六年級(jí)上冊蘇教版數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生思考如何用百分?jǐn)?shù)來表示問題的答案。

展開階段：教師選擇了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，教師通過生動(dòng)的例子和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義和用法。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，分享自己的理解和觀點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對百分?jǐn)?shù)概念的理解。

結(jié)束階段：教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了百分?jǐn)?shù)的重要性和應(yīng)用場景。同時(shí)，教師布置了一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生積極參與回答。學(xué)生之間的互動(dòng)也較為積極，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和合作。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期成果。通過觀察和評(píng)估，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)有了較為清晰的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的基本概念、計(jì)算方法和應(yīng)用場景的理解較為扎實(shí)，能夠正確地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。在課堂上，學(xué)生通過各種練習(xí)和應(yīng)用活動(dòng)，對百分?jǐn)?shù)的記憶得到了鞏固和提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過實(shí)際問題和情境的引入，激發(fā)學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的興趣和好奇心。在課堂上，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和社會(huì)責(zé)任感。

總體來說，教師在教學(xué)過程中注重了知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，同時(shí)也關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教學(xué)效果較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)，對百分?jǐn)?shù)有了較為全面的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作精神得到了提高，對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和自信心也有所增強(qiáng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的主體性和實(shí)踐操作。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際問題理解和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，適時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用場景，讓學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，相互學(xué)習(xí)和借鑒