2024年素描常識(shí)的美術(shù)教案

素描常識(shí)的美術(shù)教案通用1

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識(shí)，美術(shù)術(shù)語(yǔ)的基本含義

重點(diǎn)、難點(diǎn)、及措施：

重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識(shí)和美術(shù)術(shù)語(yǔ)的含義

教具：

幾何石膏、掛圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

舉生活中的生動(dòng)圖片。

二、素描的含義：

1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的'繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國(guó)傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。

三、素描的表現(xiàn)語(yǔ)言：

1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比

例，透視關(guān)系等。

2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

四、素描能力的高低取次于三個(gè)方面：

1、感覺能力

2、知識(shí)（透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)）

3、技巧：勤，練。

五、觀察能力：在動(dòng)筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察，研究，分析形象的特征。要堅(jiān)持

多看，多分析，不斷深化認(rèn)識(shí)和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時(shí)，要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的

處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡(jiǎn)練，概括。

六、素描的要求：

1、物圖得當(dāng)。

2、造型準(zhǔn)確。

3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。

七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強(qiáng)，注意形象（局

部）。

八、靜物寫生：

1、構(gòu)圖，上下左右均衡。

2、切點(diǎn)定形.

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體-局部-整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

A、形體比例處理

B、形體色調(diào)表現(xiàn)。

C、形體背景有空間感

D、物體質(zhì)感。

九、教師從總體上進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

十、課后作業(yè)：

讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)，臨摹一幅石膏素描。

素描常識(shí)的美術(shù)教案通用2

一、教材。

前面我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的素描靜物照片寫生，這周我們進(jìn)行復(fù)雜靜物寫生訓(xùn)練。它是基礎(chǔ)教學(xué)

中必不可少的內(nèi)容，素描靜物寫生主要分為兩個(gè)學(xué)習(xí)階段：結(jié)構(gòu)靜物素描和全因素靜物素描。這

里主要是指的后者。

通過直接觀察生活中各種各樣、形體特征不同的物體進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的整體觀察、造型、

塑造能力以及藝術(shù)表現(xiàn)力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和藝術(shù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、材料準(zhǔn)備。

提前擺好一組簡(jiǎn)單以罐子、水果為主的靜物，準(zhǔn)備好基本的畫具（如：畫板、畫架，素描紙、

鉛筆、橡皮擦筆，紙巾等等）。準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的素描靜物作品。

三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)讓學(xué)生對(duì)素描靜物的寫生學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，并掌握正確的觀察方法和表

現(xiàn)方法。

2、能力目標(biāo)：能把握住畫面中物體的形體結(jié)構(gòu)特征、空間透視規(guī)律以及基本的作畫步驟。

3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活、感受生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、重點(diǎn)：掌握正確的整體觀察方法和大的空間黑白灰關(guān)系。

2、難點(diǎn)：能深入理解并掌握構(gòu)圖、形體結(jié)構(gòu)、透視關(guān)系基本原理，能表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)

感。

五、教法和學(xué)法。

1、教法：基本理論講授法一圖片展示法一示范法一點(diǎn)評(píng)法。

2、學(xué)法：討論法和練習(xí)法。

六、課時(shí)：

2到3課時(shí)：講授。

3課時(shí)：示范4開紙一張。

8課時(shí)：學(xué)生4開作業(yè)練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

2課時(shí)：學(xué)生互相講評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

七、教學(xué)過程。

1、對(duì)靜物寫生基本知識(shí)的講授(并結(jié)合板書畫出結(jié)構(gòu)圖)。

(1)形與體：物體都是以實(shí)體的形式存在于空間中，形體是其本質(zhì)的東西。形指形狀，體

指結(jié)構(gòu)，形狀與結(jié)構(gòu)構(gòu)成千變?nèi)f化的物體

(2)形體與光源：物體在受光后便會(huì)產(chǎn)生明暗變化，分為三大面和五大調(diào)子."三大面"

指亮面、灰面、暗面，"五大調(diào)子”指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光五個(gè)由亮到暗延伸

