北師大版高中數(shù)學(xué)(必修1）3.4《對數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)（必修1）

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.4《對數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)、重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)的知識，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到對數(shù)函數(shù)，導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，學(xué)生易于理解。

展開階段，張教師采用了講授法，詳細講解了對數(shù)函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖像。在講解過程中，教師運用了多媒體展示對數(shù)函數(shù)的圖像，使學(xué)生更直觀地理解對數(shù)函數(shù)的特點。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對所學(xué)知識表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，與同伴積極互動，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用使得課堂更加生動有趣，有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張偉教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括對數(shù)函數(shù)的定義、性質(zhì)和圖像等方面的知識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對對數(shù)函數(shù)有了較為全面的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對對數(shù)函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和圖像等方面的知識掌握較好。在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟練回答相關(guān)問題，正確繪制對數(shù)函數(shù)的圖像。但仍有部分學(xué)生在理解對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)方面存在困難，需要進一步加強鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和探究精神，鼓勵學(xué)生積極思考、主動提問。通過小組討論、互動交流等方式，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，教師還關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，對學(xué)生的成長進行全面引導(dǎo)。

總體來說，張偉教師在《對數(shù)》這一節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。在情感態(tài)度價值觀方面，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。但在個別知識點的理解和應(yīng)用方面，部分學(xué)生仍需加強。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，針對學(xué)生的實際情況，加強對難點知識點的講解和鞏固，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合運用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源運用得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)方法靈活多樣。特別是在導(dǎo)入新課、展開階段和師生互動方面表現(xiàn)出色，使得學(xué)生能夠充分參與到課堂學(xué)習(xí)中。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使得教學(xué)更加貼近學(xué)生實際需求。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)方面，雖然大部分學(xué)生參與度高，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出分心的情況，建議教師在教學(xué)過程中更多地關(guān)注這部分學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，在教學(xué)技術(shù)使用方面，雖然多媒體的運用使得課堂更加生動有趣，但教師在使用過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生參與，例如通過互動式教學(xué)等方式，使學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師進行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，提升教師的教學(xué)水平。其次，提供教學(xué)培訓(xùn)機會，讓教師能夠接觸到更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，提高