學(xué)校生活指導(dǎo)老師考核細(xì)則?一、考核目的為了全面、客觀、公正地評價生活指導(dǎo)老師的工作表現(xiàn)，提高生活指導(dǎo)老師的工作質(zhì)量和服務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生生活管理的力度，特制定本考核細(xì)則。

二、考核原則1.全面性原則：從德、能、勤、績等方面對生活指導(dǎo)老師進(jìn)行全面考核，確?？己私Y(jié)果能夠準(zhǔn)確反映其工作全貌。2.客觀性原則：以事實(shí)為依據(jù)，注重工作實(shí)績，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，避免主觀隨意性。3.公平性原則：對所有生活指導(dǎo)老師一視同仁，確?？己诉^程和結(jié)果公平公正，為每位老師提供平等的發(fā)展機(jī)會。4.激勵性原則：通過考核，充分調(diào)動生活指導(dǎo)老師的工作積極性和主動性，激勵其不斷提高工作質(zhì)量和自身素質(zhì)。

三、考核對象學(xué)校全體生活指導(dǎo)老師

四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（一）職業(yè)道德（20分）1.愛崗敬業(yè)（8分）熱愛生活指導(dǎo)工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，全身心投入到學(xué)生生活管理中。（58分）工作態(tài)度較認(rèn)真，能基本完成本職工作，但缺乏熱情和主動性。（34分）對工作敷衍了事，責(zé)任心不強(qiáng)，不能認(rèn)真履行崗位職責(zé)。（02分）2.關(guān)愛學(xué)生（6分）關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生生活中的問題和困難。（46分）能關(guān)注到部分學(xué)生的情況，但對學(xué)生問題處理不夠及時或關(guān)心不夠深入。（23分）對學(xué)生缺乏關(guān)愛，對學(xué)生問題漠不關(guān)心，不能很好地履行生活指導(dǎo)老師職責(zé)。（01分）3.為人師表（6分）言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。遵守學(xué)校規(guī)章制度，廉潔自律。（46分）基本能做到言行規(guī)范，但有時會出現(xiàn)一些小失誤。（23分）言行不當(dāng)，給學(xué)生造成不良影響，違反學(xué)校規(guī)章制度。（01分）

（二）業(yè)務(wù)能力（30分）1.生活管理知識與技能（10分）熟悉學(xué)生生活管理的各項規(guī)章制度和工作流程，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)知識和技能處理學(xué)生生活中的各種問題。（810分）對生活管理知識和技能有一定了解，但在實(shí)際應(yīng)用中還不夠熟練，需要進(jìn)一步提高。（57分）對生活管理知識和技能掌握不足，在處理學(xué)生生活問題時存在較大困難。（04分）2.溝通協(xié)調(diào)能力（8分）與學(xué)生、家長、其他教師及學(xué)校各部門之間溝通順暢，關(guān)系融洽，能夠有效地協(xié)調(diào)各方資源，共同做好學(xué)生生活管理工作。（68分）溝通能力一般，能與各方進(jìn)行基本的交流，但在協(xié)調(diào)工作中有時會遇到一些問題。（45分）溝通不暢，協(xié)調(diào)能力較差，不能很好地處理與各方的關(guān)系，影響工作開展。（03分）3.突發(fā)事件處理能力（6分）具備較強(qiáng)的突發(fā)事件處理能力，能夠迅速、冷靜地應(yīng)對學(xué)生生活中的各類突發(fā)事件，并采取有效的措施妥善解決。（56分）有一定的突發(fā)事件處理意識，但在實(shí)際應(yīng)對中不夠果斷，處理效果一般。（34分）面對突發(fā)事件時驚慌失措，缺乏應(yīng)對能力，不能及時有效地解決問題。（02分）4.學(xué)習(xí)能力（6分）積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新教育理念和知識技能，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中。（56分）能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)以致用的能力有待提高。（34分）很少參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知識技能陳舊，不能適應(yīng)工作需要。（02分）

（三）工作態(tài)度（20分）1.出勤情況（10分）嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，全勤無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。（810分）偶有遲到、早退情況，但不影響正常工作。（57分）遲到、早退次數(shù)較多，或有曠工現(xiàn)象，影響工作正常開展。（04分）2.工作紀(jì)律（5分）嚴(yán)格遵守學(xué)校各項工作紀(jì)律，堅守工作崗位，不擅自離崗、串崗，不做與工作無關(guān)的事情。（45分）基本能遵守工作紀(jì)律，但有時會出現(xiàn)一些小的違反紀(jì)律行為。（23分）經(jīng)常違反工作紀(jì)律，影響工作秩序。（01分）3.工作積極性主動性（5分）工作積極主動，勇于創(chuàng)新，能夠主動發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，不斷提高工作效率和質(zhì)量。（45分）工作態(tài)度較被動，需要在他人督促下完成工作任務(wù)。（23分）工作消極怠工，對工作任務(wù)拖延推諉。（01分）

