蘇州蘇教版三年級下冊數(shù)學第四單元《21、練習五》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版三年級下冊數(shù)學第四單元《21、練習五》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。利用多媒體展示練習題目，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用講解、示范、引導學生討論等多種教學方法，讓學生在實踐中掌握知識。對于難理解的問題，張老師耐心講解，確保學生掌握。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師嚴格管理課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握《21、練習五》中的知識點和提高解題能力。通過張老師的引導和學生的自主練習，大部分學生能達到預期的學習目標。對于部分學習有困難的學生，張老師在課后也進行了針對性的輔導，幫助他們跟上教學進度。

2.知識掌握：

學生們對《21、練習五》中的知識點有較好的理解和記憶。通過課堂講解和練習，學生們掌握了相關知識，并能運用到實際問題中。對于技能的掌握程度，大部分學生能夠熟練運用所學知識解決數(shù)學問題，提高了解題能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。通過鼓勵和表揚，激發(fā)學生的學習動力。同時，張老師還引導學生樹立正確的價值觀，認識到學習數(shù)學的重要性，促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好。張老師有效地完成了教學目標，學生們在知識掌握和技能提高方面取得了明顯的進步。同時，學生的情感態(tài)度價值觀也得到了積極的引導。但在后續(xù)教學中，還需注意針對不同學生的學習需求進行更加個性化的輔導，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程中運用了多種教學方法，注重師生互動和學生學習狀態(tài)的培養(yǎng)。學生們對知識點的理解和記憶情況良好，解題能力得到提高，情感態(tài)度價值觀得到了積極的引導。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生們的自主學習能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作學習，鼓勵學生們更多地參與到課堂討論中。此外，對于學習有困難的學生，可以采取更加個性化的輔導方式，幫助他們更好地理解和掌握知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠采納建議并付諸實踐。同時，計劃采取一些支持措施幫助張老師成長，例如教師