幼兒園大班常規(guī)教育教案三篇?教案一：幼兒園大班課堂常規(guī)教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)1.幫助幼兒樹立正確的課堂規(guī)則意識，理解遵守課堂常規(guī)的重要性。2.培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣，如正確的坐姿、站姿、舉手發(fā)言、傾聽等。3.提高幼兒的自我控制能力和自律性，能夠自覺遵守課堂紀(jì)律。

二、教學(xué)重難點1.重點讓幼兒明確課堂常規(guī)的具體要求。通過多種方式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣。2.難點如何讓幼兒將課堂常規(guī)要求內(nèi)化為自覺行為，尤其是在沒有教師監(jiān)督的情況下。

三、教學(xué)方法講授法、演示法、游戲法、練習(xí)法

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.相關(guān)的圖片、視頻資料，如正確坐姿、站姿、舉手發(fā)言等的圖片。2.小貼紙、小紅花等獎勵物品。3.模擬課堂場景的道具，如桌椅、黑板等。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過播放一段幼兒園小朋友在課堂上積極參與、遵守紀(jì)律的視頻，引起幼兒的興趣。提問幼兒："視頻里的小朋友們在課堂上表現(xiàn)怎么樣？你們想不想也像他們一樣？"引導(dǎo)幼兒思考課堂常規(guī)的重要性。

2.講解課堂常規(guī)要求（10分鐘）教師結(jié)合圖片，向幼兒講解正確的坐姿、站姿、舉手發(fā)言、傾聽等課堂常規(guī)要求。坐姿：身體坐直，雙腳平放在地上，雙手放在膝蓋上。站姿：站直，雙腳并攏，雙手自然下垂。舉手發(fā)言：先舉手，得到老師同意后再站起來發(fā)言，聲音響亮。傾聽：眼睛看著老師或發(fā)言的小朋友，認(rèn)真聽別人講話，不打斷。

3.演示與練習(xí)（15分鐘）教師進(jìn)行示范，展示正確的坐姿、站姿、舉手發(fā)言等動作，讓幼兒觀察并模仿。組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒的不正確姿勢和行為。對表現(xiàn)好的幼兒給予小貼紙獎勵，鼓勵他們繼續(xù)保持。

4.游戲鞏固（15分鐘）"我說你做"游戲教師說出課堂常規(guī)要求中的一種行為，如"請坐好"，幼兒要迅速做出正確的動作。逐漸加快速度，提高幼兒的反應(yīng)能力和執(zhí)行能力。"小小監(jiān)督員"游戲請幾名幼兒當(dāng)"小小監(jiān)督員"，觀察其他幼兒的課堂行為。如果發(fā)現(xiàn)有幼兒違反課堂常規(guī)，"小小監(jiān)督員"要及時提醒，并報告給老師。對表現(xiàn)出色的"小小監(jiān)督員"給予小紅花獎勵。

5.總結(jié)與回顧（5分鐘）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的課堂常規(guī)要求，幫助幼兒強(qiáng)化記憶。鼓勵幼兒在今后的課堂上繼續(xù)遵守常規(guī)，做一名優(yōu)秀的小朋友。

六、教學(xué)延伸1.在日常課堂中，教師要持續(xù)關(guān)注幼兒的課堂行為，及時給予表揚和糾正，強(qiáng)化課堂常規(guī)教育。2.與家長溝通，讓家長了解幼兒在園的課堂常規(guī)要求，鼓勵家長在家中也注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

教案二：幼兒園大班生活常規(guī)教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒掌握基本的生活常規(guī)，如進(jìn)餐、午睡、洗手、如廁等。2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，提高幼兒的自我服務(wù)意識。3.營造有序、整潔、舒適的生活環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

二、教學(xué)重難點1.重點讓幼兒清楚了解各項生活常規(guī)的具體步驟和要求。通過實踐操作，幫助幼兒熟練掌握生活自理技能。2.難點如何培養(yǎng)幼兒在生活中的自律性和堅持性，使良好的生活習(xí)慣得以長期保持。

