湖北省恩施市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷一、積累與運(yùn)用（20分）1．（7分）閱讀回答問題。中國(guó)武術(shù)，自有其雛（A.chǔB.chú）形始，在華夏大地上mián延發(fā)展了數(shù)千年，深深地植根于廣大民間。武術(shù)源于人們的生產(chǎn)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐，它在長(zhǎng)期的發(fā)展中，凝（A.níngB.líng）聚了歷代勞動(dòng)人民的聰慧，浸透著傳統(tǒng)文化的ruì智，具有鮮明的民族特色，并逐步成為中國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目之一。武術(shù)多彩的運(yùn)動(dòng)形式與內(nèi)容，深邃的文化蘊(yùn)意，多元取向的社會(huì)功能，無愧為中華民族創(chuàng)造的文化精粹。它深受世界眾多國(guó)家和地區(qū)人民喜愛，也越來越受到中國(guó)廣大人民群眾的重視與青睞?！拔湫g(shù)”二字，就字義而言，《說文解字》襲用了《左傳》中的說法，釋“武”為“止戈”，意即以①，這是人們從倫理蘊(yùn)意上的詮釋；“術(shù)”，《說文解字》釋為“邑中之道也”，段玉裁注云“引申為技藝”，技藝即②之意，猶如道路是通達(dá)目的的手段。（1）請(qǐng)你為文段中加點(diǎn)的字選擇正確的注音，在有拼音的空格處填寫正確的漢字。（2分）①雛（A.chǔB.chú）形②mián延③凝（A.níngB.líng）聚④ruì智（2）請(qǐng)你在橫線上為“武”“術(shù)”給出恰當(dāng)?shù)慕猓織l不超過10個(gè)字）。（3分）①②（3）畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，下面修改正確的一項(xiàng)是。（2分）A.它深受世界眾多國(guó)家的喜愛，也越來越受到中國(guó)廣大人民群眾和地區(qū)人民重視與青睞。B.它深受中國(guó)廣大人民群眾的喜愛，也越來越受到世界眾多國(guó)家和地區(qū)人民重視與青睞。C.它深受中國(guó)廣大人民群眾的喜愛，也越來越受到地區(qū)人民和世界眾多國(guó)家重視與青睞。D.它深受世界眾多地區(qū)和國(guó)家人民的喜愛，也越來越受到中國(guó)廣大人民群眾重視與青睞。2．（2分）恩施武圣宮，地處恩施城南門外葫蘆坪的臺(tái)地上，憑借地勢(shì)顯得高大恢宏。石門兩側(cè)原有《恩施武圣宮》對(duì)聯(lián)，時(shí)間久遠(yuǎn)，字跡模糊，請(qǐng)你根據(jù)選項(xiàng)完成對(duì)聯(lián)修復(fù)。A.是集義所生者B.其為人之本歟上聯(lián)：夫子既圣矣，至大至剛，①；下聯(lián)：君子尚勇乎，不憂不懼，②。3．（3分）隨著李小龍、成龍、李連杰等武打明星在世界銀幕亮相，中國(guó)武術(shù)文化也得到了極大推廣，但也有人擔(dān)心這樣的推廣會(huì)讓其他國(guó)家的人民誤以為中國(guó)是一個(gè)極端崇尚武力的國(guó)家。對(duì)此你是否贊同？簡(jiǎn)單說一說你的理由。4．（8分）暢游中國(guó)古詩詞，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)文人墨客能文能武，能屈能伸，一班同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了整理，請(qǐng)你根據(jù)提示幫助完成。小語：思鄉(xiāng)懷親是中國(guó)人刻在骨子里的溫情。杜甫用“①，月是故鄉(xiāng)明”寄托對(duì)故鄉(xiāng)的思念；旅居在外的溫庭筠提筆“②，鳧雁滿回塘”訴說心中的悲楚；李商隱“春蠶到死絲方盡，③”一語雙關(guān)設(shè)喻貼切，表達(dá)對(duì)愛人至死不渝的深情：蘇軾更是以“但愿人長(zhǎng)久，④”祝福天下離人能夠早日?qǐng)F(tuán)圓、幸福美滿。小文：思鄉(xiāng)懷親是愛家，舍身報(bào)國(guó)即為志。許渾登上咸陽城東樓在“⑤，”中看出了王朝沒落的局勢(shì)；同樣登樓的辛棄疾空有報(bào)國(guó)的熱血，只能以“⑥，”表現(xiàn)遍嘗辛酸之后無可言說的復(fù)雜況味；李白在政治道路上極度渴望遇到明君，得到朝廷的重用，于是寫下“⑦，”；毛澤東同志以“⑧，”表現(xiàn)自己堅(jiān)定的自信和敢為天下先的偉大抱負(fù)。二、閱讀與鑒賞（45分）5．（4分）閱讀下面古詩，完成兩則批注。自京赴奉先縣詠懷五百字（節(jié)選）杜甫杜陵有布衣，老大意轉(zhuǎn)拙。許身一何愚，竊比稷與契①。居然成濩落②，白首甘契闊③。蓋棺事則已，此志常覬豁④。窮年憂黎元⑤，嘆息腸內(nèi)熱。（1）批注一：千回百折。本詩原為500字的長(zhǎng)篇歌行體，以自述緩緩起筆，表面上自嘲“拙”和“愚”，但“”“”二字，卻透露出杜甫堅(jiān)守初心的執(zhí)著。（摘錄詩中詞語填空，均限填一字）（2分）（2）批注二：陳詞慷慨?！案F年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”寫出了詩人思想感情。（2分）【注釋】①稷與契：傳說中舜帝的兩個(gè)大臣。稷教百姓種植五谷，契掌管文化教育。②濩（huò）落：大而無用。③契闊：辛勤勞苦。④覬（jì）豁：希望達(dá)到。⑤黎元：老百姓。6．（14分）閱讀下面文言文，完成問題。山①故有亭，世傳以為叔子②之所游止也。故其屢廢而復(fù)興（A），由后世慕其名而思其人者多（B）。熙寧元年，余友人史君中輝③以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒④，使與亭相稱。君知名當(dāng)世，所至有聲⑤，襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P⑥之名并傳于久遠(yuǎn)。君皆不能止也，乃來以記屬于余。余謂君如慕叔子之風(fēng)，而襲其遺跡，則其為人與其志之所存者，可知（C）。襄人愛君而安樂之如此則君之為政于襄者又可知矣。此襄人之所敬書也。熙寧三年十月二十有二日，六一居士歐陽修記。節(jié)選自《峴山亭記》（有刪改）【注釋】①山：指峴（xiàn）山，在今湖北襄陽市南。②叔子：羊祜，字叔子，泰山南城（今山東費(fèi)縣西南）人。晉武帝時(shí)任都督荊州諸軍事，駐襄陽。③史君中輝：歐陽修的友人史中輝，光祿寺的主管官，掌朝廷祭祀朝會(huì)事。④后軒：指峴山亭后面的閣子。⑤所至有聲：所到之處都有政績(jī)，留有好的聲望。⑥元?jiǎng)P：杜預(yù)，字元?jiǎng)P，京兆杜陵人，羊祜死后，繼任為鎮(zhèn)南大將軍，都督荊州諸軍事。后平定東吳。（1）請(qǐng)根據(jù)提示解釋重點(diǎn)字詞。（4分）文言詞句方法提示解釋樂從其游也查閱詞典法：①堂房親屬；②順從、依從；③采取、按照；④原因、由頭；⑤跟隨、跟從。A（填序號(hào)）故其屢廢而復(fù)興聯(lián)系常見成語：屢見不鮮B又大其后軒根據(jù)語境推斷C乃來以記屬于余課內(nèi)遷移法：屬予作文以記之D（2）請(qǐng)將“矣”“也”“者”分別還原到文中括號(hào)處。（3分）ABC（3）請(qǐng)為乙文中畫橫線的句子斷句。（限兩處）（2分）襄人愛君而安樂之如此則君之為政于襄者又可知矣（4）請(qǐng)翻譯乙文中畫波浪線的句子。（2分）明年，因亭之舊，廣而新之。（5）后人評(píng)說史中君是一個(gè)好太守，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）7．（7分）閱讀下面文章，完成問題。外國(guó)游客視頻緣何走紅中國(guó)①近來，“ChinaTravel”（中國(guó)旅行）短視頻不僅在國(guó)外社交媒體上成為流量密碼，在中國(guó)社交媒體上也擁有大量觀眾。“ChinaTravel”的視頻長(zhǎng)度適中，內(nèi)容輕松有趣，完美填補(bǔ)了碎片化時(shí)間，這是它們?cè)谥袊?guó)網(wǎng)友中走紅的原因之一。除此之外，外國(guó)游客視頻在中國(guó)社交媒體上走紅，背后還有更深層的原因。②第一層是跨文化交流中的戲劇效果。文化沖擊理論認(rèn)為，人們進(jìn)入新的社會(huì)文化環(huán)境后，往往會(huì)經(jīng)歷蜜月期的興奮和好奇、挫折期的困惑和不適、調(diào)整期的適應(yīng)和理解以及適應(yīng)期的完全融入和自在。外國(guó)游客初到中國(guó)，常常符合蜜月期的特征：對(duì)中國(guó)文化充滿好奇但不甚了解，常用自己的方式進(jìn)行獨(dú)特解讀，做出興奮的表情與行為……這些特征吸引了不少中國(guó)觀眾。③面對(duì)陌生的文化、習(xí)俗和日常生活場(chǎng)景，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與文化差異常常引發(fā)外國(guó)游客的驚訝和贊嘆。比如，有一位不會(huì)中文的英國(guó)視頻博主帶著女友，計(jì)劃在不找導(dǎo)游的情況下用4周時(shí)間深度游中國(guó)。他們?cè)隗w驗(yàn)到移動(dòng)支付和網(wǎng)約車的便捷后，對(duì)“萬物互聯(lián)”的“中式生活”發(fā)出了由衷的感慨。也有許多外國(guó)游客展現(xiàn)出幽默和自嘲的態(tài)度，讓中國(guó)觀眾在笑聲中感受到跨文化交流的趣味。④第二層是文化反觀與再認(rèn)識(shí)。中國(guó)觀眾觀看外國(guó)游客對(duì)中國(guó)文化的反應(yīng)和解讀，實(shí)際上是在通過他者的鏡頭看自己。這個(gè)過程讓中國(guó)觀眾重新認(rèn)識(shí)到自身文化的魅力和價(jià)值。通過外國(guó)游客的視頻，我們看到了自身文化如何被欣賞和贊美。當(dāng)老外驚嘆于中國(guó)的古建筑、傳統(tǒng)節(jié)慶或地方美食時(shí)，中國(guó)觀眾的自豪感和認(rèn)同感也油然而生。⑤這些視頻還讓中國(guó)觀眾注意到現(xiàn)代性對(duì)文化的影響，使我們思考如何在現(xiàn)代與傳統(tǒng)的二元性之間尋找平衡，以及如何推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新。外國(guó)游客的視頻就像是一扇窗，透過它，中國(guó)觀眾不僅看到了外面的觀點(diǎn)，也反觀了自己的文化。這種外部視角的引入促使我們深刻思考、重新認(rèn)識(shí)進(jìn)而更加珍惜自己獨(dú)特而多樣的文化遺產(chǎn)。⑥第三層是文化自信與文化包容。“ChinaTravel”的興起，源于中國(guó)綜合國(guó)力的日益強(qiáng)大。過去，中國(guó)人初到歐美會(huì)驚訝于當(dāng)?shù)氐母邩谴髲B、先進(jìn)設(shè)施，如今情況已對(duì)調(diào)。有一位歐美博主在社交媒體上分享了他打卡中國(guó)一家知名連鎖商場(chǎng)的經(jīng)歷，稱其不僅裝修好、購物消費(fèi)極為便利，而且公共安全性也能得到極大保障。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和國(guó)際地位提升，國(guó)人的自信心和自豪感顯著增強(qiáng)，身份認(rèn)同感和歸屬感也不斷增強(qiáng)。