的層次另外，物體本身的固有色更加豐富了畫面中的明暗節(jié)奏變化。

以下透視問題提問學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

①空間透視：物體真實(shí)地存在于三維空間中，而我們想要準(zhǔn)確地表現(xiàn)這種虛擬空間就要注意

透視，它是形成空間感最有效的.手段。透視分為平行透視(又稱一點(diǎn)透視)或成角透視(又稱

兩點(diǎn)透視)。

②平行透視：立方體有一個(gè)面與畫面平行，與畫面平行的線不變，與畫面垂直的線向消失點(diǎn)

消失(近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛，畫面莊重感較強(qiáng))。

③成交透視立方體中沒有任何f面與畫面平行各組平行線分別向左右兩個(gè)消失點(diǎn)消失。

④整體觀察：

觀察對(duì)象時(shí)，應(yīng)避免將目光長(zhǎng)時(shí)間停留一處，只觀察局部而忽視整體，對(duì)象的長(zhǎng)寬、大小、

比例、前后的透視和空間關(guān)系，都是在觀察時(shí)需要相互、反復(fù)的進(jìn)行比較，這樣心中才能有全局，

才能做到主次分明、輕重有別。

2、展示優(yōu)秀素描靜物作品。并結(jié)合作品對(duì)素描靜物的表現(xiàn)方法作進(jìn)一步的分析、解說，使

學(xué)生對(duì)素描靜物大的畫面有一個(gè)直觀的初步認(rèn)識(shí)。

3、通過做示范，讓學(xué)生明確整個(gè)作畫步驟，邊畫邊講解。

首先選好角度，確定好自己作畫的位置。

(1)觀察分析：作畫前養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，讓心中有畫，對(duì)畫面有一個(gè)整體把握。

(2)構(gòu)圖：用輕松概括的線條勾畫出物體與布紋的大體位置，注意各個(gè)物體的形體結(jié)構(gòu)特

征。構(gòu)圖不要太滿也不要太空，物體的擺放要注意聚散關(guān)系，要錯(cuò)落有致。

(3)鋪大關(guān)系：在確定的形上畫出明暗交界線及投影，明確光源方向，找出大的黑白灰關(guān)

系，切勿過早地陷入局部細(xì)節(jié)當(dāng)中.

(4)深入刻畫(塑造)：結(jié)合整體大關(guān)系，確定前實(shí)后虛的大節(jié)奏。圍繞畫面視覺中心開

始深入塑造，深入刻畫要有主有次,盡量表現(xiàn)出物體的不同質(zhì)感，使畫面精彩。

(5)調(diào)整：重新回到對(duì)整組靜物的第一印象，強(qiáng)調(diào)畫面的整體感，畫的不夠的地方要加強(qiáng)，

畫過的地方要削弱。

4、讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，教師給予指導(dǎo)，并及時(shí)糾正學(xué)生畫面中的錯(cuò)誤和不足。例如，構(gòu)圖時(shí)

畫面太滿或太空。

5、做點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生把畫都擺在一起，把自己的畫跟別人有一個(gè)1:俄，從而看到自己的優(yōu)點(diǎn)

和不足。找一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)試著去講解同學(xué)們的畫，大家可以一起來討論解決問題，有想法的同

學(xué)也可談?wù)勛约旱囊娊?，老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和知識(shí)補(bǔ)充。這樣可帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考的好習(xí)

慣，激發(fā)讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識(shí)，達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破難點(diǎn)，掌握

重點(diǎn)。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理，作畫過程中要始終整體觀察。

八、總結(jié)。

讓學(xué)生在一個(gè)輕松偷快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識(shí)達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)突破難點(diǎn)掌握重點(diǎn)。

并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理，作畫過程中要始終整體觀察。

建議每人準(zhǔn)備一個(gè)速寫本，業(yè)余時(shí)間多觀察生活，多動(dòng)手畫速寫，鼓勵(lì)學(xué)生注重積累，養(yǎng)成

好的習(xí)慣，若能堅(jiān)持將受益無窮。

課下自己可以找些優(yōu)秀靜物作品來欣賞下，來進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高自己的審美。

素描常識(shí)的美術(shù)教案通用3

教學(xué)課題：

素描繪畫

教學(xué)內(nèi)容：

素描繪畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣，學(xué)生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。

