蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊2.3《數(shù)軸》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容進行了深入的分析和準備。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引入數(shù)軸的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，張老師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過數(shù)軸的繪制和性質(zhì)講解，使學(xué)生理解和掌握了數(shù)軸的基本知識。結(jié)束階段，張老師對數(shù)軸進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過數(shù)軸的動畫演示和圖片展示，使得抽象的數(shù)軸概念更加直觀和易于理解。教學(xué)技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在使學(xué)生理解和掌握數(shù)軸的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對數(shù)軸有了清晰的認識，并能夠運用數(shù)軸解決一些實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對數(shù)軸的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準確地描述數(shù)軸的定義、特點和表示方法，對數(shù)軸的性質(zhì)和運算也有較為深刻的理解。對于數(shù)軸的應(yīng)用，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在教學(xué)過程中，張老師強調(diào)數(shù)學(xué)的實用性和嚴謹性，鼓勵學(xué)生積極思考和解決問題。通過數(shù)軸的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論中培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生對數(shù)軸的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)中存在的問題可以作為今后教學(xué)改進的參考，進一步提升教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容緊湊，教師教學(xué)熱情較高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用教學(xué)資源，通過多媒體技術(shù)的輔助，使得數(shù)軸的教學(xué)更加生動和直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在師生互動方面，建議張老師更多地鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

-在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)方面，建議張老師注意學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-在課堂管理方面，建議張老師加強對學(xué)生的紀律教育，確保課堂紀律的良好狀態(tài)，同時合理分配時間，保持課堂節(jié)奏的穩(wěn)定。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師：

-參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和研究活動，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷提升自身的教育教學(xué)能力。

-加強對學(xué)生的了解，關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整。

-注重教學(xué)評價，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并采取相應(yīng)的改進措施。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察和評估教學(xué)改進措施的實施效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教學(xué)研討會和觀摩活動，為教師提供交流