與此同時(shí)，文化也在交流互鑒中不斷趨于包容與開放。⑦在“ChinaTravel”視頻中，山川秀美、美食豐富、高鐵快捷等景象頻頻出現(xiàn)，這些視頻走向全球，讓世界更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)，也贏得了中外網(wǎng)友共同的關(guān)注。外國(guó)游客系列視頻在中國(guó)走紅，其中更深層的邏輯是中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的發(fā)展讓國(guó)人有底氣去欣賞和包容不同文化，以更開放的心態(tài)去接納、理解和欣賞外國(guó)人眼中的中國(guó)、社會(huì)與自己。摘選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年7月11日評(píng)論（1）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（2分）A.外國(guó)游客視頻長(zhǎng)度適中，內(nèi)容輕松有趣，吸引了大批中國(guó)觀眾。B.外國(guó)游客視頻中外國(guó)友人對(duì)中國(guó)文化的獨(dú)特解讀，深受中國(guó)觀眾喜愛。C.外國(guó)游客視頻讓中國(guó)觀眾重新認(rèn)識(shí)自身文化。D.外國(guó)游客視頻使國(guó)人的身份認(rèn)同感和歸屬感不斷增強(qiáng)。（2）讓世界看到中國(guó)，如何吸引更多外國(guó)游客來中國(guó)，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容給出合適的建議。（2分）（3）春節(jié)期間越來越多的外國(guó)游客選擇到中國(guó)旅游，請(qǐng)你根據(jù)示例為外國(guó)游客推薦一處最具恩施特色的旅游打卡地并說明理由。（3分）示例：恩施大峽谷。這里有著令人嘆為觀止的喀斯特地貌，被譽(yù)為“東方科羅拉多大峽谷”。外國(guó)游客可以在這里欣賞到絕美的自然風(fēng)光，并體驗(yàn)豐富的旅游項(xiàng)目。8．（12分）閱讀下面文章，完成問題。王繼懷①離年越近，越是想念故鄉(xiāng)的臘肉。②過去，在山高林密的故鄉(xiāng)，臘肉是鄉(xiāng)親們一年到頭最重要的肉食，在生活中有著重要的位置。③冬日，家家戶戶都要熏制臘肉，那場(chǎng)景讓人早早地感受到濃濃的年味。過年吃的臘肉叫年干肉，吃了寓意來年順順利利、和和美美。除夕那天，母親將煮好的年干肉切成塊，一家老小用筷子夾上一塊，細(xì)嚼慢咽，那滋味現(xiàn)在仍讓人回味。平日，家里來了貴客，也總要用臘肉來招待，這是鄉(xiāng)親們待客的最高禮節(jié)。在我的記憶里，鄰里之間有了矛盾，常常是一方拿出熏好的臘肉，做幾道下酒的好菜，打來自家釀好的米酒，推杯換盞之后，話匣子打開了，一切不快煙消云散。④制作臘肉一般要經(jīng)過選、揉、腌、熏幾道工序。在我的老家，家家戶戶都有茶屋，它既是飯廳也是客廳。茶屋里有一個(gè)大火塘，整個(gè)冬天炭火都不熄滅，供家里人取暖，也用來熏高掛在房梁上的臘肉。日復(fù)一日，臘肉的色澤漸漸地變得金黃誘人。⑤肉來自家養(yǎng)的土豬，豬吃的是鄉(xiāng)親們自己種的五谷雜糧，或是從大山里割回的豬草，肉質(zhì)自然好，肥瘦均勻，味道鮮美。在故鄉(xiāng)，臘肉有很多種吃法，比如煮臘肉、臘味合蒸、茶樹菇炒臘肉、冬筍炒臘肉……不管哪種做法，都是人間美味，往往菜還沒上桌，濃濃的香氣便彌漫開來，令人垂涎。⑥說到臘肉，我總會(huì)想起一件往事。⑦那是一個(gè)冬日，在縣城讀高中的我回家取生活費(fèi)。乘車從縣城回到鄉(xiāng)里，而后還要走十幾公里的山路才能到家。記得那天到鄉(xiāng)里時(shí)已是傍晚5點(diǎn)，冬季天黑得早，空中飄著雪花，格外寒冷。我一個(gè)人走在連綿起伏的大山里，附近不時(shí)傳來貓頭鷹的叫聲，我又累又餓，又膽怯又著急。⑧當(dāng)我走到一個(gè)離家三四公里遠(yuǎn)的山坳時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，只見不遠(yuǎn)處有一戶人家亮著燈火。我猶豫了很久，終于鼓起勇氣敲開了那戶人家的門。主人得知我的情況，熱情地將我迎進(jìn)屋，從菜櫥里端出一碗干辣椒炒臘肉，又盛來滿滿的一大碗米飯，一個(gè)勁地說讀書人很辛苦，要我多吃點(diǎn)。那天晚上，我太累太餓了，一碗臘肉和一大碗米飯被我劃拉得一干二凈。吃完飯，我猛然意識(shí)到，自己把別人家的菜全部吃完了，臉一下子紅了起來。⑨好心的主人找來杉木皮火把，讓他兒子點(diǎn)燃后送我一程。從屋里走出來，空中依然飄著雪花，寒風(fēng)凜冽，我的心里卻異常溫暖。⑩后來，我的家鄉(xiāng)通了水泥路，回家不必經(jīng)過那個(gè)小山坳了，但每年回老家過年時(shí)，我都要去山里的那戶人家家中走動(dòng)，帶些城里的禮物。?如今，我離開鄉(xiāng)村很多年了，每次吃到臘肉，總會(huì)想起故鄉(xiāng)。前幾天，母親打來電話，說要為我做一些臘肉。掛了電話，遙遠(yuǎn)的記憶像初融的春水，涌動(dòng)著，奔流著。真想回到大山深處的故鄉(xiāng)，在那間散發(fā)著桐油香氣的木板屋里，一邊吃著美味的臘肉，一邊陪伴古稀之年的父母聊聊故鄉(xiāng)的人與事。選自《光明日?qǐng)?bào)》（2024年12月20日15版）（1）請(qǐng)你為本文添加一個(gè)合適的標(biāo)題。（2分）（2）同學(xué)們閱讀完本文后，提出文章第④段可以刪除，你是否贊同，請(qǐng)說明理由。（2分）（3）下面是作者修改前后的兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪一句更好并說明理由。（4分）修改前：①我站在門口，鼓起勇氣敲開了那戶人家的門。修改后：②我猶豫了很久，終于鼓起勇氣敲開了那戶人家的門。（4）汪曾祺在《人間有味》中提到“四方食事，不過一碗人間煙火”，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容說一說你對(duì)這句話的理解。（4分）9．（8分）閱讀下面名著選段，完成問題。①必須抓緊時(shí)間，在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來，表示愿意為此冒生命危險(xiǎn)。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機(jī)槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機(jī)槍進(jìn)行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。但其他戰(zhàn)士越來越靠近橋中間，橋上的木板對(duì)于這些敢死隊(duì)員多多少少起到了保護(hù)作用，敵軍射出的子彈大部分掠過了他們的頭頂，或是擊中了對(duì)岸的懸崖?！K于，一名紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開手榴彈，準(zhǔn)準(zhǔn)地扔進(jìn)了敵軍碉堡。國(guó)民黨軍官下令折掉剩余的橋板，但為時(shí)已晚。更多的紅軍戰(zhàn)士已經(jīng)爬到跟前。敵軍在橋板上倒上煤油點(diǎn)火燒了越來。就在此時(shí)，大約20名紅軍戰(zhàn)士用手膝蓋匍匐前進(jìn)，將一枚又一枚手榴扔進(jìn)敵軍的機(jī)槍陣地。②許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來不及援救。草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒有樹木遮蔽，輕裝的紅軍沒有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過，他們最終經(jīng)受住了考驗(yàn)，取得了勝利——至少強(qiáng)于追趕他們的白軍部隊(duì)，后者迷了路，只能調(diào)頭折返，結(jié)果只有一小部分人生還。（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）③初升的太陽/照在我們的頭上/照在我們的久久地低垂著/不曾抬起過的頭上太陽照著我們的城市和村莊/照著我們的久久地住著/屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊太陽照著我們的田野、河流和山巒/照著我們的從很久以來/到處都蠕動(dòng)著痛苦的靈魂的田野、河流和山巒……今天/太陽的眩目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊/也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里/刺醒了我們的田野，河流和山巒……我們仰起了沉重的頭顱/從濡濕的地面/一致地/向高空呼嚷/“看我們/我們/笑得像太陽！”（節(jié)選自艾青的詩《向太陽》）下面表格展示了同學(xué)們研讀《紅星照耀中國(guó)》和艾青的詩《向太陽》的部分成果，請(qǐng)你相互參照，完成下列任務(wù)。（1）內(nèi)容說一說小說重在情節(jié)的再現(xiàn)，詩歌重在意象的展現(xiàn)，請(qǐng)概括選段①②再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征中的哪兩大關(guān)鍵事件。（2分）《紅星照耀中國(guó)》《向太陽》選段①選段②描繪太陽照耀大地時(shí)，光明與溫暖充滿大地城市、村莊、田野、河流和山巒都被刺醒了。（2）手法析一析小說為了表現(xiàn)人物形象，詩歌為了表達(dá)感情，都會(huì)使用一些鮮明的手法，如各種描寫方法，修辭等。閱讀選文，賞析文中加點(diǎn)的詞語。（2分）《紅星照耀中國(guó)》《向太陽》“背著”“爬上”“搖蕩”“緊抓”“爬”等，運(yùn)用了動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋時(shí)①的精神“笑得像太陽”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“我們”的笑臉比作太陽，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我們”期待勝利時(shí)的②。（3）書名品一品兩部（篇）著作的篇名都有深刻的含義，請(qǐng)結(jié)合原著（詩），說說你的理解。（2分）《紅星照耀中國(guó)》《向太陽》借歌頌太陽，索取光明，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。（4）感受談一談“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，在今天依然有著強(qiáng)大的生命力和現(xiàn)實(shí)意義，仍給我們的心靈帶來巨大的感受。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談一談自己的感受。（2分）《紅星照耀中國(guó)》《向太陽》《紅星照耀中國(guó)》其彰顯的革命英雄主義、樂觀的大無畏精神，在今天依然熠熠生輝。