最新七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書最新七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書「篇一」新目標七年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃范文新目標英語七年級下冊，英語教學(xué)內(nèi)容共有12個單元，教學(xué)內(nèi)容涉及面廣，詞匯量大,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，所以教學(xué)進度較慢，以至于今天（20xx-6-21）我才勉強結(jié)束新課。期末素質(zhì)檢測已迫在眉睫，也就是說我只有10天復(fù)習(xí)整理時間，共18節(jié)課。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極地配合老師進行復(fù)習(xí)，爭取期末考試成績有大的提高。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及期末出卷的特點，特制定以下計劃：我準備用4節(jié)課對后半部分（Units7-12）的內(nèi)容進行整理。梳理各個單元語言點；用6節(jié)課來講評單元試題題；用4節(jié)課來評講本書前半部分（Units1-6）；對他們的錯處進行認真評講，最后注意進行考試技巧的指導(dǎo)，然后進行一次模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試題型。具體措施：1、利用早自習(xí)時間將所復(fù)習(xí)的單元過一遍。2、快速提煉本書的語法內(nèi)容和重難點。3、狠抓學(xué)生目的語結(jié)構(gòu)，單詞的記憶，每天不定時抽查。只有這樣，學(xué)生的單詞關(guān)才能把握。會說不會寫的弊病才可以得到解決。背誦部分所學(xué)過課文的對話和短文，對語法點與知識點鞏固和落實。提煉知識點突出重點與難點，一抓住主干，就重點強化。4、同時，把作業(yè)本，所做單元試卷讓學(xué)生再次去復(fù)習(xí)，鼓勵學(xué)生，積極發(fā)問不懂的知識和要點，一點點地把所要求掌握的內(nèi)容消化。優(yōu)秀的提高層次，基礎(chǔ)薄弱的把主要的首先掌握。學(xué)生的層次要求不同，但目的明確，每個學(xué)生有所進步。針對個別偷懶的學(xué)生加強監(jiān)督。5、對所講的內(nèi)容，要求學(xué)生做好筆記，必要時對要點進行抽查。附：20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期七年級英語復(fù)習(xí)計劃表日期英語課時（18）主要復(fù)習(xí)內(nèi)容6.272節(jié)Units7-12單元，并完成測試卷。6.282節(jié)Units7-12單元，并完成測試卷。6.292節(jié)Units7-8單元試題講解與分析。6.301節(jié)Unit9單元試題講解與分析。7.12節(jié)Units9-10單元試題講解與分析。7.22節(jié)Units11-12單元試題講解與分析。7.52節(jié)Units1-6單元試題，課堂訓(xùn)練。7.62節(jié)Units1-6單元試題講解與分析。7.71節(jié)新目標七年級英語（下）主要語法講解與復(fù)習(xí)。7.82節(jié)學(xué)生疑問解答與英語考試技巧及注意事項說明。學(xué)期快要結(jié)束，我會盡全力，充分做好復(fù)習(xí)準備，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)迎接期末素質(zhì)檢測。最新七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書「篇二」一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一章：我們與數(shù)學(xué)同行第二章：有理數(shù)第三章：用字母表示數(shù)第四章：一元一次方程第五章：走進圖形世界第六章：平面圖形的認識二、復(fù)習(xí)目標：1、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進行交流。2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。周次課時復(fù)習(xí)內(nèi)容第一周(20xx.6.11--20xx6.15)1基礎(chǔ)積累第四單元1文言文《口技》1課內(nèi)閱讀《社戲》《安塞腰鼓》1課外閱讀2綜合測試1測試講評第二周(20xx.6.18--20xx.6.22)1基礎(chǔ)積累第五單元1文言文《短文兩篇》1課內(nèi)閱讀《偉大的悲劇》1課外閱讀2綜合測評1測試講評第三周(20xx.6.25--20xx.6.29)1基礎(chǔ)積累第六單元1文言文《狼》1課內(nèi)閱讀《貓》《斑羚飛渡》1課外閱讀2綜合測試1測試講評第四周(20xx.7.2--20xx.7.6)1基礎(chǔ)積累前三單元4綜合測試2測試講評1自由復(fù)習(xí)最新七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書「篇三」新目標英語七年級下冊，英語教學(xué)內(nèi)容共有12個單元，教學(xué)內(nèi)容涉及面廣，詞匯量大,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，所以教學(xué)進度較慢，我才勉強結(jié)束新課。