氧化鈉溶液＞7，故①、②、③三種溶液的pH值由大到小的順序是：③②①．【解答】（1）NaCl；（2）④；（3）HCl+NaOH═NaCl+H2O；（4）③②①．【點評】本題考查酸堿鹽的性質(zhì)和用途，氯化鈉與粗鹽提純屬于基礎(chǔ)知識，解答本題要求考生根據(jù)鹽溶液的密度比水大、酸堿中和反應(yīng)和物質(zhì)的性質(zhì)、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水、溶液的酸堿性進(jìn)行分析，考生平時應(yīng)多積累常見鹽的性質(zhì)，并能熟練、準(zhǔn)確書寫化學(xué)方程式。26．（7分）某學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計出如圖所示的裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實驗．（1）當(dāng)杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞．錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式．白磷未燃燒的原因是．（2）隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水中燃燒．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是．本次實驗中白磷在水中能燃燒的原因是．（3）本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是，收集方法是；也可以用于制取氣體．【考點】CH511燃燒的條件；CH138常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；CH515滅火的原理和方法；CH432化學(xué)方程式的書寫【難易度】中等題【分析】（1）錐形瓶中，過氧化氫在二氧化錳的作用下反應(yīng)，生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；白磷的著火點是40℃，白磷未燃燒的原因是溫度未達(dá)到白磷的著火點；（2）水可以使可燃物溫度降至著火點以下并且能夠隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的；磷在水里還能夠燃燒的原因是溫度達(dá)到著火點，同時又與氧氣充分接觸；（3）實驗室制取二氧化碳或氫氣時，不需要加熱，用實驗裝置的A部分制取，二氧化碳的密度比空氣大，用向上排空氣法收集；本實驗裝置部分也可用于制取氫氣?！窘獯稹浚?）2H2O22H2O+O2↑；溫度未達(dá)到白磷的著火點；（2）可以使可燃物溫度降至著火點以下并且能夠隔絕氧氣；溫度達(dá)到著火點，同時又與氧氣充分接觸；（3）二氧化碳；向上排空氣法；氫氣。【點評】本題考查常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，解答本題要求考生根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式，充分理解燃燒的條件和滅火的方法，使可燃物與氧氣隔絕或降低溫度到可燃物的著火點以下可以達(dá)到滅火的目的，根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)可以選擇實驗裝置和收集氣體的方法。27．（4分）下表是某種雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容，尼瑪頓珠同學(xué)通過查閱資料得知：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性．香料、苯甲酸鈉、白砂糖不顯酸性．品名雪碧汽水（（清爽檸檬味）配料碳酸水（（水、二氧化碳）、白砂糖、香料、檸檬酸、苯甲酸鈉保質(zhì)期18個月注意事項禁止加熱、避免陽光直射（1）以上信息中屬于檸檬酸物理性質(zhì)的是．（2）尼瑪頓珠想利用此飲料和同學(xué)們進(jìn)一步驗證檸檬酸的酸性．①尼瑪頓珠首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅色．據(jù)此尼瑪頓珠判斷檸檬酸確實具有酸性．他做出這種判斷的依據(jù)是：．②拉瓊認(rèn)為尼瑪頓珠的結(jié)論不夠嚴(yán)密，她的理由是；她建議在原實驗的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一次操作，把①中已經(jīng)變紅的混合液體加熱，若看到，這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了．【考點】CH122物質(zhì)的組成成分以及含量的探究；CH217二氧化碳的性質(zhì)和用途；CH243溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；CH412物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)【難易度】中等題【分析】（1）檸檬酸物理性質(zhì)的是無色晶體，能溶于水；（2）①紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會變成紅色；②汽水中還含有碳酸，碳酸在受熱的情況下很容易分解，汽水中的碳酸也能使石蕊試液變紅，若看到紅色不變成紫色，能充分證明檸檬酸確實具有酸性。【解答】（1）無色晶體，能溶于水；（2）①酸性溶液能使石蕊試液變紅；②汽水中的碳酸也能使石蕊試液變紅；紅色不變成紫色。【點評】本題主要考查酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對有關(guān)知識的應(yīng)用能力，標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量是中考的熱點，解答本題要求考生熟練掌握二氧化碳的性質(zhì)和用途，溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系，可提高考生的靈活性和知識遷移能力，解答此題的關(guān)鍵是依據(jù)題意逐步分析。28．（6分）廢水的合理利用即節(jié)約用水，又保護(hù)環(huán)境．（1）除去生活污水中的漂浮物及泥沙，可以采用的方法是，操作中玻璃棒的作用是．（2）經(jīng)過處理后的生活污水可以用來澆花、等．（3）如果生活污水中含有Na2CO3，請你設(shè)計實驗檢驗CO32﹣：實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式取污水少許于試管中，加入適量稀鹽酸將生成的氣體通入澄清石灰水【考點】CH136過濾；CH432化學(xué)方程式的書寫；CH516水資源和節(jié)約用水的意識【難易度】中等題【分析】（1）除去生活污水中的漂浮物及泥沙，可以采用的方法是過濾，操作中玻璃棒的作用是引流；（2）生活污水經(jīng)處理后，可用于澆花、沖洗廁所等；（3）碳酸鈉和鹽酸