PAGEPAGE4《軟文營銷（AIGC版）》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：軟文營銷課程類別：專業(yè)核心課開課單位：課程性質(zhì)：必修適用專業(yè)：市場營銷、電子商務(wù)、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等專業(yè)計(jì)劃學(xué)時(shí)：48計(jì)劃學(xué)分：3選用教材：《軟文營銷（AIGC版）》，段麗梅李治國主編，2025年；人民郵電出版社出版教材課程負(fù)責(zé)人：二、課程介紹軟文營銷在提升企業(yè)品牌形象、擴(kuò)大品牌曝光度、引導(dǎo)消費(fèi)者決策、降本增效等方面發(fā)揮著重要作用。本課程以數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代為背景，從軟文內(nèi)容策劃、寫作和傳播等多個角度深度講解軟文營銷的策略與方法。本課程共分7章，分別是認(rèn)識軟文營銷、軟文內(nèi)容策劃、軟文寫作攻略、AIGC輔助軟文寫作、新媒體平臺軟文寫作、軟文營銷案例解析、軟文的傳播與營銷效果。三、教學(xué)方法和教學(xué)手段《軟文營銷》課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段是多樣化的，旨在培養(yǎng)學(xué)生的營銷思維和實(shí)踐能力。（一）教學(xué)方法1．案例分析法利用書中提供的軟文營銷案例，組織學(xué)生分析每個案例的成功要素、執(zhí)行策略及可能存在的改進(jìn)空間，讓學(xué)生能夠直觀地理解軟文營銷在實(shí)際操作中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們解決問題的能力。2．角色扮演法分組讓學(xué)生扮演不同角色，模擬一個企業(yè)或品牌進(jìn)行軟文營銷策劃的全過程，從內(nèi)容策劃到寫作再到傳播，讓學(xué)生能夠深入理解軟文營銷各環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和協(xié)同機(jī)制。3．項(xiàng)目實(shí)施法設(shè)計(jì)一個綜合性項(xiàng)目，要求學(xué)生為一個品牌制定完整的軟文營銷方案。項(xiàng)目涵蓋從市場調(diào)研、目標(biāo)受眾分析、內(nèi)容創(chuàng)意策劃、撰寫軟文、選擇合適的AIGC工具輔助、針對特定新媒體平臺定制內(nèi)容，到預(yù)測并評估營銷效果。通過項(xiàng)目實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。4．互動討論法組織課堂討論，鼓勵學(xué)生積極參與，分享觀點(diǎn)、碰撞思想，激發(fā)創(chuàng)新思維，同時(shí)提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（二）教學(xué)手段1．多媒體教學(xué)資源充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻、圖文資料等，直觀展示軟文營銷的案例、策略、技巧等，讓學(xué)生身臨其境地感受軟文營銷的效果，增強(qiáng)課堂的吸引力和互動性。2．在線學(xué)習(xí)平臺借助慕課（MOOC）、在線課程平臺等，提供豐富的自學(xué)資源，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和互動。3．模擬軟件與工具引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用AI內(nèi)容生成工具、社交媒體管理工具等，體驗(yàn)AIGC輔助軟文寫作和跨平臺軟文發(fā)布與監(jiān)控的過程，提升數(shù)字營銷技能。4．在線互動平臺利用在線互動平臺（如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、社交媒體等），實(shí)現(xiàn)師生之間的實(shí)時(shí)互動和資源共享。教師可以通過平臺發(fā)布作業(yè)、答疑解惑，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容、提交作業(yè)和反饋問題。這種方式能夠打破時(shí)間和空間的限制，提高教學(xué)的靈活性和效率。5．校企合作與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，讓他們有機(jī)會參與真實(shí)的營銷項(xiàng)目，了解行業(yè)動態(tài)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，邀請企業(yè)專家進(jìn)課堂進(jìn)行講座和交流，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知和實(shí)踐能力。四、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型1認(rèn)識軟文營銷?軟文概述??文案工作崗位認(rèn)知4理論2軟文內(nèi)容策劃?軟文寫作準(zhǔn)備?軟文營銷內(nèi)容創(chuàng)意?軟文營銷方式7理論+實(shí)踐3軟文寫作攻略?軟文寫作的關(guān)鍵???10理論+實(shí)踐4AIGC輔助軟文寫作?AIGC概述?用AIGC工具輔助策劃?用AIGC工具輔助寫作7理論+實(shí)踐5新媒體平臺軟文寫作?微信軟文寫作?微博軟文寫作?小紅書軟文寫作?今日頭條軟文寫作?知乎軟文寫作?短視頻平臺軟文寫作?直播平臺軟文寫作8理論+實(shí)踐6軟文營銷案例解析?美食推薦類軟文?三農(nóng)產(chǎn)品類軟文?公益活動類軟文?商業(yè)廣告類軟文?電商活動類軟文7理論+實(shí)踐7?軟文的傳播??5理論+實(shí)踐五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時(shí)成績實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練7次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。平時(shí)對學(xué)生的考核內(nèi)容包括出勤情況、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況等方面，占期末總評的50%。期末考試成績占期末總評的50%。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議2．案例分析，實(shí)踐結(jié)合：通過分析書中的案例，理解軟文營銷在實(shí)際操作中的應(yīng)用。嘗試將理論知識與自身工作或生活中的實(shí)例相結(jié)合，以加深理解和掌握。3．動手實(shí)踐，提升技能：根據(jù)書中的寫作技巧和AIGC輔助寫作等內(nèi)容，動手撰寫軟文，實(shí)踐不同風(fēng)格和平臺的寫作要求。通過實(shí)踐鍛煉寫作能力和策劃思維。4．新媒體探索，緊跟趨勢：關(guān)注新媒體平臺軟文寫作，了解不同平臺的傳播特點(diǎn)和用戶習(xí)慣。積極在新媒體平臺上發(fā)布軟文，探索營銷新趨勢。5．交流分享，拓寬視野：與同學(xué)、同行交流學(xué)習(xí)心得，分享成功案例和失敗經(jīng)驗(yàn)。通過交流拓寬視野，激發(fā)新的靈感和創(chuàng)意。6．跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)：拓寬知識視野，融合市場營銷、傳播學(xué)、數(shù)據(jù)分析等多學(xué)科知識，提升綜合應(yīng)用能力。學(xué)生課外閱讀參考資料《新媒體軟文營銷》，羅丹丹著，2021年；清華大學(xué)出版社出版。七、課程改革與建設(shè)本課程旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、實(shí)戰(zhàn)能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的軟文營銷人才，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。1．優(yōu)化課程內(nèi)容，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，融入AIGC等新技術(shù)在軟文寫作中的應(yīng)用，使學(xué)生掌握前沿技能。2．加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過案例分析、課堂實(shí)訓(xùn)等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)軟文策劃、寫作及傳播的全過程，提升實(shí)戰(zhàn)能力。