期末素質(zhì)檢測已迫在睫，也就是說我只有3周復(fù)習(xí)整理時間。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極地配合老師進行復(fù)習(xí)，爭取期末考試成績有大的提高。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及期末出卷的特點，特制定以下計劃：我準備用一周時間對后半部分(Units7-12)的內(nèi)容進行整理，梳理各個單元語言點;用一周來評講本書前半部分(Units1-6);對他們的錯處進行認真評講，最后注意進行試題講解和考試技巧的指導(dǎo)，然后進行一次模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試題型。具體措施：1、利用早自習(xí)時間將所復(fù)習(xí)的單元過一遍。2、快速提煉本書的語法內(nèi)容和重難點。3、狠抓學(xué)生目的語結(jié)構(gòu)，單詞的記憶，每天不定時抽查。只有這樣，學(xué)生的單詞關(guān)才能把握。會說不會寫的弊病才可以得到解決。背誦部分所學(xué)過課文的對話和短文，對語法點與知識點鞏固和落實。提煉知識點突出重點與難點，一抓住主干，就重點強化。4、同時，把作業(yè)本，所做單元試卷讓學(xué)生再次去復(fù)習(xí)，鼓勵學(xué)生，積極發(fā)問不懂的知識和要點，一點點地把所要求掌握的內(nèi)容消化。優(yōu)秀的提高層次，基礎(chǔ)薄弱的把主要的首先掌握。學(xué)生的層次要求不同，但目的明確，每個學(xué)生有所進步。針對個別偷懶的學(xué)生加強監(jiān)督。5、對所講的內(nèi)容，要求學(xué)生做好筆記，必要時對要點進行抽查。附：2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期七年級英語復(fù)習(xí)計劃表主要復(fù)習(xí)內(nèi)容17周Units7-12單元，并完成測試卷。18周Units7-12單元，并完成測試卷。19周Units7-12單元期末試題講解與分析。學(xué)生疑問解答與英語考試技巧及注意事項說明。學(xué)期快要結(jié)束，我會盡全力，充分做好復(fù)習(xí)準備，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)迎接期末考試。最新七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書「篇四」本學(xué)期教學(xué)進度方面吸取了xx級時的教訓(xùn)——平時教學(xué)進度較慢，導(dǎo)致期末沒有時間復(fù)習(xí)就匆忙迎考，效果很不理想。本屆七年級教學(xué)中在非重點章節(jié)壓縮了課時，沒有過多花費時間。這樣就提前一周時間完成了新課任務(wù)，保證了期末復(fù)習(xí)時間相對充足一些。一、復(fù)習(xí)計劃。（一）第一階段：（12月24日——1月4日，9天10課時）用兩周時間分章節(jié)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本期所學(xué)知識熟練化、系統(tǒng)化。具體課時安排：1、第一章《豐富的圖形世界》，1課時；2、第二章《有理數(shù)及其運算》，2課時；3、第三章《字母表示數(shù)》，2課時；4、第四章《平面圖形及其位置關(guān)系》，1課時；5、第五章《一元一次方程的解法及其應(yīng)用》，2課時；6、第六章《生活中的數(shù)據(jù)》，1課時；7、第七章《可能性》，1課時。復(fù)習(xí)方式：分章節(jié)編寫講學(xué)稿形式，讓學(xué)生課前先預(yù)習(xí)，先做，課堂上老師精講重點問題和難點問題。抓好雙基，提高學(xué)生能力。（二）第二階段：（1月7日——1月20日）兩周左右時間進行綜合強化訓(xùn)練。利用教研活動時間，組織組內(nèi)教師認真研究成都市近三年調(diào)考試題，分析試題特點、題型、分值、難易度等，每兩人出一套綜合模擬試題（一人A卷、一人B卷），從中再精選2——3套，讓學(xué)生進行綜合練習(xí)與強化訓(xùn)練。此階段注重對學(xué)生情況進行分析，并根據(jù)反饋采取相應(yīng)的查漏補缺，試卷評講要有重點和針對性。二、其它安排。（一）利用教研活動時間，上好兩類研究課：1、復(fù)習(xí)研究課：xx（1月3日下午第一節(jié)）；刁瑞陽（時間待定）。2、習(xí)題評講課：xx（1月10日下午第一節(jié)）（二）配合年級組，組織好適應(yīng)性考試：時間：1月9日下午；試題：xx——xx學(xué)年度成都市七年級調(diào)研考試題。（三）注重后期的輔導(dǎo)特別是輔差工作，安排好時間為學(xué)生答疑解惑。這些計劃與安排已在教研活動時間經(jīng)組內(nèi)老師討論，達成了共識，敬請七年級數(shù)學(xué)組的老師好好落實。