我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征中遭遇的生與死的考驗(yàn)、于是勇敢積極地面對(duì)困難、挑戰(zhàn)自我。三、表達(dá)與交流（55分）10．（5分）人的一生要走過許多“臺(tái)階”，每登上一級(jí)臺(tái)階，都意味著一次前進(jìn)，一次成長(zhǎng)。為紀(jì)念最珍貴的成長(zhǎng)，全班同學(xué)決定制作一本“青春回憶錄”。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。任務(wù)一：為你心中最特別的臺(tái)階寫一段介紹詞。（80字左右）提示：①給你的臺(tái)階取一個(gè)獨(dú)特的名字，說清名字的內(nèi)涵，介紹由來及含義；②選取自己生活經(jīng)歷中與臺(tái)階有關(guān)的重要事件，至少有一處細(xì)節(jié)；③臺(tái)階給了你怎樣的感受和思考，請(qǐng)分享。任務(wù)二：臺(tái)階或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請(qǐng)寫一首小詩，集結(jié)在“青春回憶錄”中。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標(biāo)示。）11．（50分）作文?；蛟S有一次跨越“臺(tái)階”的經(jīng)歷，給你留下了深刻印象和感受。請(qǐng)以“那一次，我跨越了臺(tái)階”為題，寫一篇文章。要求：①作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；③認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。12．跨越臺(tái)階，意味著前進(jìn)和成長(zhǎng)。請(qǐng)將“跨越臺(tái)階，讓我更加”補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇作文。要求：①作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；③認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。13．作文。未來，你還想踏上怎樣的臺(tái)階，走怎樣的路？請(qǐng)自選角度、自擬題目，寫一篇作文。要求：①請(qǐng)將你擬定的作文題寫在作文開頭第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

湖北省恩施州2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（20分）1．（7分）閱讀回答問題。中國(guó)武術(shù)，自有其雛（A.chǔB.chú）形始，在華夏大地上mián延發(fā)展了數(shù)千年，深深地植根于廣大民間。武術(shù)源于人們的生產(chǎn)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐，它在長(zhǎng)期的發(fā)展中，凝（A.níngB.líng）聚了歷代勞動(dòng)人民的聰慧，浸透著傳統(tǒng)文化的ruì智，具有鮮明的民族特色，并逐步成為中國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目之一。武術(shù)多彩的運(yùn)動(dòng)形式與內(nèi)容，深邃的文化蘊(yùn)意，多元取向的社會(huì)功能，無愧為中華民族創(chuàng)造的文化精粹。它深受世界眾多國(guó)家和地區(qū)人民喜愛，也越來越受到中國(guó)廣大人民群眾的重視與青睞。“武術(shù)”二字，就字義而言，《說文解字》襲用了《左傳》中的說法，釋“武”為“止戈”，意即以①，這是人們從倫理蘊(yùn)意上的詮釋；“術(shù)”，《說文解字》釋為“邑中之道也”，段玉裁注云“引申為技藝”，技藝即②之意，猶如道路是通達(dá)目的的手段。（1）請(qǐng)你為文段中加點(diǎn)的字選擇正確的注音，在有拼音的空格處填寫正確的漢字。①雛B（A.chǔB.chú）形②mián綿延③凝A（A.níngB.líng）聚④ruì睿智（2）請(qǐng)你在橫線上為“武”“術(shù)”給出恰當(dāng)?shù)慕猓織l不超過10個(gè)字）。①武力制止對(duì)方。②方法、技術(shù)。（3）畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，下面修改正確的一項(xiàng)是B。A.它深受世界眾多國(guó)家的喜愛，也越來越受到中國(guó)廣大人民群眾和地區(qū)人民重視與青睞。B.它深受中國(guó)廣大人民群眾的喜愛，也越來越受到世界眾多國(guó)家和地區(qū)人民重視與青睞。C.它深受中國(guó)廣大人民群眾的喜愛，也越來越受到地區(qū)人民和世界眾多國(guó)家重視與青睞。D.它深受世界眾多地區(qū)和國(guó)家人民的喜愛，也越來越受到中國(guó)廣大人民群眾重視與青睞?！痉治觥浚?）本題考查字音字形的識(shí)記能力。①“雛形”的“雛”應(yīng)讀“chú”，故選：B。②“mián延”應(yīng)寫作“綿延”。③“凝聚”的“凝”應(yīng)讀“níng”，故選：A。④“ruì智”應(yīng)寫作“睿智”。（2）本題考查詞義理解。①聯(lián)系《說文解字》對(duì)“武”的解釋，“武”的意思就是以武力制止對(duì)方（用武力阻止、制止戰(zhàn)斗。）②“術(shù)”是技藝之意，技藝的意思就是方法、技術(shù)。（3）本題考查病句辨析與修改能力。本句病因是語序不當(dāng)，把“世界眾多地區(qū)和國(guó)家人民”與“中國(guó)廣大人民群眾”調(diào)換位置。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）①B②綿③A④睿（2）①武力制止對(duì)方（用武力阻止、制止戰(zhàn)斗）。②方法、技術(shù)。（3）B【點(diǎn)評(píng)】解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。2．（2分）恩施武圣宮，地處恩施城南門外葫蘆坪的臺(tái)地上，憑借地勢(shì)顯得高大恢宏。石門兩側(cè)原有《恩施武圣宮》對(duì)聯(lián)，時(shí)間久遠(yuǎn)，字跡模糊，請(qǐng)你根據(jù)選項(xiàng)完成對(duì)聯(lián)修復(fù)。A.是集義所生者B.其為人之本歟上聯(lián)：夫子既圣矣，至大至剛，①A；下聯(lián)：君子尚勇乎，不憂不懼，②B。【分析】本題考查對(duì)聯(lián)?！窘獯稹扛鶕?jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和上聯(lián)、下聯(lián)的句意，結(jié)合末尾一字“者”為仄聲、“歟”為平聲可確定：上聯(lián)應(yīng)填寫的是“是集義所生者”，下聯(lián)應(yīng)填寫的是“其為人之本歟”。答案：①A②B【點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)寫作上要注意詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音律協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。注意對(duì)聯(lián)一般講究“仄起平收”。3．（3分）隨著李小龍、成龍、李連杰等武打明星在世界銀幕亮相，中國(guó)武術(shù)文化也得到了極大推廣，但也有人擔(dān)心這樣的推廣會(huì)讓其他國(guó)家的人民誤以為中國(guó)是一個(gè)極端崇尚武力的國(guó)家。對(duì)此你是否贊同？簡(jiǎn)單說一說你的理由?！痉治觥勘绢}考查辯論。這種擔(dān)心是不必要的，不贊同該觀點(diǎn)，理由如下：武術(shù)本質(zhì)：中國(guó)武術(shù)并非單純的暴力打斗技巧。它蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想，如道家的陰陽平衡、儒家的仁義道德等。武術(shù)的練習(xí)強(qiáng)調(diào)內(nèi)外兼修，不僅是身體的鍛煉，更是品德的培養(yǎng)。像太極拳，以柔克剛，追求的是一種和諧與平衡，并非崇尚武力。電影呈現(xiàn)：李小龍、成龍、李連杰等武打明星在電影中的武術(shù)展示，更多是展現(xiàn)一種勇敢、正義的形象。例如成龍的電影，常常通過幽默詼諧的方式展現(xiàn)功夫，且最終目的都是打擊邪惡、維護(hù)正義，并非宣揚(yáng)武力。他們?cè)陔娪爸袀鬟f的是積極向上的價(jià)值觀，而非鼓勵(lì)暴力。文化交流：中國(guó)武術(shù)文化的推廣，是文化交流的重要方式。通過武術(shù)讓世界了解中國(guó)文化，增進(jìn)各國(guó)人民對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)和理解。這種文化交流有助于消除誤解，促進(jìn)世界和平與友好。綜上所述，中國(guó)武術(shù)文化的推廣不會(huì)讓其他國(guó)家人民誤以為中國(guó)是極端崇尚武力的國(guó)家，反而能更好地促進(jìn)文化交流與相互理解?！窘獯稹看鸢福孩傥浯蛎餍菍⒅袊?guó)武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，能夠讓國(guó)人更好地建立文化自信，更有助于其他國(guó)家人民更加了解中國(guó)文化；②中國(guó)的“尚武”精神，不是崇尚武力，不是逞兇斗狠、熱愛戰(zhàn)爭(zhēng)，而是指一種絕不忍受壓迫的精神，一種敢于反抗不公的精神；③中國(guó)武術(shù)還有強(qiáng)身健體的作用，練習(xí)中國(guó)武術(shù)有助于體魄強(qiáng)健。【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。4．（8分）暢游中國(guó)古詩詞，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)文人墨客能文能武，能屈能伸，一班同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了整理，請(qǐng)你根據(jù)提示幫助完成。小語：思鄉(xiāng)懷親是中國(guó)人刻在骨子里的溫情。杜甫用“①露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”寄托對(duì)故鄉(xiāng)的思念；旅居在外的溫庭筠提筆“②因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘”訴說心中的悲楚；李商隱“春蠶到死絲方盡，③蠟炬成灰淚始干”一語雙關(guān)設(shè)喻貼切，表達(dá)對(duì)愛人至死不渝的深情：蘇軾更是以“但愿人長(zhǎng)久，④千里共嬋娟”祝福天下離人能夠早日?qǐng)F(tuán)圓、幸福美滿。小文：思鄉(xiāng)懷親是愛家，舍身報(bào)國(guó)即為志。