三、教學(xué)方法直觀教學(xué)法、實踐操作法、榜樣示范法、鼓勵引導(dǎo)法

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.與生活常規(guī)相關(guān)的圖片、繪本，如進(jìn)餐、午睡等圖片。2.餐具、小床、毛巾、洗手液等生活物品。3.獎勵貼紙、小獎品若干。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒唱一首關(guān)于生活習(xí)慣的兒歌，如《洗手歌》，營造輕松愉快的教學(xué)氛圍。提問幼兒："你們每天在幼兒園都要做哪些事情呀？"引導(dǎo)幼兒回憶生活中的各個環(huán)節(jié)，引出本節(jié)課的主題--生活常規(guī)教育。

2.進(jìn)餐常規(guī)教育（10分鐘）展示進(jìn)餐的圖片，向幼兒講解進(jìn)餐常規(guī)要求：飯前要洗手。坐在餐桌前安靜進(jìn)餐，不挑食、不講話。正確使用餐具，一口飯一口菜。吃完飯后將餐具擺放整齊，擦干凈嘴巴。教師進(jìn)行示范，幼兒觀察并學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐姿勢和使用餐具的方法。組織幼兒進(jìn)行模擬進(jìn)餐練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守進(jìn)餐常規(guī)。

3.午睡常規(guī)教育（10分鐘）結(jié)合圖片講述午睡的重要性，以及午睡常規(guī)要求：午睡前先如廁、洗手。輕輕走到小床邊，脫好衣服，疊放整齊。安靜躺在床上，閉上眼睛，盡快入睡。起床后整理好床鋪，穿好衣服。教師帶領(lǐng)幼兒來到午睡室，實地演示午睡的各個環(huán)節(jié)，幫助幼兒熟悉環(huán)境。請幼兒嘗試自己脫衣服、整理床鋪，教師給予指導(dǎo)和幫助。

4.洗手、如廁常規(guī)教育（10分鐘）講解洗手的正確步驟：挽起袖子、濕手、打肥皂、搓手心手背、沖洗干凈、擦干。教師示范洗手過程，讓幼兒跟著一起做。教育幼兒如廁后要沖水、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。組織幼兒分組進(jìn)行洗手、如廁練習(xí)，教師在旁監(jiān)督，確保幼兒掌握正確的方法。

5.游戲鞏固（10分鐘）"生活常規(guī)大比拼"游戲?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，進(jìn)行生活常規(guī)技能比賽。比賽內(nèi)容包括快速正確地洗手、整理衣物、擺放餐具等。對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎勵貼紙和小獎品。"我是生活小能手"角色扮演游戲創(chuàng)設(shè)不同的生活場景，如餐廳、午睡室等。請幼兒分別扮演不同的角色，按照生活常規(guī)要求進(jìn)行表演。其他幼兒進(jìn)行觀察和評價，教師適時給予指導(dǎo)和鼓勵。

6.總結(jié)與鼓勵（5分鐘）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的生活常規(guī)內(nèi)容，表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)。鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持良好的生活習(xí)慣，做一個自理能力強(qiáng)的好孩子。

六、教學(xué)延伸1.在班級中設(shè)置生活常規(guī)評比欄，對幼兒的日常表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評價，每周評選出"生活小明星"。2.開展"我會自己做"主題活動，鼓勵幼兒在日常生活中不斷提高自理能力，如自己穿衣、整理書包等。3.與家長保持密切聯(lián)系，反饋幼兒在園的生活常規(guī)情況，建議家長在家中也注重培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，形成家園教育合力。

教案三：幼兒園大班活動常規(guī)教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解幼兒園各種活動的常規(guī)要求，如集體活動、區(qū)域活動、戶外活動等。2.培養(yǎng)幼兒在活動中的秩序感、合作意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。3.提高幼兒參與活動的積極性和主動性，保證活動的順利開展。