最新七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書「篇五」一、復(fù)習(xí)目標與要求期末臨近，復(fù)習(xí)在即，為了使本學(xué)期思品復(fù)習(xí)工作收到良好效果，復(fù)習(xí)時要力求體現(xiàn)明確的價值導(dǎo)向性，努力提高現(xiàn)實針對性和適應(yīng)性；力求對傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。要通過對本學(xué)期的知識點進行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在認識的基礎(chǔ)上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時補缺補漏。注重講練結(jié)合，綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生及時地反饋學(xué)習(xí)情況，面向全體，注重層次。通過復(fù)習(xí)，達到鞏固更新，不斷提高教學(xué)效果，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、復(fù)習(xí)措施：（一）、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題方法首先，認真審題，把握題意，理清設(shè)問同材料的關(guān)系。其次，鑒于答案的綜合性強這一特點，我們還要全面把握相關(guān)知識點，注意知識的系統(tǒng)性和完整性。最后，要注意答案的條理性和開放性。在解答開放性試題時，有的同學(xué)對問題的分析把握得還不錯，但在組織答案時卻忽視了答案內(nèi)容的條理性和開放性。他們只是把知識簡單地羅列在一起，缺少層次，缺少邏輯關(guān)系，缺省自己對問題的獨立見解，結(jié)果成績不理想。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生答題時要層次清晰，可分條分行，否則，有時評卷教師可能會把考生兩個要點的答案作為一個答案要點給分，這樣失分就太可惜了。（二）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確使用課本首先，要求學(xué)生不要簡單地、大段大段的摘抄語段。開卷考試后，好多學(xué)生在平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，出于僥幸心理，把老師上課的例題，或自己在復(fù)習(xí)用書做過的題目和答案抄到課本的空白處。臨考時，憑著自己的印象在書中找相似的題，然后照搬答案，或者從答案中摘錄自己認為有用的語句，這樣的答題正確率是很低的。其次，不要見題就翻書。有的學(xué)生認為開卷考試無非是考試時翻翻書而已，但真到考試時，若要題題都翻書，考試時間就不夠用，特別是平時成績較好的學(xué)生，對分數(shù)較重視，生怕做錯失分，結(jié)果在考試中動輒每題必翻，導(dǎo)致時間不夠用而意外失分。對客觀性題凡是絕對有把握的，就堅決不查；凡絕對必須查的（如知識點的概念、原理等），就要查閱；凡是沒有十分把握的題，有時間就查，無時間就不查；對于選擇題，有關(guān)的知識應(yīng)盡量消化在平時的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，考試時盡量不靠翻書解答；主觀性試題的解答，可以而且應(yīng)當多查。最后，不要盲目抄書。這主要表現(xiàn)在簡答等主觀性試題中。有的學(xué)生在答題時，不是先審題，而是先忙于翻書，找到后又忙于抄書，看書中哪段與該題答案最為接近就抄哪段。由于審題不認真，盲目抄書，雖然答案筆墨耗費不少，但得分卻不盡人意。解答此類題目，一定先要讀懂題目，即搞清楚題目的內(nèi)容和要求是什么，然后再翻書查找相關(guān)資料，否則不僅答案做錯，而且還會浪費時間。另外，找到相關(guān)資料作答時，不要急于動手，更不能把相關(guān)資料大段大段抄錄，應(yīng)快速地通讀相關(guān)知識的內(nèi)容，然后用最簡潔的語言加以概述。（三）用好手頭復(fù)習(xí)資料：作業(yè)本和期末試卷總之，讀書學(xué)的是方法，培養(yǎng)的是能力，過多的功利心理在里面，最終可能學(xué)無所成。最新七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃書「篇六」復(fù)習(xí)是強化已學(xué)知識，拓展新知識的須要手段，做好期末復(fù)習(xí)事情能使學(xué)生周全系統(tǒng)掌握根蒂根基知識，提高基本技能，開展學(xué)生的智力。復(fù)習(xí)階段做到有條不紊復(fù)習(xí)，循序漸進地推進，知識在學(xué)生腦筋中更系統(tǒng)化、完整化，從而更好地應(yīng)用知識，提高進修質(zhì)量。做好周全復(fù)習(xí)事情要有周密的規(guī)劃，如許才氣在最短期內(nèi)，更好更多地掌握知識，提高能力。為此，在復(fù)習(xí)以前做出本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想。