許渾登上咸陽城東樓在“⑤溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓”中看出了王朝沒落的局勢(shì)；同樣登樓的辛棄疾空有報(bào)國(guó)的熱血，只能以“⑥欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”表現(xiàn)遍嘗辛酸之后無可言說的復(fù)雜況味；李白在政治道路上極度渴望遇到明君，得到朝廷的重用，于是寫下“⑦閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”；毛澤東同志以“⑧數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”表現(xiàn)自己堅(jiān)定的自信和敢為天下先的偉大抱負(fù)。【分析】本題考查詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福孩俾稄慕褚拱祝ㄗ⒁狻奥丁钡臅鴮懀谝蛩级帕陦?mèng)（注意“陵”的書寫）③蠟炬成灰淚始干④千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書寫）⑤溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓⑥欲說還休卻道天涼好個(gè)秋⑦閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（注意“碧”的書寫）⑧數(shù)風(fēng)流人物還看今朝（注意“朝”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。二、閱讀與鑒賞（45分）5．（4分）閱讀下面古詩，完成兩則批注。自京赴奉先縣詠懷五百字（節(jié)選）杜甫杜陵有布衣，老大意轉(zhuǎn)拙。許身一何愚，竊比稷與契①。居然成濩落②，白首甘契闊③。蓋棺事則已，此志常覬豁④。窮年憂黎元⑤，嘆息腸內(nèi)熱。（1）批注一：千回百折。本詩原為500字的長(zhǎng)篇歌行體，以自述緩緩起筆，表面上自嘲“拙”和“愚”，但“甘”“?！倍?，卻透露出杜甫堅(jiān)守初心的執(zhí)著。（摘錄詩中詞語填空，均限填一字）（2）批注二：陳詞慷慨?！案F年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”寫出了詩人身處困窘，卻還在為百姓憂心的狀況，表達(dá)了詩人的憂國(guó)憂民之情思想感情。【注釋】①稷與契：傳說中舜帝的兩個(gè)大臣。稷教百姓種植五谷，契掌管文化教育。②濩（huò）落：大而無用。③契闊：辛勤勞苦。④覬（jì）豁：希望達(dá)到。⑤黎元：老百姓。【分析】《自京赴奉先縣詠懷五百字》是唐代詩人杜甫的詩作。此詩作于杜甫被授右衛(wèi)率府胄曹參軍不久，由長(zhǎng)安往奉先縣（今陜西蒲城）探望妻兒之時(shí)。詩人憂國(guó)憂民、忠君念家、懷才不遇等思想情感錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起，構(gòu)成了這一博大浩瀚、沉郁頓挫的宏篇巨制。詩歌深刻地揭示了當(dāng)時(shí)尖銳的社會(huì)矛盾，反映了人民的苦難，揭露了執(zhí)政集團(tuán)的荒淫腐敗，是杜甫“史詩”中的第一首長(zhǎng)篇作品。全詩境界闊大，寓意深遠(yuǎn)，表達(dá)一波三折，語言精煉蒼勁，音調(diào)鏗鏘瀏亮，節(jié)奏頓挫變化，體現(xiàn)了杜甫五古長(zhǎng)篇共有的藝術(shù)特色?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌煉字。杜甫舊宅在長(zhǎng)安城南，所以自稱杜陵布衣?！袄洗笠廪D(zhuǎn)拙”，如同俗語說‘越活越回去了”。說“笨拙”，是指詩人偏要去自比稷與契這兩位虞舜的賢臣，志向過于迂闊，肯定是會(huì)失敗的?！霸S身一何愚，竊比稷與契”意思是輕時(shí)的我何等愚笨，竟將自己比作圣賢之輩。在詩句“居然成獲落，白首甘契闊。蓋棺事則已，此志常覬豁”中，可以明顯感受到“甘”和“?！眱蓚€(gè)字所透露出的杜甫的執(zhí)著和堅(jiān)守。因此，將這兩個(gè)字填入空格處即可。本詩以自述緩緩起筆，表面上自嘲“意轉(zhuǎn)拙”和“許身愚”，但“甘”“?！倍郑瑓s透露出杜甫堅(jiān)守初心的執(zhí)著。（2）本題考查詩句的理解?！案F年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”意思是一年到頭，都為老百姓發(fā)愁、嘆息，想到他們的苦難，心里像火燒似的焦急。這兩句詩寫出了杜甫雖然身處困境，卻仍然心系百姓，憂國(guó)憂民的情懷。因此，在批注中應(yīng)體現(xiàn)出這一點(diǎn)，即詩人身處困窘，卻還在為百姓憂心，表達(dá)了詩人的憂國(guó)憂民之情。答案：（1）甘；常（2）身處困窘，卻還在為百姓憂心的狀況，表達(dá)了詩人的憂國(guó)憂民之情譯文：杜陵之地有一老匹夫，年紀(jì)衰邁意念沉沉。年輕時(shí)的我何等愚笨，竟將自己比作圣賢之輩。我的沉重的憂慮像終南山一樣沉重，憂慮如絮，不可斷絕。有一天蓋上棺材，這事便無法再提，只要還沒有咽氣，志向就不能轉(zhuǎn)移，一年到頭，都為老百姓發(fā)愁、嘆息，想到他們的二難，心里像火燒似的焦【點(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。6．（14分）閱讀下面文言文，完成問題。山①故有亭，世傳以為叔子②之所游止也。故其屢廢而復(fù)興（A），由后世慕其名而思其人者多（B）。熙寧元年，余友人史君中輝③以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒④，使與亭相稱。君知名當(dāng)世，所至有聲⑤，襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P⑥之名并傳于久遠(yuǎn)。君皆不能止也，乃來以記屬于余。余謂君如慕叔子之風(fēng)，而襲其遺跡，則其為人與其志之所存者，可知（C）。襄人愛君而安樂之如此則君之為政于襄者又可知矣。此襄人之所敬書也。熙寧三年十月二十有二日，六一居士歐陽修記。節(jié)選自《峴山亭記》（有刪改）【注釋】①山：指峴（xiàn）山，在今湖北襄陽市南。②叔子：羊祜，字叔子，泰山南城（今山東費(fèi)縣西南）人。晉武帝時(shí)任都督荊州諸軍事，駐襄陽。③史君中輝：歐陽修的友人史中輝，光祿寺的主管官，掌朝廷祭祀朝會(huì)事。④后軒：指峴山亭后面的閣子。⑤所至有聲：所到之處都有政績(jī)，留有好的聲望。⑥元?jiǎng)P：杜預(yù)，字元?jiǎng)P，京兆杜陵人，羊祜死后，繼任為鎮(zhèn)南大將軍，都督荊州諸軍事。后平定東吳。（1）請(qǐng)根據(jù)提示解釋重點(diǎn)字詞。文言詞句方法提示解釋樂從其游也查閱詞典法：①堂房親屬；②順從、依從；③采取、按照；④原因、由頭；⑤跟隨、跟從。A⑤（填序號(hào)）故其屢廢而復(fù)興聯(lián)系常見成語：屢見不鮮B多次又大其后軒根據(jù)語境推斷C擴(kuò)大乃來以記屬于余課內(nèi)遷移法：屬予作文以記之D同“囑”，囑托（2）請(qǐng)將“矣”“也”“者”分別還原到文中括號(hào)處。A者B也C矣（3）請(qǐng)為乙文中畫橫線的句子斷句。（限兩處）襄人愛君而安樂之如此則君之為政于襄者又可知矣（4）請(qǐng)翻譯乙文中畫波浪線的句子。明年，因亭之舊，廣而新之。（5）后人評(píng)說史中君是一個(gè)好太守，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！痉治觥繀⒖甲g文：峴山上本來有座亭子，世人傳說是羊叔子游歷休憩之處。那里建筑屢廢屢興的原因，就是后世之人敬慕他們的名聲而思念他們的人很多。熙寧元年，我的朋友史君中輝憑光祿卿的身份作了襄陽長(zhǎng)官，第二年，因?yàn)閸s山亭破舊，就擴(kuò)大并且重新建造了這座亭子，環(huán)繞著亭子建造了壯麗的回廊，又?jǐn)U大了亭子的后軒，使后軒與亭子的大小規(guī)模相稱。史君聞名于天下，在他為官的地方都留下了很高的聲望，襄人在他的治理下生活安定，樂于跟從他，也就根據(jù)史君的官職名號(hào)，為峴山亭的后軒命名為光祿堂。想在石碑上記錄史君的事跡，打算用這辦法讓史君與羊叔子、杜元?jiǎng)P的名聲一起流傳久遠(yuǎn)，史君無法阻止襄人的這種行為舉動(dòng)，于是他托付我寫亭記。我知道史君敬慕羊叔子的風(fēng)范，想承襲他在民間流傳的事跡，那么史君的為人表現(xiàn)和志向，就可以想見了。襄人敬愛史君而生活安定樂逸如此，那么史君在襄地官做得怎么樣，又可以知道了，這些就是襄人想寫下來的。熙寧三年十月二十二日，六一居士歐陽修作此記?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.句意為：樂于跟從他。從：跟從。故選：⑤。B.屢見不鮮：形容事物看見過多次，就不會(huì)覺得新奇。句意為：那里建筑屢廢屢興的原因。屢：多次。C.“廣而新之”意思是：就擴(kuò)大并且重新建造了這座亭子?！坝执笃浜筌帯敝械摹按蟆焙汀皬V”“新”用法相同，都是用作動(dòng)詞，大，擴(kuò)大。D.屬予作文以記之：囑咐我寫一篇文章來記述這件事。句意：于是他托付我寫亭記。屬，同“囑”，囑托。（2）本題考查虛詞用法。A.“者”用在“屢廢而復(fù)興”的后面，說明性質(zhì)，表示判斷，句意：那里建筑屢廢屢興的原因。B.“也”用在句末，與句首的“……者”呼應(yīng)，構(gòu)成判斷句式。句意：就是后世之人敬慕他們的名聲而思念他們的人很多。C.“矣”用在句末表示陳述語氣，相當(dāng)于“了”；句意：就可以想見了。（3）本題考查斷句。句意：襄人敬愛史君而生活安定樂逸如此，那么史君在襄地官做得怎么樣，又可以知道了?！跋迦藧劬矘分绱恕敝校跋迦恕笔侵髡Z，“愛君而安樂之如此”是謂語部分，主謂之間應(yīng)該斷開；“則”一般用于句首，其前斷句。故斷句為：襄人愛君而安樂之如此/則君之為政于襄者/又可知矣。（4）本題考查句子翻譯：重點(diǎn)詞語：明年，第二年；因，根據(jù)、依據(jù)。句意：第二年，依據(jù)亭子的原貌，將它擴(kuò)大并更新。（5）本題考查內(nèi)容理解和概括。從“明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱”“君知名當(dāng)世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也”“又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P之名并傳于久遠(yuǎn)”等語句可以看出，史中君因百姓仰慕羊叔子而重新建造峴山亭，說明他能夠?yàn)榘傩湛紤]，勤政愛民；史中君有能力重新擴(kuò)大峴山亭的規(guī)模，說明他為官期間治理有方，政績(jī)卓越；文中百姓愿意跟隨史中君同游，說明史中君親民愛民；百姓想在石碑上記錄史君的事跡，讓他的名聲流傳久遠(yuǎn)，說明他受到百姓的尊敬和愛戴。答案：（1）A.⑤B.多次C.擴(kuò)大D.同“囑”，囑托（2）A.者B.也C.矣（3）襄人愛君而安樂之如此/則君之為政于襄者/又可知矣（4）第二年，依據(jù)亭子的原貌，將它擴(kuò)大并更新。（5）史中君因百姓仰慕羊叔子而重新建造峴山亭，說明他能夠?yàn)榘傩湛紤]，勤政愛民；史中君有能力重新擴(kuò)大峴山亭的規(guī)模，說明他為官期間治理有方，政績(jī)卓越；文中百姓愿意跟隨史中君同游，說明史中君親民愛民；百姓想在石碑上記錄史君的事跡，讓他的名聲流傳久遠(yuǎn)，說明他受到百姓的尊敬和愛戴?