臨近期末，這份復(fù)習(xí)攻略請(qǐng)收好01學(xué)生篇學(xué)生在復(fù)習(xí)中的誤區(qū)第一，只做難題，忽視基礎(chǔ)?？茖W(xué)擬定的試卷都是難易結(jié)合的，卷面上并沒有那么多難題，而是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，即使是有難度的問題，分值也會(huì)控制在一定范圍內(nèi)。第二，加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)。有些孩子很看重成績(jī)，會(huì)在最后階段抓緊每分每秒學(xué)習(xí)，有的甚至挑燈夜戰(zhàn)。其實(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)，合理安排復(fù)習(xí)科目和時(shí)間，讓大腦得到適當(dāng)休息，使其保持思維活躍性，這樣才有助于取得較好的復(fù)習(xí)效果。第三，偏愛模擬，過往錯(cuò)題重視不夠。有些學(xué)生在復(fù)習(xí)中，喜歡一套接一套做模擬卷，然后自己打分，卻把平時(shí)辛辛苦苦總結(jié)的錯(cuò)題放在一旁。其實(shí)，錯(cuò)題本此時(shí)不用更待何時(shí)？注意查缺補(bǔ)漏，將以前考試試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行訂正、分類并及時(shí)改正，做到“題不二錯(cuò)”，也能在考試中出奇制勝。第四，面面俱到，一味求全。有些學(xué)生考前總想著把每一科的課本從頭到尾地背一遍，好像復(fù)習(xí)得全方位無死角，問題卻可能就出在面面俱到上。無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到?？荚囈欢ㄊ怯兄赜休p，有主有次。所以一定要留意老師點(diǎn)撥的重點(diǎn)內(nèi)容，主次分清，復(fù)習(xí)才會(huì)事半功倍。不同學(xué)生的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)每一名同學(xué)都要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)準(zhǔn)確定位，根據(jù)自己的特點(diǎn)去選擇適合自己的復(fù)習(xí)方式，而不是看著好朋友怎么復(fù)習(xí)，或者是看著成績(jī)好的同學(xué)怎么復(fù)習(xí)，我就怎么復(fù)習(xí)。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，復(fù)習(xí)階段以查漏補(bǔ)缺為主。以保持優(yōu)勢(shì)為前提，爭(zhēng)取均衡提升。在復(fù)習(xí)過程中，要多多注意細(xì)節(jié)，比如仔細(xì)審題，規(guī)范答題，在答題過程中注意步驟完整，書寫規(guī)范，用語正確。成績(jī)中等的同學(xué)應(yīng)該盡全力提高薄弱的地方，這是中等生提高成績(jī)的關(guān)鍵。同時(shí)要緊跟復(fù)習(xí)進(jìn)度，不能為了提高弱勢(shì)學(xué)科而脫離老師的步伐，錯(cuò)過老師講授的重點(diǎn)知識(shí)和解題技巧?；A(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)，在這剩下的時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)并不現(xiàn)實(shí)，所以，要力?；A(chǔ)題。此外，雖然基礎(chǔ)較弱，但家長(zhǎng)要幫助后進(jìn)生克服自卑、自棄心理，以及對(duì)弱科弱項(xiàng)的恐懼心理。只要找到適合自己的方法，成績(jī)也能得到較大的提升。02家長(zhǎng)篇1.擺正心態(tài)，同時(shí)幫孩子調(diào)整心態(tài)有些孩子平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，但可能一到考試就會(huì)緊張。其實(shí)，家長(zhǎng)最好根據(jù)孩子的進(jìn)步情況來評(píng)價(jià)孩子這學(xué)期的表現(xiàn)，而不是以期末成績(jī)作為唯一依據(jù)。另外，別提過高的目標(biāo)，也別說一些消極的話。畢竟考試不是目的，是孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)查遺補(bǔ)缺的一種手段，只要孩子盡力了就行。2.提醒孩子跟上老師的節(jié)奏不要再安排孩子做過多的試卷，對(duì)于期末測(cè)試的內(nèi)容、題目類型以及難易程度，任課老師較熟悉，也較清楚孩子易出錯(cuò)的是哪些知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)要提醒孩子，用心聽課，盡量按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才會(huì)收到事半功倍之效。3.學(xué)會(huì)把書讀薄，知識(shí)形成體系家長(zhǎng)可以和孩子一起做口頭回顧復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)拿著書，看著書的目錄，讓孩子過電影般地回顧一學(xué)期的所學(xué)，口頭表述本學(xué)期的單元數(shù)、單元主題、單元重點(diǎn)。或是書面整理，畫“知識(shí)樹”，把學(xué)過的主要內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)標(biāo)識(shí)在“知識(shí)樹”上，反復(fù)幾次后，一學(xué)期的知識(shí)可能就只有簡(jiǎn)單的幾條或者幾個(gè)公式了，這就是把書“讀薄”了。4.制定時(shí)間規(guī)劃，保持優(yōu)勢(shì)科目和孩子定個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)計(jì)劃，除了完成老師布置的家庭作業(yè)外，每天晚上重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪一部分知識(shí)，大約用多長(zhǎng)時(shí)間，如何復(fù)習(xí)，讓孩子按照計(jì)劃進(jìn)行，提高復(fù)習(xí)效率。有些孩子偏科，不要期望利用這兩周的時(shí)間就能解決，可以利用假期合理科學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。5.注意勞逸結(jié)合，做好后勤保障晚上，家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)睡覺，即使沒完成任務(wù)，也要強(qiáng)制孩子休息，不能開夜車。周末，孩子復(fù)習(xí)累了，可以安排孩子外出