人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《6和7》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《6和7》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過(guò)講解和舉例使學(xué)生理解了6和7的概念，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體教具進(jìn)行輔助教學(xué)，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握6和7的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)6和7的概念有了清晰的理解，能夠正確地進(jìn)行數(shù)數(shù)和計(jì)算。對(duì)于相關(guān)的技能，如數(shù)的分組、比較大小等，學(xué)生也表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。通過(guò)數(shù)數(shù)游戲和小組討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用教學(xué)資源，通過(guò)數(shù)數(shù)游戲和小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，但可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助。其次，在教學(xué)方法上，可以更多地采用學(xué)生自主探索和實(shí)踐的方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。此外，張教師可以利用多媒體技術(shù)展示更生動(dòng)的數(shù)學(xué)實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否采納建議并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。為了幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：教師培訓(xùn)和研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新技術(shù)應(yīng)用；提供教學(xué)資源和支持