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。7．（7分）閱讀下面文章，完成問題。外國(guó)游客視頻緣何走紅中國(guó)①近來，“ChinaTravel”（中國(guó)旅行）短視頻不僅在國(guó)外社交媒體上成為流量密碼，在中國(guó)社交媒體上也擁有大量觀眾?！癈hinaTravel”的視頻長(zhǎng)度適中，內(nèi)容輕松有趣，完美填補(bǔ)了碎片化時(shí)間，這是它們?cè)谥袊?guó)網(wǎng)友中走紅的原因之一。除此之外，外國(guó)游客視頻在中國(guó)社交媒體上走紅，背后還有更深層的原因。②第一層是跨文化交流中的戲劇效果。文化沖擊理論認(rèn)為，人們進(jìn)入新的社會(huì)文化環(huán)境后，往往會(huì)經(jīng)歷蜜月期的興奮和好奇、挫折期的困惑和不適、調(diào)整期的適應(yīng)和理解以及適應(yīng)期的完全融入和自在。外國(guó)游客初到中國(guó)，常常符合蜜月期的特征：對(duì)中國(guó)文化充滿好奇但不甚了解，常用自己的方式進(jìn)行獨(dú)特解讀，做出興奮的表情與行為……這些特征吸引了不少中國(guó)觀眾。③面對(duì)陌生的文化、習(xí)俗和日常生活場(chǎng)景，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與文化差異常常引發(fā)外國(guó)游客的驚訝和贊嘆。比如，有一位不會(huì)中文的英國(guó)視頻博主帶著女友，計(jì)劃在不找導(dǎo)游的情況下用4周時(shí)間深度游中國(guó)。他們?cè)隗w驗(yàn)到移動(dòng)支付和網(wǎng)約車的便捷后，對(duì)“萬物互聯(lián)”的“中式生活”發(fā)出了由衷的感慨。也有許多外國(guó)游客展現(xiàn)出幽默和自嘲的態(tài)度，讓中國(guó)觀眾在笑聲中感受到跨文化交流的趣味。④第二層是文化反觀與再認(rèn)識(shí)。中國(guó)觀眾觀看外國(guó)游客對(duì)中國(guó)文化的反應(yīng)和解讀，實(shí)際上是在通過他者的鏡頭看自己。這個(gè)過程讓中國(guó)觀眾重新認(rèn)識(shí)到自身文化的魅力和價(jià)值。通過外國(guó)游客的視頻，我們看到了自身文化如何被欣賞和贊美。當(dāng)老外驚嘆于中國(guó)的古建筑、傳統(tǒng)節(jié)慶或地方美食時(shí)，中國(guó)觀眾的自豪感和認(rèn)同感也油然而生。⑤這些視頻還讓中國(guó)觀眾注意到現(xiàn)代性對(duì)文化的影響，使我們思考如何在現(xiàn)代與傳統(tǒng)的二元性之間尋找平衡，以及如何推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新。外國(guó)游客的視頻就像是一扇窗，透過它，中國(guó)觀眾不僅看到了外面的觀點(diǎn)，也反觀了自己的文化。這種外部視角的引入促使我們深刻思考、重新認(rèn)識(shí)進(jìn)而更加珍惜自己獨(dú)特而多樣的文化遺產(chǎn)。⑥第三層是文化自信與文化包容?！癈hinaTravel”的興起，源于中國(guó)綜合國(guó)力的日益強(qiáng)大。過去，中國(guó)人初到歐美會(huì)驚訝于當(dāng)?shù)氐母邩谴髲B、先進(jìn)設(shè)施，如今情況已對(duì)調(diào)。有一位歐美博主在社交媒體上分享了他打卡中國(guó)一家知名連鎖商場(chǎng)的經(jīng)歷，稱其不僅裝修好、購物消費(fèi)極為便利，而且公共安全性也能得到極大保障。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和國(guó)際地位提升，國(guó)人的自信心和自豪感顯著增強(qiáng)，身份認(rèn)同感和歸屬感也不斷增強(qiáng)。與此同時(shí)，文化也在交流互鑒中不斷趨于包容與開放。⑦在“ChinaTravel”視頻中，山川秀美、美食豐富、高鐵快捷等景象頻頻出現(xiàn)，這些視頻走向全球，讓世界更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)，也贏得了中外網(wǎng)友共同的關(guān)注。外國(guó)游客系列視頻在中國(guó)走紅，其中更深層的邏輯是中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的發(fā)展讓國(guó)人有底氣去欣賞和包容不同文化，以更開放的心態(tài)去接納、理解和欣賞外國(guó)人眼中的中國(guó)、社會(huì)與自己。摘選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年7月11日評(píng)論（1）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是DA.外國(guó)游客視頻長(zhǎng)度適中，內(nèi)容輕松有趣，吸引了大批中國(guó)觀眾。B.外國(guó)游客視頻中外國(guó)友人對(duì)中國(guó)文化的獨(dú)特解讀，深受中國(guó)觀眾喜愛。C.外國(guó)游客視頻讓中國(guó)觀眾重新認(rèn)識(shí)自身文化。D.外國(guó)游客視頻使國(guó)人的身份認(rèn)同感和歸屬感不斷增強(qiáng)。（2）讓世界看到中國(guó)，如何吸引更多外國(guó)游客來中國(guó)，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容給出合適的建議。（3）春節(jié)期間越來越多的外國(guó)游客選擇到中國(guó)旅游，請(qǐng)你根據(jù)示例為外國(guó)游客推薦一處最具恩施特色的旅游打卡地并說明理由。示例：恩施大峽谷。這里有著令人嘆為觀止的喀斯特地貌，被譽(yù)為“東方科羅拉多大峽谷”。外國(guó)游客可以在這里欣賞到絕美的自然風(fēng)光，并體驗(yàn)豐富的旅游項(xiàng)目?！痉治觥课恼潞?jiǎn)單概括了“ChinaTravel”（中國(guó)旅行）短視頻在中國(guó)社交媒體上走紅的原因。這些視頻因其適中的長(zhǎng)度、輕松有趣的內(nèi)容受到歡迎，更重要的是，它們通過外國(guó)游客的視角展現(xiàn)了中國(guó)文化，引發(fā)了跨文化交流中的戲劇效果、文化反觀與再認(rèn)識(shí)，以及體現(xiàn)了中國(guó)的文化自信與文化包容。外國(guó)游客對(duì)中國(guó)文化的獨(dú)特解讀和贊嘆，讓中國(guó)觀眾重新認(rèn)識(shí)到自身文化的魅力，同時(shí)也促使人們思考如何在現(xiàn)代與傳統(tǒng)的二元性之間尋找平衡，推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新。這些視頻的興起反映了中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，使國(guó)人更有底氣去欣賞和包容不同文化，以更開放的心態(tài)接納和理解外國(guó)人眼中的中國(guó)。【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。ABC.正確。D.有誤，通過原文“隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和國(guó)際地位提升，國(guó)人的自信心和自豪感顯著增強(qiáng)，身份認(rèn)同感和歸屬感也不斷增強(qiáng)”可以發(fā)現(xiàn)增強(qiáng)身份認(rèn)同感和歸屬感的原因是中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和國(guó)際地位提升。故選：D。（2）本題考查提建議。針對(duì)如何吸引更多外國(guó)游客來中國(guó)的問題，我們需要從多個(gè)角度進(jìn)行思考。結(jié)合文章內(nèi)容，我們可以從文化、安全、現(xiàn)代科技和生活便利性等幾個(gè)方面提出建議。結(jié)合“中國(guó)觀眾觀看外國(guó)游客對(duì)中國(guó)文化的反應(yīng)和解讀，實(shí)際上是在通過他者的鏡頭看自己。這個(gè)過程讓中國(guó)觀眾重新認(rèn)識(shí)到自身文化的魅力和價(jià)值。通過外國(guó)游客的視頻，我們看到了自身文化如何被欣賞和贊美。當(dāng)老外驚嘆于中國(guó)的古建筑、傳統(tǒng)節(jié)慶或地方美食時(shí)，中國(guó)觀眾的自豪感和認(rèn)同感也油然而生”可得：尊重和保護(hù)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗，加大對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳。結(jié)合“當(dāng)老外驚嘆于中國(guó)的古建筑、傳統(tǒng)節(jié)慶或地方美食時(shí)，中國(guó)觀眾的自豪感和認(rèn)同感也油然而生”“過去，中國(guó)人初到歐美會(huì)驚訝于當(dāng)?shù)氐母邩谴髲B、先進(jìn)設(shè)施，如今情況已對(duì)調(diào)。有一位歐美博主在社交媒體上分享了他打卡中國(guó)一家知名連鎖商場(chǎng)的經(jīng)歷，稱其不僅裝修好、購物消費(fèi)極為便利，而且公共安全性也能得到極大保障。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和國(guó)際地位提升，國(guó)人的自信心和自豪感顯著增強(qiáng)，身份認(rèn)同感和歸屬感也不斷增強(qiáng)。與此同時(shí)，文化也在交流互鑒中不斷趨于包容與開放”可得：保護(hù)中國(guó)特有的古建筑的同時(shí)，加強(qiáng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代和諧共生。安全是旅游的基礎(chǔ)，也是外國(guó)游客選擇旅游目的地時(shí)的重要考慮因素。所以要確保社會(huì)的公共場(chǎng)所、交通運(yùn)輸、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的安全，保障外國(guó)游客安全通行?，F(xiàn)代科技的應(yīng)用不僅提高了生活的便利性，也展示了中國(guó)的創(chuàng)新和發(fā)展。外國(guó)游客在體驗(yàn)現(xiàn)代科技的同時(shí)，也能感受到中國(guó)文化的活力和魅力。所以要加強(qiáng)現(xiàn)代科技在日常生活中的運(yùn)用，讓百姓生活更加便利。這一點(diǎn)與文章中的“外國(guó)游客對(duì)中國(guó)文化的反應(yīng)和解讀”部分有關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)代科技的應(yīng)用不僅提高了生活的便利性，也展示了中國(guó)的創(chuàng)新和發(fā)展。外國(guó)游客在體驗(yàn)現(xiàn)代科技的同時(shí)，也能感受到中國(guó)文化的活力和魅力。