人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元第三節(jié)（第五課時(shí)）《10000以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的練習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第七單元第三節(jié)（第五課時(shí)）《10000以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的練習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師運(yùn)用講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。在講授過程中，老師語言清晰、條理分明，能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)10000以內(nèi)數(shù)的重要知識點(diǎn)。布置作業(yè)適量，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠及時(shí)了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過PPT、教學(xué)軟件等形式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具在教學(xué)過程中的運(yùn)用，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，提高學(xué)生的數(shù)數(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識有了更加深入的了解。

2.知識掌握

從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確數(shù)數(shù)到10000，對數(shù)的大小、順序等有了清晰的認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)生對技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)數(shù)知識，解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在師生互動、學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的情感得到了豐富，他們更加自信、積極地面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。此外，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，有助于培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。例如，在講授新知識后，教師可以設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的思維能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以更加嚴(yán)格地控制課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。例如，教師可以設(shè)立一些課堂規(guī)則，如舉手發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步挖掘和利用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)的趣味性和互動性。例如，可以通過在線教學(xué)平臺，進(jìn)行互動問答、小組討論等活動，增加學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以