華師大版數(shù)學(xué)八年級上冊13.4《尺規(guī)作圖》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：13.4《尺規(guī)作圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧尺規(guī)作圖的基本原理，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式自然、流暢，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他耐心解釋尺規(guī)作圖的步驟和要點，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。在實驗環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深了對尺規(guī)作圖方法的理解。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了尺規(guī)作圖的基本方法和應(yīng)用。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他善于激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生提出問題，并及時給予解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論和實驗，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得課堂教學(xué)更加生動、形象。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和最終的作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對尺規(guī)作圖的方法有了深入的理解，并能夠運用所學(xué)知識解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對尺規(guī)作圖的基本原理和步驟有了清晰的認(rèn)識，并能夠正確地運用尺規(guī)作圖方法。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過動手操作加深了對尺規(guī)作圖方法的理解，提高了他們的實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考尺規(guī)作圖的實際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，他在課堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象非常好。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。他注重與學(xué)生的互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。他對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。他的教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，使得課堂教學(xué)更加生動有趣。

最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。他在課堂上給予學(xué)生足夠的關(guān)注和鼓勵，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長。他能夠及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)過程更加順利。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以在教學(xué)過程中更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。他可以設(shè)計一些開放性問題或任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，他可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。此外，他還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實例和案例，讓學(xué)生更直觀地理解尺規(guī)作圖的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解張教師在實施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果，看看是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。同時，也可以提供更多的反饋和建議，幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

為了支持張教師的成長，我計劃采取以下措施：首先，定期的教學(xué)研討會，讓張教師有機(jī)會與其他教師分享