（3）本題考查理解文章內(nèi)容的理解與運(yùn)用。本題要求為外國(guó)游客推薦一處最具恩施特色的旅游打卡地，并說明理由。在推薦時(shí)，應(yīng)突出該地的特色、自然風(fēng)光、文化價(jià)值以及旅游體驗(yàn)等方面，同時(shí)參考示例的格式進(jìn)行表述。示例：推薦地：恩施女兒城。理由：恩施女兒城是恩施州最繁華的綜合性景區(qū)，也是全國(guó)土家族文化集聚地。這里擁有濃郁的土家族風(fēng)情和獨(dú)特的民俗文化，外國(guó)游客可以在這里欣賞到土家族的傳統(tǒng)舞蹈、音樂、服飾等，感受土家族的獨(dú)特魅力。同時(shí)，女兒城內(nèi)的建筑也極具特色，融合了土家族的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格和現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，為游客提供了一處獨(dú)特的視覺享受。此外，游客還可以在這里品嘗到地道的恩施美食，如土家臘肉、榨廣椒、柏楊豆干等，享受舌尖上的恩施。因此，恩施女兒城是外國(guó)游客來恩施旅游不可錯(cuò)過的打卡地。答案：（1）D（2）①尊重和保護(hù)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗，加大對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳。②保護(hù)中國(guó)特有的古建筑的同時(shí)，加強(qiáng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代和諧共生。③確保社會(huì)的公共場(chǎng)所、交通運(yùn)輸、基礎(chǔ)設(shè)施等方面的安全，保障外國(guó)游客安全通行。④加強(qiáng)現(xiàn)代科技在日常生活中的運(yùn)用，讓百姓生活更加便利。（3）①土司城：土司城的九進(jìn)堂是必打卡景點(diǎn)，建筑宏偉，氣勢(shì)磅礴。這里展示了豐富的歷史和文化，是了解恩施歷史的好去處。②女兒城：女兒城結(jié)合了仿古與土家吊腳樓，夜晚的女兒街燈火輝煌，熱鬧非凡。這里是體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼孜幕暮玫胤健＂矍褰呵褰蛔u(yù)為“土家人”的母親河，風(fēng)景秀麗。游客可以從景陽旅游碼頭坐游船，沿途欣賞清江美景。④梭布埡石林：梭布埡石林形似一只巨大的葫蘆，奇形怪石隨處可見，是探索自然奇觀的好地方?！军c(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。8．（12分）閱讀下面文章，完成問題。王繼懷①離年越近，越是想念故鄉(xiāng)的臘肉。②過去，在山高林密的故鄉(xiāng)，臘肉是鄉(xiāng)親們一年到頭最重要的肉食，在生活中有著重要的位置。③冬日，家家戶戶都要熏制臘肉，那場(chǎng)景讓人早早地感受到濃濃的年味。過年吃的臘肉叫年干肉，吃了寓意來年順順利利、和和美美。除夕那天，母親將煮好的年干肉切成塊，一家老小用筷子夾上一塊，細(xì)嚼慢咽，那滋味現(xiàn)在仍讓人回味。平日，家里來了貴客，也總要用臘肉來招待，這是鄉(xiāng)親們待客的最高禮節(jié)。在我的記憶里，鄰里之間有了矛盾，常常是一方拿出熏好的臘肉，做幾道下酒的好菜，打來自家釀好的米酒，推杯換盞之后，話匣子打開了，一切不快煙消云散。④制作臘肉一般要經(jīng)過選、揉、腌、熏幾道工序。在我的老家，家家戶戶都有茶屋，它既是飯廳也是客廳。茶屋里有一個(gè)大火塘，整個(gè)冬天炭火都不熄滅，供家里人取暖，也用來熏高掛在房梁上的臘肉。日復(fù)一日，臘肉的色澤漸漸地變得金黃誘人。⑤肉來自家養(yǎng)的土豬，豬吃的是鄉(xiāng)親們自己種的五谷雜糧，或是從大山里割回的豬草，肉質(zhì)自然好，肥瘦均勻，味道鮮美。在故鄉(xiāng)，臘肉有很多種吃法，比如煮臘肉、臘味合蒸、茶樹菇炒臘肉、冬筍炒臘肉……不管哪種做法，都是人間美味，往往菜還沒上桌，濃濃的香氣便彌漫開來，令人垂涎。⑥說到臘肉，我總會(huì)想起一件往事。⑦那是一個(gè)冬日，在縣城讀高中的我回家取生活費(fèi)。乘車從縣城回到鄉(xiāng)里，而后還要走十幾公里的山路才能到家。記得那天到鄉(xiāng)里時(shí)已是傍晚5點(diǎn)，冬季天黑得早，空中飄著雪花，格外寒冷。我一個(gè)人走在連綿起伏的大山里，附近不時(shí)傳來貓頭鷹的叫聲，我又累又餓，又膽怯又著急。⑧當(dāng)我走到一個(gè)離家三四公里遠(yuǎn)的山坳時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，只見不遠(yuǎn)處有一戶人家亮著燈火。我猶豫了很久，終于鼓起勇氣敲開了那戶人家的門。主人得知我的情況，熱情地將我迎進(jìn)屋，從菜櫥里端出一碗干辣椒炒臘肉，又盛來滿滿的一大碗米飯，一個(gè)勁地說讀書人很辛苦，要我多吃點(diǎn)。那天晚上，我太累太餓了，一碗臘肉和一大碗米飯被我劃拉得一干二凈。吃完飯，我猛然意識(shí)到，自己把別人家的菜全部吃完了，臉一下子紅了起來。⑨好心的主人找來杉木皮火把，讓他兒子點(diǎn)燃后送我一程。從屋里走出來，空中依然飄著雪花，寒風(fēng)凜冽，我的心里卻異常溫暖。⑩后來，我的家鄉(xiāng)通了水泥路，回家不必經(jīng)過那個(gè)小山坳了，但每年回老家過年時(shí)，我都要去山里的那戶人家家中走動(dòng)，帶些城里的禮物。?如今，我離開鄉(xiāng)村很多年了，每次吃到臘肉，總會(huì)想起故鄉(xiāng)。前幾天，母親打來電話，說要為我做一些臘肉。掛了電話，遙遠(yuǎn)的記憶像初融的春水，涌動(dòng)著，奔流著。真想回到大山深處的故鄉(xiāng)，在那間散發(fā)著桐油香氣的木板屋里，一邊吃著美味的臘肉，一邊陪伴古稀之年的父母聊聊故鄉(xiāng)的人與事。選自《光明日?qǐng)?bào)》（2024年12月20日15版）（1）請(qǐng)你為本文添加一個(gè)合適的標(biāo)題。（2）同學(xué)們閱讀完本文后，提出文章第④段可以刪除，你是否贊同，請(qǐng)說明理由。（3）下面是作者修改前后的兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪一句更好并說明理由。修改前：①我站在門口，鼓起勇氣敲開了那戶人家的門。修改后：②我猶豫了很久，終于鼓起勇氣敲開了那戶人家的門。（4）汪曾祺在《人間有味》中提到“四方食事，不過一碗人間煙火”，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容說一說你對(duì)這句話的理解?！痉治觥侩x年越近“我”越想念故鄉(xiāng)臘肉，過去在故鄉(xiāng)臘肉是重要肉食，過年吃有美好寓意，可待客、化解鄰里矛盾。制作臘肉有選、揉、腌、熏等工序，肉來自家養(yǎng)土豬，吃法多樣且美味?！拔摇弊x高中時(shí)冬日回家取生活費(fèi)，天黑路遠(yuǎn)又累又餓，得到山坳一戶人家用臘肉招待，此后“我”常去拜訪。如今“我”離開鄉(xiāng)村多年，吃臘肉會(huì)想故鄉(xiāng)，母親說要做臘肉，“我”渴望回故鄉(xiāng)陪父母吃臘肉聊往事?！窘獯稹浚?）本題考查添加標(biāo)題。本題是開放性題，符合文章主要內(nèi)容即可。示例：《故鄉(xiāng)的臘肉》《年味臘肉情》《臘肉飄香憶故鄉(xiāng)》。（2）本題考查情節(jié)的作用。第④段“制作臘肉一般要經(jīng)過選、揉、腌、熏幾道工序。在我的老家，家家戶戶都有茶屋，它既是飯廳也是客廳。茶屋里有一個(gè)大火塘，整個(gè)冬天炭火都不熄滅，供家里人取暖，也用來熏高掛在房梁上的臘肉。日復(fù)一日，臘肉的色澤漸漸地變得金黃誘人”，詳細(xì)介紹了臘肉的制作過程，包括具體的工序以及在茶屋利用火塘熏制臘肉的方式。這使得讀者對(duì)臘肉的制作有了更清晰的了解，豐富了文章關(guān)于臘肉的內(nèi)容，讓讀者感受到故鄉(xiāng)臘肉制作的獨(dú)特之處。此段描述了故鄉(xiāng)特有的茶屋以及火塘熏臘肉的場(chǎng)景，這是故鄉(xiāng)的一種生活特色和傳統(tǒng)習(xí)俗。通過對(duì)這一習(xí)俗的描寫，進(jìn)一步突出了臘肉在故鄉(xiāng)生活中的重要地位，使文章更具文化內(nèi)涵，也為后文作者對(duì)臘肉的情感抒發(fā)提供了更深厚的背景支撐。它在結(jié)構(gòu)上為后文作者回憶與臘肉相關(guān)的往事以及表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念做了鋪墊。因?yàn)閷?duì)臘肉制作的詳細(xì)介紹，讓讀者更好地理解臘肉在作者心中的特殊意義，從而更能體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。所以從多個(gè)方面來看，第④段不能刪除。（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。修改后②句“我猶豫了很久，終于鼓起勇氣敲開了那戶人家的門”中，“猶豫了很久”這一表述生動(dòng)地展現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。結(jié)合前文“記得那天到鄉(xiāng)里時(shí)已是傍晚5點(diǎn)，冬季天黑得早，空中飄著雪花，格外寒冷。我一個(gè)人走在連綿起伏的大山里，附近不時(shí)傳來貓頭鷹的叫聲，我又累又餓，又膽怯又著急”所營(yíng)造的情境，“我”在這樣的環(huán)境下，面對(duì)陌生的人家，不確定對(duì)方是否會(huì)幫助自己，內(nèi)心充滿了遲疑和忐忑。“猶豫了很久”準(zhǔn)確地傳達(dá)了這種復(fù)雜的心理，使人物形象更加立體?！敖K于”一詞強(qiáng)調(diào)了“我”克服內(nèi)心的恐懼和不安，最終鼓起勇氣敲門的過程。它突出了“我”做出這個(gè)決定的不易，讓讀者更能感受到當(dāng)時(shí)情境的艱難和“我”的勇敢。而修改前①句“我站在門口，鼓起勇氣敲開了那戶人家的門”，只是簡(jiǎn)單地描述了“我”站在門口敲門的動(dòng)作，沒有體現(xiàn)出“我”內(nèi)心的掙扎和變化，情感表達(dá)不夠豐富，情境的感染力也相對(duì)較弱。所以修改后②句更好。（4）本題考查對(duì)句子的理解和分析。本文中，故鄉(xiāng)的臘肉是“一碗人間煙火”的具體體現(xiàn)。文中提到“過去，在山高林密的故鄉(xiāng)，臘肉是鄉(xiāng)親們一年到頭最重要的肉食，在生活中有著重要的位置”，過年時(shí)吃臘肉叫年干肉，寓意來年順順利利、和和美美，這體現(xiàn)了臘肉與故鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日和美好期望的聯(lián)系；“平日，家里來了貴客，也總要用臘肉來招待，這是鄉(xiāng)親們待客的最高禮節(jié)”，說明臘肉在故鄉(xiāng)的人際交往中具有重要作用；“鄰里之間有了矛盾，常常是一方拿出熏好的臘肉，做幾道下酒的好菜，打來自家釀好的米酒，推杯換盞之后，話匣子打開了，一切不快煙消云散”，表明臘肉還能化解鄰里矛盾，維系著故鄉(xiāng)的人際關(guān)系。這些都展示了臘肉作為一種食物，融入了故鄉(xiāng)的生活，承載著故鄉(xiāng)的煙火氣和傳統(tǒng)習(xí)俗。