1、駕馭新課標“以報酬本”的基本思想，造就周全成長的人，提高學(xué)生的周全本質(zhì)，掌握初中數(shù)學(xué)根蒂根基知識，切合實際提高學(xué)生的闡發(fā)和解決問題的能力，運用教材編著的基本思路，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)根蒂根基知識，同時不停整合知識系統(tǒng)，查缺補漏，不停完美，不停補充，使學(xué)生周全系統(tǒng)地掌握基本知識，提高知識運用能力。2、“依人把本”的原則：復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的近況，牢牢駕馭教材，駕馭新課標。復(fù)習(xí)不能脫離教材，要完整整合教材內(nèi)部實質(zhì)意義，形成系統(tǒng)的知識系統(tǒng)，由淺入深，由易到難，循序逐漸進展，讓學(xué)生不停積累與深化。要認真闡發(fā)學(xué)生心理和學(xué)生的進修近況，利專心理激勵效應(yīng)，讓學(xué)生主動積極地投入到復(fù)習(xí)中，同時，要采用適當有效的復(fù)習(xí)要領(lǐng)，真正提高學(xué)生的進修成就和智力。3、“分層看待，梯次遞進“的原則，考慮學(xué)生的近況，對不同程度的學(xué)生穩(wěn)固建立不同程度的目標，讓每位學(xué)生都有復(fù)習(xí)的條理性目標，慢慢實現(xiàn)一級一級的目標，如許所有的學(xué)生都能提高。4、“重根蒂根基，提能力”的原則，抓住數(shù)學(xué)根蒂根基知識，注重能力的提高。復(fù)習(xí)不僅是1個整合知識、儲蓄的歷程，也是提高知識量，實現(xiàn)知識與能力的轉(zhuǎn)化歷程，在復(fù)習(xí)歷程中，一定要注重根蒂根基，根蒂根基是“萬木之根”，一切復(fù)習(xí)都要盤繞根蒂根基舉行。在抓根蒂根基的同時，不僅要學(xué)生安穩(wěn)掌握根蒂根基知識，更應(yīng)該實現(xiàn)能力的轉(zhuǎn)化，這是復(fù)習(xí)的根本。在復(fù)習(xí)的設(shè)計與運行中，時刻要注意以提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力為目標，依托此目標就有了1個焦點，盤繞焦點復(fù)習(xí)就有了中心，有了中心，復(fù)習(xí)才會高效。二、教材闡發(fā)：人教版《義務(wù)教誨課程標準實驗教本·數(shù)學(xué)燭根據(jù)教誨部制定的《整日制義務(wù)教誨數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》編著的，內(nèi)部實質(zhì)意義包括：有理數(shù)；整式的加減；一元一次方程；圖形認識開端。在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計上辦求反映這些內(nèi)部實質(zhì)意義之間的接洽與綜合，使它們成為1個有機的群體。其中對于“實驗與綜合應(yīng)用”范疇的內(nèi)部實質(zhì)意義，以“課題進修”和“數(shù)學(xué)活動”等形式分離地編排于各章之中。在體例安排上就象次特點：1、每章起頭均配有反映本章首要內(nèi)部實質(zhì)意義的章前圖和引言，可供學(xué)生預(yù)習(xí)用，也可作為導(dǎo)入新課的材料。2、正文中配備布置了“思慮”“探索追究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空等形式為學(xué)生提供思維成長、互助交流的空間。3、適當安排了“閱覽與思慮”“實驗與探索追究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等選學(xué)欄目，為加深對相關(guān)里容的認識，擴大學(xué)生的知識面，運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進修等提供資源。4、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的“數(shù)學(xué)活動”，學(xué)生可以聯(lián)合相關(guān)知識的進修或全章的復(fù)習(xí)有選擇地舉行活動，不同的學(xué)生可以達到不同條理的成果；“數(shù)學(xué)活動”也可供教學(xué)選用。5、每章安排了“小結(jié)”，包括本章的知識結(jié)構(gòu)圖和對本章內(nèi)部實質(zhì)意義的回首與思慮。6、本書的習(xí)題分為練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類，練習(xí)供課上施用，有些練習(xí)是對所學(xué)內(nèi)部實質(zhì)意義的強化，有些練習(xí)是相關(guān)里容的延伸。三、學(xué)情闡發(fā)：本班學(xué)生群體進修本質(zhì)較好，學(xué)生積極情較高。優(yōu)秀生點20%，學(xué)困生有5名，大多中等生進修態(tài)度較認真。學(xué)生進修樂趣隨著內(nèi)部實質(zhì)意義不同而不同。大大都女生在計算上稍強一些，而一些男生在空間開形象感上稍強一些，以是，熬頭、二章的有理數(shù)和整式女生比力好，而第三、四章的列方程和圖形認識開端男生則比力愿意進修一些。