人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊：2.3《十幾減5、4、3、2》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3《十幾減5、4、3、2》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、操作等活動，掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。布置的作業(yè)具有針對性，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、反饋等環(huán)節(jié)順暢。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動參與到課堂活動中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法有了清晰的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生們在操作活動中，展示了對技能的掌握程度，能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生們體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的熱愛。同時，通過小組合作、討論等活動，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)了合作精神，鍛煉了溝通能力和人際交往能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識，對知識的掌握程度較好?？傮w來看，本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張老師在講授過程中可以更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，給予更多的關(guān)心和幫助。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加一些提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的表達(dá)能力。最后，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的熱愛。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，并對授課教師進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)?？梢越萄谢顒樱屖谡n