（四）工作業(yè)績（30分）1.學(xué)生生活秩序管理（10分）學(xué)生宿舍秩序良好，衛(wèi)生整潔，作息規(guī)律，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象少。（810分）學(xué)生宿舍基本能保持秩序和衛(wèi)生，但存在一些小問題，學(xué)生違紀(jì)情況時有發(fā)生。（57分）學(xué)生宿舍秩序混亂，衛(wèi)生狀況差，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象較多。（04分）2.學(xué)生思想教育與引導(dǎo)（8分）注重學(xué)生思想教育和心理健康引導(dǎo)，定期與學(xué)生交流談心，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)生精神面貌良好。（68分）能與學(xué)生進(jìn)行一定的交流，但對學(xué)生思想動態(tài)了解不夠深入，學(xué)生思想教育工作效果一般。（45分）忽視學(xué)生思想教育工作，與學(xué)生交流較少，學(xué)生思想問題較多。（03分）3.家長滿意度（6分）通過問卷調(diào)查、家長會等方式收集家長意見，家長對生活指導(dǎo)老師工作的滿意度達(dá)到90%以上。（56分）家長滿意度在70%90%之間。（34分）家長滿意度低于70%。（02分）4.工作創(chuàng)新與貢獻(xiàn)（6分）在學(xué)生生活管理工作中有創(chuàng)新舉措，并取得顯著成效，為學(xué)校學(xué)生管理工作做出突出貢獻(xiàn)。（56分）有一些工作創(chuàng)新想法，但實(shí)施效果一般，對學(xué)校工作有一定幫助。（34分）工作方法陳舊，缺乏創(chuàng)新，對學(xué)校學(xué)生管理工作沒有明顯貢獻(xiàn)。（02分）

五、考核方式與周期1.考核方式日?？己耍河蓪W(xué)校學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)，通過日常檢查、工作記錄、學(xué)生反饋等方式，對生活指導(dǎo)老師的工作表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時跟蹤和記錄。學(xué)期考核：在每學(xué)期末，綜合日?？己饲闆r，對生活指導(dǎo)老師進(jìn)行全面考核評價?？己瞬捎米栽u、學(xué)生評、家長評、同事評和領(lǐng)導(dǎo)評相結(jié)合的方式，確?？己私Y(jié)果客觀公正。2.考核周期：以一學(xué)期為一個考核周期。

六、考核程序1.個人自評：學(xué)期末，生活指導(dǎo)老師對照考核細(xì)則進(jìn)行自我總結(jié)和評價，填寫《生活指導(dǎo)老師考核自評表》，提交個人工作總結(jié)和相關(guān)證明材料。2.學(xué)生評價：組織學(xué)生對生活指導(dǎo)老師進(jìn)行評價，通過問卷調(diào)查、座談會等形式，廣泛收集學(xué)生對生活指導(dǎo)老師工作的意見和建議，填寫《生活指導(dǎo)老師學(xué)生評價表》。3.家長評價：向家長發(fā)放《生活指導(dǎo)老師家長評價表》，征求家長對生活指導(dǎo)老師工作的滿意度和意見建議。4.同事評價：組織生活指導(dǎo)老師之間進(jìn)行互評，填寫《生活指導(dǎo)老師同事評價表》，評價內(nèi)容包括工作態(tài)度、協(xié)作能力、業(yè)務(wù)水平等方面。5.領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)生活指導(dǎo)老師的日常工作表現(xiàn)、個人述職和各方評價意見，對其進(jìn)行綜合評價，填寫《生活指導(dǎo)老師領(lǐng)導(dǎo)評價表》。6.綜合評定：考核小組對個人自評、學(xué)生評價、家長評價、同事評價和領(lǐng)導(dǎo)評價結(jié)果進(jìn)行匯總分析，按照考核標(biāo)準(zhǔn)計算出每位生活指導(dǎo)老師的綜合得分，確定考核等級。

七、考核等級劃分考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。1.優(yōu)秀（90分及以上）：職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作態(tài)度積極主動，工作業(yè)績突出，在學(xué)生生活管理工作中表現(xiàn)卓越，起到模范帶頭作用。2.合格（6089分）：能夠較好地履行崗位職責(zé)，具備基本的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力，工作態(tài)度認(rèn)真，工作業(yè)績達(dá)到學(xué)校要求。3.不合格（60分以下）：存在明顯不足，職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度或工作業(yè)績等方面不能達(dá)到學(xué)?；疽螅?jīng)提醒仍無明顯改進(jìn)。

八、考核結(jié)果運(yùn)用1.與績效工資掛鉤：根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放相應(yīng)的績效工資。優(yōu)秀等級的生活指導(dǎo)老師給予適當(dāng)?shù)目冃И剟?；合格等級的發(fā)放全額績效工資；不合格等級的適當(dāng)扣減績效工資。2.表彰獎勵：對考核優(yōu)秀的生活指導(dǎo)老師進(jìn)行全校通報表揚(yáng)，并給予一定的物質(zhì)獎勵，在評優(yōu)評先、職稱晉升等方面予以優(yōu)先考慮。3.培訓(xùn)與發(fā)展：針對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，對生活指導(dǎo)老師進(jìn)行分類指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助其提升業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。對于不合格的生活指導(dǎo)老師，