人教部編版初中七年級語文下冊《孫權(quán)勸學》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初中七年級語文

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：《孫權(quán)勸學》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：語文教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過介紹《孫權(quán)勸學》的歷史背景，激發(fā)學生的興趣。導入新課的方式有效，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解課文內(nèi)容時，注重字詞句的解讀，引導學生深入理解文本。同時，學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高。觀察到部分學生在小組討論中積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設備、投影儀等。技術(shù)手段的使用對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對《孫權(quán)勸學》課文內(nèi)容的理解、分析和解讀，以及相關語文技能的培養(yǎng)。張教師在課堂上通過各種教學活動，有效地幫助學生達到了這些目標。學生們對課文內(nèi)容有了深入的理解，能夠正確地解讀和分析文中的字詞句，同時也在討論和小組合作中鍛煉了自己的語文表達能力。

2.知識掌握

學生們在張教師的引導下，對《孫權(quán)勸學》這篇課文的內(nèi)容有了全面的理解和準確的記憶。他們能夠熟練地引用課文中的句子和段落，對文中的重點詞語和句式也能夠進行正確的解釋和運用。此外，通過課堂上的討論和練習，學生們也掌握了一些基本的語文分析和解題技巧，能夠獨立地完成相關的練習題目。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重對學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過講解孫權(quán)的勸學故事，引導學生思考學習的重要性和努力的價值。在小組討論中，學生們也能夠表達自己對學習的看法和態(tài)度，分享自己的學習經(jīng)驗和心得。通過這些活動，學生們不僅學到了知識，還能夠在情感態(tài)度和價值觀上得到一定程度的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師對課文的解讀深入淺出，能夠引導學生從多個角度去理解和分析文本。他運用了多種教學方法，如講授、討論和小組合作等，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是，他能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習語文。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，以吸引所有學生的注意力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加一些引導性的問題，以保證討論的方向和深度。最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以更加系統(tǒng)地回顧和梳理所學知識，幫助學生形成完整的知識體系。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師的教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远?/p>