人教版五年級下冊數(shù)學(xué)《第9單元總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版五年級下冊數(shù)學(xué)《第9單元總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)（1）》

班級/年級：五年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)與代數(shù)的復(fù)習(xí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對復(fù)習(xí)內(nèi)容有明確的安排和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，使他們積極參與其中。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和思維能力。

結(jié)束階段：教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極提問并引導(dǎo)學(xué)生回答，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們之間進行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)給出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)與代數(shù)的復(fù)習(xí)內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對數(shù)與代數(shù)的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地回答教師提出的問題，并在解題過程中運用所學(xué)的知識。學(xué)生對代數(shù)式的運算、方程的解法等技能也有了較好的掌握程度，能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，并提出鼓勵和表揚。通過小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和團隊意識，提高了他們的溝通能力和解決問題的能力。教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生提出不同的解題方法和觀點。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵非常到位，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性，幫助每個學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后，教師可以加強與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并定期與教師進行交流。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，