2、講解有關(guān)素描的基礎(chǔ)知識(shí)及素描工具如何用。

教學(xué)重點(diǎn)：

素描的基礎(chǔ)知識(shí)及素描工具如何用。

教學(xué)難點(diǎn)：

理論聯(lián)系實(shí)際的能力

教學(xué)流程：

（-）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知

1、檢查學(xué)生出勤情況,并做好記錄

2、端正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；上課要求：按時(shí)上課，不缺課，不落課，

作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量；工具要求。

3、展示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)。

（二）新課講授：（教師講授）

素描作為人類最古老的一種平面造型方式，可以說是一切圖畫之母。

1、關(guān)于素描的概念,可以從以下四方面認(rèn)識(shí)。

第一、素描是與色彩畫相對(duì)而言的。

第二、素描是造型的基本功。

第三、素描作為畫家藝術(shù)創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務(wù)的。

第四、素描是繪畫的一種形式，是有獨(dú)立審美價(jià)值的回種。

素描是一種單色的繪畫形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)，可以有以下分類：

按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國(guó)寫意傳統(tǒng)素描（白描）；西方寫實(shí)傳統(tǒng)素描.

按照現(xiàn)實(shí)手法分：以線為主。（注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描）；光影明暗。（形體

體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描）線面綜合。

按照功能性質(zhì)與目的性分：基礎(chǔ)素描、習(xí)作素描、創(chuàng)作素描

2、素描工具如何用：（教師講授：）

(1)筆的種類

(軟、硬)6H—HB—6B

(2)素描用紙

素描紙：8k4k半k整k

(3)橡皮

軟質(zhì)橡皮，可塑橡皮

(4)定畫液

使畫面不退色

(5)畫板畫夾畫架

3、素描寫生的正確姿勢(shì):(多媒體上顯示)

①坐姿和站姿：

②、握筆的方式

握筆寫字式握筆，有利于較小畫面與細(xì)部的刻畫。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調(diào)動(dòng)

指、腕、肘、肩的活動(dòng)范圍，使你能流暢舒展地作畫。

(三)布置作業(yè)：

要求學(xué)生根據(jù)教師示范畫，畫一幅素描畫。

教學(xué)后記：

通過優(yōu)秀的彳乍品展示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行分析，從而從中領(lǐng)悟到素描的應(yīng)用性及重要性，

使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實(shí)際練習(xí)的方式，通過具體的形體的繪制達(dá)

到使學(xué)生掌握操作技能的目的，并在繪制的過程中去感受美、感受經(jīng)過自己的努力獲取知識(shí)的喜

悅。

素描常識(shí)的美術(shù)教案通用4

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)熱愛素描藝術(shù)的情感。

2、了解素描基本知識(shí)，

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、素描的基本知識(shí)。

2、研究表現(xiàn)手法，找出與其它繪畫的區(qū)別。

準(zhǔn)備：投影、素描例作。

教學(xué)過程：

一、揭示課題：素描欣賞

二、素描基本知識(shí)講解

1、什么是素描？

從繪畫的表現(xiàn)形式來說，素描就是單色畫。我們用毛筆、鉛筆、鋼筆、木炭條等工具畫出來

的黑白畫，都可以叫素描。

2、素描訓(xùn)練的作用

素描的表現(xiàn)力很強(qiáng)，常用來作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的手段。

(1)素描主要培養(yǎng)學(xué)畫者的觀察力。

素描的觀察方法是全面研究對(duì)象的各種復(fù)雜關(guān)系的基礎(chǔ)。即研究三方面關(guān)系。研究對(duì)象內(nèi)部

內(nèi)構(gòu)造與外部形體的相互關(guān)系；研究對(duì)象的整體與局部的'關(guān)系；研究對(duì)象的本身與周圍空間環(huán)

境的關(guān)系。

(2)學(xué)會(huì)表現(xiàn)方法

表現(xiàn)方法在給畫中是一個(gè)廣泛的問題。在素描中學(xué)會(huì)怎樣在觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出立體感、