作者講述了自己在冬日回家取生活費(fèi)，又累又餓時(shí)，得到一戶人家用臘肉招待的往事。“主人得知我的情況，熱情地將我迎進(jìn)屋，從菜櫥里端出一碗干辣椒炒臘肉，又盛來滿滿的一大碗米飯，一個(gè)勁地說讀書人很辛苦，要我多吃點(diǎn)”，這碗臘肉不僅填飽了作者的肚子，更溫暖了作者的心，此后作者每年都去拜訪那戶人家，臘肉成為了維系作者與那戶人家情誼的紐帶。如今作者離開鄉(xiāng)村多年，“每次吃到臘肉，總會(huì)想起故鄉(xiāng)”，母親說要為作者做臘肉，更是勾起了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念，“真想回到大山深處的故鄉(xiāng)，在那間散發(fā)著桐油香氣的木板屋里，一邊吃著美味的臘肉，一邊陪伴古稀之年的父母聊聊故鄉(xiāng)的人與事”。臘肉成為了作者思念故鄉(xiāng)、牽掛父母的情感寄托。所以，故鄉(xiāng)的臘肉這一食物，體現(xiàn)了“四方食事，不過一碗人間煙火”，它與生活、情感緊密相連，充滿了人間的溫暖和煙火氣息。答案：（1）《故鄉(xiāng)的臘肉》《年味臘肉情》《臘肉飄香憶故鄉(xiāng)》等，標(biāo)題需緊扣臘肉與故鄉(xiāng)，能體現(xiàn)二者關(guān)聯(lián)及情感。（2）不贊同刪除。第④段詳細(xì)介紹了臘肉制作工序，如選、揉、腌、熏，以及老家茶屋熏制臘肉的方式，讓讀者了解臘肉制作過程，豐富文章內(nèi)容；也進(jìn)一步體現(xiàn)了故鄉(xiāng)的生活特色和傳統(tǒng)習(xí)俗，為后文作者對(duì)臘肉的回憶和情感抒發(fā)作鋪墊，突出了臘肉在故鄉(xiāng)生活中的重要地位，使文章更具文化內(nèi)涵，所以不能刪。（3）修改后②句更好。“猶豫了很久”通過描述“我”內(nèi)心的遲疑，生動(dòng)展現(xiàn)出“我”因天黑、身處陌生人家門口，不確定對(duì)方是否會(huì)接納自己的忐忑心理；“終于”一詞強(qiáng)調(diào)“我”克服心理障礙的過程，突出“我”鼓起勇氣敲門的不易，比修改前①句“站在門口”表述更細(xì)膩，更能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)情境下“我”復(fù)雜的心情。（4）“四方食事，不過一碗人間煙火”，本文中，故鄉(xiāng)的臘肉便是這“一碗人間煙火”。臘肉在故鄉(xiāng)有著重要位置，過年吃寓意美好，招待貴客是最高禮節(jié)，還能化解鄰里矛盾，承載著故鄉(xiāng)的年味、人情與傳統(tǒng)習(xí)俗。作者因一塊臘肉收獲溫暖，此后每年都去拜訪那戶人家，臘肉維系著人與人之間的情誼。如今作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，臘肉勾起對(duì)故鄉(xiāng)的回憶與思念，對(duì)父母的牽掛。它是故鄉(xiāng)生活的縮影，飽含人間煙火氣，體現(xiàn)了食物與生活、情感緊密相連的內(nèi)涵。【點(diǎn)評(píng)】理解句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要掌握住。9．（8分）閱讀下面名著選段，完成問題。①必須抓緊時(shí)間，在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋。紅軍再次征集志愿者。一名又一名紅軍戰(zhàn)士站了出來，表示愿意為此冒生命危險(xiǎn)。這些挺身而出的戰(zhàn)士中有30人被選中了。他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機(jī)槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機(jī)槍進(jìn)行還擊，而那些紅軍戰(zhàn)士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前行。第一名戰(zhàn)士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。但其他戰(zhàn)士越來越靠近橋中間，橋上的木板對(duì)于這些敢死隊(duì)員多多少少起到了保護(hù)作用，敵軍射出的子彈大部分掠過了他們的頭頂，或是擊中了對(duì)岸的懸崖?！K于，一名紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開手榴彈，準(zhǔn)準(zhǔn)地扔進(jìn)了敵軍碉堡。國(guó)民黨軍官下令折掉剩余的橋板，但為時(shí)已晚。更多的紅軍戰(zhàn)士已經(jīng)爬到跟前。敵軍在橋板上倒上煤油點(diǎn)火燒了越來。就在此時(shí)，大約20名紅軍戰(zhàn)士用手膝蓋匍匐前進(jìn)，將一枚又一枚手榴扔進(jìn)敵軍的機(jī)槍陣地。②許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來不及援救。草地上沒有柴火，他們只能生吃青稞和野菜。草地沒有樹木遮蔽，輕裝的紅軍沒有帶帳篷。到了夜晚，他們只能捆一叢灌木枝，緊緊蜷縮在下面，雖然避不了多少雨。不過，他們最終經(jīng)受住了考驗(yàn)，取得了勝利——至少強(qiáng)于追趕他們的白軍部隊(duì)，后者迷了路，只能調(diào)頭折返，結(jié)果只有一小部分人生還。（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）③初升的太陽/照在我們的頭上/照在我們的久久地低垂著/不曾抬起過的頭上太陽照著我們的城市和村莊/照著我們的久久地住著/屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊太陽照著我們的田野、河流和山巒/照著我們的從很久以來/到處都蠕動(dòng)著痛苦的靈魂的田野、河流和山巒……今天/太陽的眩目的光芒/把我們從絕望的睡眠里刺醒了/也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里/刺醒了我們的城市和村莊/也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里/刺醒了我們的田野，河流和山巒……我們仰起了沉重的頭顱/從濡濕的地面/一致地/向高空呼嚷/“看我們/我們/笑得像太陽！”（節(jié)選自艾青的詩《向太陽》）下面表格展示了同學(xué)們研讀《紅星照耀中國(guó)》和艾青的詩《向太陽》的部分成果，請(qǐng)你相互參照，完成下列任務(wù)。（1）內(nèi)容說一說小說重在情節(jié)的再現(xiàn)，詩歌重在意象的展現(xiàn)，請(qǐng)概括選段①②再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征中的哪兩大關(guān)鍵事件?！都t星照耀中國(guó)》《向太陽》選段①紅軍飛奪瀘定橋選段②紅軍過草地描繪太陽照耀大地時(shí)，光明與溫暖充滿大地城市、村莊、田野、河流和山巒都被刺醒了。（2）手法析一析小說為了表現(xiàn)人物形象，詩歌為了表達(dá)感情，都會(huì)使用一些鮮明的手法，如各種描寫方法，修辭等。閱讀選文，賞析文中加點(diǎn)的詞語?！都t星照耀中國(guó)》《向太陽》“背著”“爬上”“搖蕩”“緊抓”“爬”等，運(yùn)用了動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋時(shí)①勇敢無畏、不怕犧牲的精神“笑得像太陽”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“我們”的笑臉比作太陽，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我們”期待勝利時(shí)的②樂觀、高興。（3）書名品一品兩部（篇）著作的篇名都有深刻的含義，請(qǐng)結(jié)合原著（詩），說說你的理解?！都t星照耀中國(guó)》《向太陽》中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，照耀全世界。借歌頌太陽，索取光明，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。（4）感受談一談“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，在今天依然有著強(qiáng)大的生命力和現(xiàn)實(shí)意義，仍給我們的心靈帶來巨大的感受。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談一談自己的感受?！都t星照耀中國(guó)》《向太陽》《紅星照耀中國(guó)》其彰顯的革命英雄主義、樂觀的大無畏精神，在今天依然熠熠生輝。我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征中遭遇的生與死的考驗(yàn)、于是勇敢積極地面對(duì)困難、挑戰(zhàn)自我?！断蛱枴芬辉妼懹谧鎳?guó)處于危難之際，雖然祖國(guó)山河淪陷、人民困難，但詩人仍在痛苦中看到希望、在憂患這感受光明，并對(duì)勝利充滿信心；因此，在生活中，無論我們遇到多大的挫折和坎坷，不要悲觀失望，要樂觀向上，充滿信心?！痉治觥俊都t星照耀中國(guó)》曾易名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象?！窘獯稹浚?）本題考查名著情節(jié)。①根據(jù)“必須抓緊時(shí)間，在敵軍增援部隊(duì)趕到前攻克瀘定橋”和選文內(nèi)容可知，選段①描述的是紅軍飛奪瀘定橋。②根據(jù)“許多人陷進(jìn)了異常詭秘茂盛的水草里，連頭頂都沒入了沼澤深處，其他同志根本來不及援救。草地上沒有柴火……”可以推斷，這個(gè)語段描述的是紅軍過草地的情形。（2）本題考查語言賞析。①這些動(dòng)作描寫凸顯了紅軍戰(zhàn)士在奪取瀘定橋過程中所展現(xiàn)出的勇敢無畏、不怕犧牲的精神?！氨持毖b備行軍本就不易，還要在敵人的封鎖下“爬上”鐵索，“搖蕩”中保持平衡并“緊抓”索鏈前行，每一步都充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但他們始終沒有放棄，憑借頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持到底，克服了身體和心理上的雙重極限。從這些動(dòng)作還可以看出紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱烁锩聵I(yè)，為了實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，全然不顧個(gè)人安危的崇高精神。②“笑得像太陽”這一比喻，將“我們”的笑臉與太陽相聯(lián)系。太陽是光明、溫暖和活力的象征，當(dāng)人們處于喜悅歡快的情緒中時(shí)，笑容往往會(huì)格外燦爛、有感染力，就如同太陽的光芒能夠驅(qū)散陰霾、照亮大地一樣。這種比喻生動(dòng)地傳達(dá)出“我們”在期待勝利時(shí)內(nèi)心充滿喜悅，情緒積極向上的狀態(tài)。（3）本題考查內(nèi)容理解。紅星是中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗上的標(biāo)志，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命事業(yè)。