蘇教版高中數(shù)學(xué)必修4聽(tīng)評(píng)課記錄：第二章平面向量第2課時(shí)2.2向量的加法一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高三1班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版高中數(shù)學(xué)必修4第二章平面向量第2課時(shí)2.2向量的加法

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)向量的加法進(jìn)行了深入的講解和示例。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT等多媒體工具進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入向量的加法概念，讓學(xué)生理解向量加法的意義。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授和示例相結(jié)合的方式，通過(guò)PPT展示了向量加法的幾何意義和運(yùn)算規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。同時(shí)，教師還設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)向量加法進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師在課堂上積極提問(wèn)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論和練習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)向量加法的興趣和熱情。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，他們互相幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師在課堂上合理安排了講解、練習(xí)和互動(dòng)等環(huán)節(jié)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)PPT展示了向量加法的幾何意義和運(yùn)算規(guī)則，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握向量加法。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，并在課堂上進(jìn)行了有效的引導(dǎo)和講解。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，已經(jīng)能夠理解和掌握向量的加法概念、運(yùn)算規(guī)則和幾何意義，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)向量的加法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)教師的講解和示例，學(xué)生能夠理解向量加法的概念和運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。他們對(duì)向量加法的幾何意義也能夠進(jìn)行較好的理解和描述。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，對(duì)向量加法的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)向量加法的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的理解和掌握，同時(shí)注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探索和發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力。

-在課堂互動(dòng)中，教師可以更加注重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相交流和討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在教學(xué)資源的利用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如使用視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體工具，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-教師進(jìn)行教學(xué)研討和培訓(xùn)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

-鼓勵(lì)教師參加校內(nèi)外教學(xué)比