數(shù)學(xué)人教三年級上冊第七單元《第1課時(shí)認(rèn)識四邊形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版三年級上冊第七單元《認(rèn)識四邊形》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物教具和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示生活中常見的四邊形圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課的方式有效，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對四邊形的定義、性質(zhì)和分類進(jìn)行了詳細(xì)的講解。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識，提高解決問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，對提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括認(rèn)識四邊形的定義、性質(zhì)和分類，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和合作能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對四邊形有了基本的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對四邊形的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確回答有關(guān)四邊形的問題。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對四邊形的性質(zhì)和分類有了更深入的了解，對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生們參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有較高的水平，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面還有進(jìn)一步提升的空間，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有較高的水平，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)良好，教學(xué)效果明顯。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和約束，確保課堂紀(jì)律更加有序。其次，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以更加充分地利用多媒體課件和互聯(lián)網(wǎng)資源，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。同時(shí)，張老師可以加強(qiáng)與同事之間的交流和合作，共同研究和探索更好的教學(xué)方法和技術(shù)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期的教學(xué)研討會議，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同解