有一些學(xué)生在進修歷程中，學(xué)患上不扎實，根蒂根基知識掌握不牢，需要進一步溫習(xí)與訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)歷程中，有些學(xué)生心理覺患上是第二遍，有不正視的心理。在熬頭輪進修歷程中，熬頭章的有效數(shù)碼、科學(xué)統(tǒng)計法和正負數(shù)的計算學(xué)患上不扎實；第二章整式的同類項歸并上有一定的困難；第三章一元一次方程中，列方程解應(yīng)用題進修欠好，有些學(xué)生找不到題中的等量瓜葛，列不出方程；第四章圖形的認識中，對于余角和補角方面的計算有一些欠缺。四、復(fù)習(xí)目標：針對全班的進修程度，開端把復(fù)習(xí)目標定為極力提高全班學(xué)生進修成就，讓優(yōu)生率達到30%，及格率達到70%，不同條理的學(xué)生設(shè)定不同的目標，把平均分提高到60分以上。全班學(xué)生90%能掌握根蒂根基知識，運用根蒂根基知識解決現(xiàn)實問題。五、復(fù)習(xí)計謀：“先分后總”的復(fù)習(xí)計謀，先按章復(fù)習(xí)，后匯總復(fù)習(xí)；“邊學(xué)邊練”的計謀，在復(fù)習(xí)知識的同時，牢牢抓住練這個環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測”的計謀，每復(fù)習(xí)1個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)明問題實時解決；“仿真模擬”的復(fù)習(xí)計謀，在總復(fù)習(xí)中，舉行幾次仿真測試，來發(fā)明問題，并實時解決問題，增進學(xué)生進修質(zhì)量的提高。實時“總結(jié)歸納”的計謀，對于1個知識環(huán)節(jié)或相接洽的知識點，要實時舉行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。六、復(fù)習(xí)措施：1、理清知識脈絡(luò)：全書按四個環(huán)節(jié)處理，運用表格形式，把四章的內(nèi)部實質(zhì)意義平列展覽出來，形成系統(tǒng)的知識表，理清各章知識之間的邏輯瓜葛，形成1個清晰的知識脈絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握根蒂根基知識，駕馭全書的脈結(jié)構(gòu)。2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認真解釋一遍，在熬頭輪進修中，沒有睽睽到的，和在進修練習(xí)中發(fā)明問題的知識環(huán)節(jié)要細心腸講一篇，讓學(xué)生形成更細的更準確的知識點。串講時，采用邊講邊提出問題的體式格局舉行，如許有助于學(xué)生深入思慮，認真記憶。須要時要學(xué)生做好筆記。3、抓住重點習(xí)題：在串講的每1個環(huán)節(jié)之后，一定要做些練習(xí)，在備課歷程中，把書中或練習(xí)冊中的重點練習(xí)加以強化，發(fā)明學(xué)生不懂的處所要反復(fù)訓(xùn)練，直到掌握截止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習(xí)，而對于一般的學(xué)生重點還是根蒂根基性的習(xí)題，做到“分層對應(yīng)”，有針對性地復(fù)習(xí)。4、章節(jié)小測：小測在復(fù)習(xí)中頗有須要，能實時強化復(fù)習(xí)知識，同時也是發(fā)明問題的重要手段，在天天個知識環(huán)節(jié)之后，都要舉行小測，小測要有針對性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點或一些掌握欠好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練，直至掌握截止。5、難點強化：難點是復(fù)習(xí)的重點，把書中的難點舉行整合歸類，通過專項訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的體式格局，把難點的內(nèi)部實質(zhì)意義溫習(xí)好。采用個體輔導(dǎo)的形式，對一些有難點的進修舉行特殊的訓(xùn)練，特殊的要求，并把難點歸類闡發(fā)，形成習(xí)題舉行強化性的復(fù)習(xí)。6、專項訓(xùn)練：對于一些大多學(xué)生掌握欠好的知識點，采取專項解說合專項訓(xùn)練的體式格局舉行復(fù)習(xí)，解說知識點，解答要領(lǐng)，舉行專項的測試來完成專項復(fù)習(xí)的目的。7、系統(tǒng)強化：如果通過測驗的形式來強化和強化已學(xué)的知識點，整合全章的內(nèi)部實質(zhì)意義，周全系統(tǒng)地整合知識點，以較高等級測驗文件為準繩，駕馭新課標，周全考察學(xué)生的知識水平，在測試中發(fā)明問題要重點舉行解說與訓(xùn)練。復(fù)習(xí)是為了更有效地提高學(xué)生的知識，開拓學(xué)生的視野，而并非為了測驗，以是，復(fù)習(xí)要周全周到，既能突出重點，又能周全掌握數(shù)學(xué)根蒂根基知識，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時間內(nèi)有效提高