在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，革命力量如同一顆閃耀的紅星，在黑暗中為無數(shù)被壓迫的人民帶來了希望和方向，指引著他們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立、人民解放而不懈奮斗。（4）本題考查見解闡述?！断蛱枴肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1938年4月創(chuàng)作的一首長(zhǎng)詩，通過“太陽”這一核心意象，深刻表達(dá)了艾青對(duì)光明、理想和美好生活的熱烈追求。在詩中，太陽象征著生命、力量和希望，是詩人心中永恒的信仰。這首詩以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，反映了中華民族面臨的歷史“荒旱”，以及人民對(duì)勝利的渴望和信念。詩中還描繪了人們?cè)谀婢持械膱?jiān)韌不拔和頑強(qiáng)抗?fàn)?，展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)和不屈不撓的品質(zhì)。通過對(duì)太陽的歌頌，艾青也抒發(fā)了自己對(duì)祖國(guó)深沉的愛以及對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)注。詩歌充滿了積極向上的力量，能夠激勵(lì)人們面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。艾青運(yùn)用了豐富的象征手法和生動(dòng)的語言，使得整首詩充滿了藝術(shù)魅力，給讀者帶來了美的享受。答案：（1）①紅軍飛奪瀘定橋；②紅軍過草地。（2）①勇敢無畏、不怕犧牲；②樂觀、高興（溫暖、喜悅）（3）示例：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，照耀全世界。（4）示例：《向太陽》一詩寫于祖國(guó)處于危難之際，雖然祖國(guó)山河淪陷、人民困難，但詩人仍在痛苦中看到希望、在憂患這感受光明，并對(duì)勝利充滿信心；因此，在生活中，無論我們遇到多大的挫折和坎坷，不要悲觀失望，要樂觀向上，充滿信心。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。三、表達(dá)與交流（55分）10．（5分）人的一生要走過許多“臺(tái)階”，每登上一級(jí)臺(tái)階，都意味著一次前進(jìn)，一次成長(zhǎng)。為紀(jì)念最珍貴的成長(zhǎng)，全班同學(xué)決定制作一本“青春回憶錄”。請(qǐng)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。任務(wù)一：為你心中最特別的臺(tái)階寫一段介紹詞。（80字左右）提示：①給你的臺(tái)階取一個(gè)獨(dú)特的名字，說清名字的內(nèi)涵，介紹由來及含義；②選取自己生活經(jīng)歷中與臺(tái)階有關(guān)的重要事件，至少有一處細(xì)節(jié)；③臺(tái)階給了你怎樣的感受和思考，請(qǐng)分享。任務(wù)二：臺(tái)階或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請(qǐng)寫一首小詩，集結(jié)在“青春回憶錄”中。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標(biāo)示。）【分析】本題考查微寫作。審題可知，任務(wù)一要求學(xué)生為心中最特別的臺(tái)階寫一段介紹詞。要求要給這個(gè)臺(tái)階取一個(gè)獨(dú)特的名字，還要說清名字的由來與內(nèi)涵。還要有與這個(gè)臺(tái)階有關(guān)的事件和細(xì)節(jié)，還要有這個(gè)臺(tái)階給自己的感受與思考。寫作時(shí)，首先應(yīng)選定一個(gè)臺(tái)階，可以是通向教室的臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階代表了知識(shí)?？梢允峭ㄏ蛐』▓@的臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階代表了童年的快樂。寫作時(shí)，一定要涵蓋寫作提示中的幾項(xiàng)內(nèi)容。任務(wù)二要求學(xué)生寫一首小詩。這首小詩描寫的對(duì)象是“臺(tái)階”，需要表達(dá)的主旨是這個(gè)臺(tái)階引發(fā)的聯(lián)想與想象。詩歌的語言一定要簡(jiǎn)潔而富有意蘊(yùn)，具有意象美、跳躍美與哲理美。【解答】示例一：我心中最特別的臺(tái)階叫作“成長(zhǎng)之階”。它是我家門前的一道臺(tái)階。從我蹣跚學(xué)步開始，它就陪伴了我的成長(zhǎng)。一次次走上臺(tái)階，回到家里。又一次次走下臺(tái)階，奔向遠(yuǎn)方。它是沉靜的，是充滿希望的，是始終在我青春的夢(mèng)里延伸的。它告訴我，只要一直走下去，就一定會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方，看到更多更美的風(fēng)景。示例二：階有多長(zhǎng)/路有多寬/五十六個(gè)民族的標(biāo)桿/鋼鐵的筋骨/青銅器的胸膛/七十級(jí)臺(tái)階/七十道風(fēng)光/龍的氣魄/鳳的涅槃?！军c(diǎn)評(píng)】示例一介紹成長(zhǎng)之階，寫自己的成長(zhǎng)，層次清晰；示例二由臺(tái)階聯(lián)想到民族、國(guó)家的力量，以小見大。11．（50分）作文?；蛟S有一次跨越“臺(tái)階”的經(jīng)歷，給你留下了深刻印象和感受。請(qǐng)以“那一次，我跨越了臺(tái)階”為題，寫一篇文章。要求：①作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；③認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。【分析】本題考查命題作文。一、審題立意。本次作文題目“那一次，我跨越了臺(tái)階”旨在引導(dǎo)學(xué)生探討人生中的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。首先，我們需要解析題目中的關(guān)鍵詞“跨越臺(tái)階”，這象征著面對(duì)困難、挑戰(zhàn)或轉(zhuǎn)折點(diǎn)的經(jīng)歷。其次，“跨越臺(tái)階”這一部分暗示了這種經(jīng)歷對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，我們?cè)趯忣}時(shí)可以稍加補(bǔ)充，即“跨越臺(tái)階”這種影響的具體表現(xiàn)。在確定寫作立意時(shí)，我們可以從多個(gè)角度入手確定主旨，比如“那一次，我跨越了臺(tái)階，讓我更加堅(jiān)韌不拔”，強(qiáng)調(diào)在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)個(gè)人的毅力和決心；“那一次，我跨越了臺(tái)階，讓我更加成熟穩(wěn)重”，聚焦于經(jīng)歷挫折后個(gè)人性格的成熟與穩(wěn)重；“那一次，我跨越了臺(tái)階，讓我更加自信勇敢”，則突出了經(jīng)歷挑戰(zhàn)后個(gè)人自信心的提升和勇氣的增長(zhǎng)?？傊?，我們要根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感悟，選擇一個(gè)合適的主題，深入挖掘并闡述跨越臺(tái)階對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。二、選材構(gòu)思。在選擇素材和構(gòu)思行文時(shí)，首先要回顧自己的生活經(jīng)歷，尋找那些與“跨越臺(tái)階”相關(guān)的具體事件。這些事件可以是一次考試的壓力、一個(gè)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)、一次人際關(guān)系的處理，或者是任何一次需要克服內(nèi)心恐懼或外界困難的情況。接下來，要思考這些事件如何塑造了自己的性格或影響了自己的成長(zhǎng)。是哪些因素促使你決定跨越臺(tái)階，是勇氣、毅力、他人的鼓勵(lì)，還是對(duì)于成功的渴望？在跨越臺(tái)階的過程中，你遇到了哪些困難，又是如何克服的？這些經(jīng)歷讓你變得更加堅(jiān)韌、成熟還是自信？在構(gòu)思行文時(shí)，可以按照時(shí)間順序，從事件的起因講起，描述自己如何面對(duì)挑戰(zhàn)，經(jīng)歷的心理斗爭(zhēng)，以及最終如何跨越臺(tái)階。同時(shí)，要注重細(xì)節(jié)描寫，通過具體的事例和感受來展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化。最后，總結(jié)這次經(jīng)歷對(duì)自己的影響，并表達(dá)對(duì)未來的展望和信心?！窘獯稹磕且淮危铱缭搅伺_(tái)階在人生的道路上，臺(tái)階無處不在，它們或許是知識(shí)的階梯，或許是情感的門檻，又或許是意志的考驗(yàn)。然而，正是這些臺(tái)階，塑造了我們的性格，讓我們?cè)诳缭降倪^程中不斷前進(jìn)和成長(zhǎng)。跨越臺(tái)階，讓我更加堅(jiān)韌不拔。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我面臨著一場(chǎng)重要的考試。面對(duì)堆積如山的復(fù)習(xí)資料，我感到了前所未有的壓力。每天早出晚歸，除了吃飯睡覺，幾乎所有的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。然而，就在我全力以赴地準(zhǔn)備考試時(shí)，一次模擬考試的成績(jī)卻讓我倍感失落。看著那張滿是紅叉的試卷，我不禁開始懷疑自己的能力和努力。正當(dāng)我陷入迷茫和困惑時(shí)，母親的話如春風(fēng)拂面，讓我重新找回了方向。她說：“孩子，人生就像攀登一座高山，臺(tái)階就是我們要跨越的障礙。只有堅(jiān)持不懈，才能登上山頂，看到更美的風(fēng)景?！蹦赣H的話讓我恍然大悟，我意識(shí)到自己的焦慮和失落都是多余的，只有堅(jiān)持下去，才能迎接挑戰(zhàn)，跨越臺(tái)階。于是，我重新調(diào)整了自己的心態(tài)，開始更加努力地復(fù)習(xí)。我把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都當(dāng)作一個(gè)臺(tái)階，每跨越一個(gè)臺(tái)階，我就離成功更近一步。在這個(gè)過程中，我遇到了很多困難和挫折，但我沒有放棄，而是選擇堅(jiān)持。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，我就會(huì)想起母親的話，想起那些已經(jīng)跨越的臺(tái)階，它們都是我前進(jìn)的動(dòng)