二、教學(xué)重難點1.重點向幼兒清晰闡述不同活動的常規(guī)要點。通過多種形式的活動讓幼兒熟悉并遵守活動常規(guī)。2.難點如何引導(dǎo)幼兒在活動中靈活運用常規(guī)要求，解決活動中出現(xiàn)的問題。

三、教學(xué)方法講解法、討論法、實踐法、案例分析法

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集幼兒園各種活動的照片、視頻資料。2.繪制不同活動常規(guī)要求的圖表。3.準(zhǔn)備活動所需的道具，如區(qū)域活動材料、戶外活動器械等。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）播放一段幼兒園小朋友參加各種活動的精彩視頻，吸引幼兒的注意力。提問幼兒："視頻里的小朋友們在做什么活動呀？你們喜歡參加這些活動嗎？"引導(dǎo)幼兒回憶和討論幼兒園的活動，引出本節(jié)課的內(nèi)容--活動常規(guī)教育。

2.集體活動常規(guī)教育（10分鐘）展示集體活動的照片，講解集體活動常規(guī)要求：聽到集合口令后，迅速到指定地點集合，不推擠。活動過程中保持安靜，認(rèn)真傾聽老師和同伴講話。按照老師的指令進(jìn)行活動，不擅自離隊。組織幼兒進(jìn)行一次簡單的集體活動模擬，如排隊聽故事，教師強(qiáng)調(diào)常規(guī)要求，及時糾正幼兒的不當(dāng)行為。

3.區(qū)域活動常規(guī)教育（15分鐘）介紹區(qū)域活動的種類和特點，如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)等。結(jié)合圖表講解各區(qū)域活動的常規(guī)要求：進(jìn)區(qū)前要先選擇區(qū)域，輕輕拿取區(qū)域牌。在區(qū)域內(nèi)遵守區(qū)域規(guī)則，愛護(hù)材料，不爭搶玩具?；顒咏Y(jié)束后，將材料整理歸位，擺放整齊。帶領(lǐng)幼兒參觀各個區(qū)域，實地講解區(qū)域活動的注意事項。請幼兒分組進(jìn)行區(qū)域活動體驗，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守區(qū)域常規(guī)。

4.戶外活動常規(guī)教育（10分鐘）播放戶外活動的視頻，講解戶外活動常規(guī)要求：上下樓梯靠右走，不奔跑、不打鬧。戶外活動時要注意安全，不做危險動作。按照老師的安排使用戶外活動器械，活動后及時歸還。教師示范正確使用戶外活動器械的方法，如滑梯、秋千等。組織幼兒到戶外進(jìn)行簡單的活動，如散步、玩滑梯等，教師在旁監(jiān)督，確保幼兒遵守戶外活動常規(guī)。

5.案例分析與討論（10分鐘）教師講述一些在活動中違反常規(guī)的案例，如在集體活動中講話、在區(qū)域活動中爭搶玩具等。引導(dǎo)幼兒討論這些行為的不當(dāng)之處，以及可能帶來的后果。鼓勵幼兒提出解決問題的方法，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和解決問題的能力。

6.游戲鞏固（10分鐘）"活動常規(guī)小衛(wèi)士"游戲?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組推選一名"小衛(wèi)士"。在不同的活動場景中，如集體活動、區(qū)域活動、戶外活動等，設(shè)置一些違反常規(guī)的行為。"小衛(wèi)士"要及時發(fā)現(xiàn)并指出這些行為，其他幼兒進(jìn)行判斷和評價。對表現(xiàn)出色的"小衛(wèi)士"給予獎勵。"活動規(guī)則我知道"問答游戲教師提出一些關(guān)于活動常規(guī)的問題，如"區(qū)域活動結(jié)束后要做什么？""戶外活動時能不能推擠小朋友？"等。幼兒舉手回答，答對的幼兒可獲得小獎品。

7.總結(jié)與展望（5分鐘）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的活動常規(guī)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守常規(guī)的重要性。鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)遵守活