人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.3《9的乘法口訣》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3《9的乘法口訣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的濃厚興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開階段：張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解9的乘法口訣。同時(shí)，教師還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，提高了課堂活躍度。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很充分，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握9的乘法口訣、理解其背后的數(shù)學(xué)原理以及提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)9的乘法口訣的理解和記憶情況良好，能夠熟練地背誦和應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生對(duì)乘法口訣背后的數(shù)學(xué)原理有一定的理解，能夠解釋其中的邏輯關(guān)系。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行乘法運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用9的乘法口訣解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過數(shù)學(xué)游戲的導(dǎo)入、小組合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試、不斷進(jìn)步，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

總體來說，張教師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握以及情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但仍有一些學(xué)生對(duì)乘法口訣的理解和記憶存在困難，教師可以針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)乘法口訣理解記憶存在困難的問題，建議張教師在課堂上增加一些針對(duì)性的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）在課堂管理方面，建議張教師進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，確保學(xué)生能夠集中注意力參與課堂活動(dòng)。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用方面，建議張教師繼續(xù)探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的應(yīng)用，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)張教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)