空間感，怎樣用色調(diào)來塑造大的形體。

三、欣賞例圖

(1)欣賞《神話傳說》畢加索《白楊道》凡高

《血衣》王式廓《妻子和我》倫勃朗

(2)思考，小組討論

比較名作在線條處理、構(gòu)圖形式、風(fēng)格特征上的異同，完全獨(dú)立地談?wù)勀愕挠^感：喜歡或不

喜歡哪些作品，為什么？

(3)學(xué)生闡述，研究例圖的表現(xiàn)方法

四、用鉛筆、炭筆或鋼筆等工具臨摹自己喜歡的作品，并試著用學(xué)來的方法繪畫。

素描常識(shí)的美術(shù)教案通用5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)大自然的復(fù)制現(xiàn)象感興趣。

2、用拓印或模印的方法復(fù)制某一自然物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑色或棕色蠟筆，白紙

活動(dòng)過程：

一、擁抱大樹

來到戶外，每個(gè)人尋找一棵自己喜歡的大樹，做上記號(hào)，并與之擁抱。

師：閉上眼睛，用手感覺樹皮的質(zhì)地，說說自己的感受.

二、給樹干畫素描

師：每個(gè)人喜歡的'樹不同，摸上去的感覺也是不一樣的，用什么辦法能把大樹的樹干樣子

一摸一樣地記錄下來。

介紹拓印地方法：把紙蒙在樹皮上，一手緊按紙，一手用蠟筆在紙上摩擦，只要用力恰當(dāng)，

樹皮的樣子就會(huì)顯現(xiàn)出來。

幼兒各自拓印樹皮。引導(dǎo)幼兒設(shè)法用各自的方法畫上該樹木的記號(hào)。啟發(fā)幼作品與原物

進(jìn)行對(duì)照，看看是否相象。

三、把大自然的禮物帶回家

師：我們把地上的樹皮，樹葉這些大自然的禮物帶回家，再用一些辦法把它們復(fù)制出來，好

嗎？

素描常識(shí)的美術(shù)教案通用6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解素描的含義、素描的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)素描石膏幾何體寫生步驟，完成一幅素描石膏

幾何體的創(chuàng)作。

2、通過欣賞中外不同形式的素描作品，學(xué)習(xí)素描含義和表現(xiàn)手法；通過教師示范，學(xué)生動(dòng)

手實(shí)踐提高創(chuàng)作能力。

3、培養(yǎng)用素描表現(xiàn)身邊生活的興趣，養(yǎng)成耐心觀察身邊事物的習(xí)慣，從而喚起熱愛素描，

熱愛繪畫的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

掌握素描表現(xiàn)手法，進(jìn)行素描石膏幾何體創(chuàng)作。

如何使素描作品造型嚴(yán)謹(jǐn)、素描層次分明。

三、教具準(zhǔn)備

多媒體課件、素描紙、鉛筆等繪畫工具

四、教學(xué)方法

討論法、情境法、實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)法。

五、教學(xué)過程

活動(dòng)一：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

圖片導(dǎo)入：教師播放超寫實(shí)主義畫家冷軍作品《蒙娜麗莎—關(guān)于微笑的設(shè)計(jì)》的局部——

頭發(fā)部分，引導(dǎo)學(xué)生與真實(shí)的頭發(fā)黑白照片作對(duì)比，清同學(xué)分辨兩幅圖中哪一個(gè)是照片，哪一個(gè)

是繪畫，同學(xué)們自由發(fā)表看法，從而導(dǎo)入新課：《素描》

活動(dòng)二：欣賞作品,直觀感知

素描的含義

教師出示中外素描作品：吳冠中《冬天的'樹》、吳道子作品《八十七神仙卷》、馬蒂斯《女

人像》、馬奈的招貼《貓》，學(xué)生針對(duì)作品暢所欲言，試著概括什么是素描。

學(xué)生積極發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)：素描是以線條或者明暗色面來描繪物象的單色畫。

活動(dòng)三：探索交流，深入分析

(-)多媒體繼續(xù)展示以上素描作品，引導(dǎo)深入學(xué)生賞析，并思考問題：以上素描作品給你

什么感覺？造成不同感覺的原因是什么？

學(xué)生回答，教師總結(jié)：

①《八十七神仙卷》、馬蒂斯《女人像》給人感覺較單純，馬奈的招貼