電力公司班組建設(shè)基礎(chǔ)管理考核內(nèi)容及評分細則（100分）

L1班組基礎(chǔ)建設(shè)（20分）

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定自查分考評分

1.1.1崗位及人員設(shè)置2

按照公司有關(guān)規(guī)定的要求，設(shè)立班班組設(shè)置不符合規(guī)定，扣1分；

1.1.1.11

組，配齊班組人員.相應崗位人員配備不齊全，扣0.2分/人.

崗位設(shè)置不合理.扣0.2分/崗：

班組崗位諛置合理，職責明確，班

1.1.1.21崗位職責不明確，扣0.2分/崗：

委會分工清班。

班委會分工不清晰，扣0.5分。

1.1.2工作過程管理6

對應于本班組基本職責的每項工

作，班組均應建立量化、可檢查的目標

1.1.2.10.5未建立量化、可性查的目標值.扣0.1分/項.

值.班組應枳極保障所承擔的各項生產(chǎn)

（工作）指標（任務(wù)）的實現(xiàn)。

班組應按照主管單位（部門）下達

的年度、月度工作計劃，制定本班組月

未制定月度工作實施計劃，扣1分；

度工作實施計劃，并按年度、月度檢查

1.1,2.21未檢查分析計劃完成情況.，對發(fā)現(xiàn)的問題、相應

分析計劃完成情況，對未按計劃完成的

的改進措施未進行跟蹤記錄，扣0.2分/次.

工作應有分析說明，對發(fā)現(xiàn)的問題、相

應的改進措施應有跟蹤記錄。班組應根

據(jù)自身實際工作需要,將月度工作計劃

細化為周計劃、日計劃或每個輪值計劃

等.

班組的工作項目或作業(yè)項目,應有

相應標準或作業(yè)指導書（卡》等標準化

未暖立相應標準或作業(yè)指導書（卡），扣0.2分

作業(yè)文本。標準化作業(yè)文本應包含和符

合上級有關(guān)法規(guī)、標準、制度、規(guī)范、/項目；

文件的要求；應明確工作或作業(yè)全過程未明確工作或作業(yè)全過程中對人、事、物的要求，

中對人、事、物的要求：應明硝工作環(huán)扣0.1分/項目：

1.1.2.31

節(jié)或作業(yè)環(huán)節(jié)中應填寫的記錄、報告、未明確填寫的記錄、報告、報表等，扣0.1分/

報表等，實現(xiàn)對關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行控制和追項目；

溯.主管單位（部門）要定期組織對標

未定期組織對相關(guān)標準或作業(yè)指導書執(zhí)行情況

準化作業(yè)文本執(zhí)行情況進行評價，對班

進行評價，扣0.5分.

組在執(zhí)行中反憒的意見和建議進行分

析.不斷完善標準化作業(yè)文本.

班組應嚴格執(zhí)行標準化作業(yè)文本

的規(guī)定.作業(yè)前逐條對照并確認準備工作業(yè)前未逐條對照并確認準備工作項目，扣0.2

作已全部完成；作業(yè)過程應嚴格按要求分/項目；

1.1,2.4逐條實軸，確認無漏項，并按規(guī)定地寫2作業(yè)過程未嚴格按要求選條實施.扣0.2分/次；

記錄、報告：作業(yè)結(jié)束必須做到工先料未按規(guī)定域?qū)懹涗?報告，扣0.2分/次：

凈場地清，經(jīng)檢變確認后方可進行驗作業(yè)結(jié)束未做到工先料凈場地清.扣0.2分/次.

收。

班組每項工作或作業(yè)項目均應明

作業(yè)項目未明確負責人，扣1分/項目；

確負責人，對工作或作業(yè)項目全過程進

來對工作或作業(yè)項目進行全過程管理，扣0.5分

行管理.對所負費的工作項目或作業(yè)項

1.1.2.51/項目：

目進行檢查，對問息提出改進定議，并

對發(fā)現(xiàn)問題未提出改進建議，并進行跟蹤和記

對問題、原因、措施、完成情況進行跟

求，扣0.2分/項目。

蹤并記錄.

班組應定期對全面工作開展檢查、

未定期對工作進行檢查、總結(jié).扣0.5分：

總結(jié)，對存在問題提出改進意見和具體

1.1.2.60.5對存在問題無改進意見、整改措施和相應記錄.

措施,并對問題、原因、措施.完成情

扣0.1分/次。

況進行記錄.

1.1.3資料管理4

班組資料包括管理規(guī)范、技術(shù)資料未按要求提立管理規(guī)范、技術(shù)類資料臺賬、琮合

1.1.3.12

臺賬、綜合性記錄三種類型。性記滎，扣1分/類。

一管理規(guī)范包括班組應執(zhí)行的

各項管理標準.崗位工作標準.管理制

管理規(guī)范不齊全,扣0.1分/項。

度以及班組內(nèi)鄱管理規(guī)定，是班組成員

的行為規(guī)范和準則。

一一技術(shù)資料臺膜包括班組應執(zhí)

行的用以指導生產(chǎn)作業(yè)的各項技術(shù)標

技術(shù)資料合賬不齊全，扣0.1分/項。

準、規(guī)程、圖紙、作業(yè)指導書（卡）及

原始記錄、專業(yè)報表等.

一一煉合性記錄應有工作日志、安缺少班組工作日志、安全活動記求、班務(wù)記錄，

全活動記錄、班務(wù)記錄三種?？?.3分/種，

a）工作日志由班長記錄班組每天未按要求記錄，扣0.1分/次.

工作開展情況。

b）安全活動記錄按相關(guān)規(guī)定記錄

未按要求記錄，扣0.1分/次。

安全活動的開展情況.

c）班務(wù)記錄主要記錄班務(wù)會、民主

生活會，班組學習培訓、思想文化建設(shè)

未按要求記錄，扣0.1分/次.

等班組管理工作的開展情玩，各項活動

可合并記錄.

班組應分類建立褂料臺賬目錄并未建立誨料目錄.扣1分：

能檢索到相應的文本，實現(xiàn)動態(tài)維護并資料文本檢索不方便，扣0.5分；

1.1.3.21

保持其有效性。費料臺賬的管理應盡量轅少荏料文本，扣0.1分；

使用電子文檔.避免重復記錄.未動態(tài)維護版本有效性，扣0」分.

各類資料臺聯(lián)、記錄均應有記錄格

未建立資料臺帳熄寫規(guī)定和管理要求，加1分；

式、填寫規(guī)定和管理要求，班組成員對

無專人管理,扣0.2分：

1.1.3.3其應清楚和掌援.并有專人管理。各類1

資料不完整、數(shù)據(jù)不是確、內(nèi)容不真實，扣0.1

原始記錄、臺賬、報表，要求資料完整、

分/項.

數(shù)據(jù)準碇、內(nèi)容真實.

1.1.4信息化管理3.5

應按照公司信息化工作的相關(guān)要

1.1.4.1求.在專業(yè)管理信息系統(tǒng)中為班蛆信息1無班組專業(yè)管理信息化平臺，扣1分.

化管理創(chuàng)迨條件。

1.1.4.2應在專業(yè)管理信息系蹺中建立班1未建立班組設(shè)備電子檔案、人員信息庫、培訓標

組設(shè)備電子檔案、人員信息庫.班組培準及試題庫、班組費料管理等功能模塊，扣0.2

訓標準及試題廢、班組資料管理等功能分/項。

模塊.

加強專業(yè)管理信息系統(tǒng)的培訓，使

未進行管理信息系統(tǒng)的培訓，扣1分；

班組成員里握并熟練應用生產(chǎn)管理、首

1.1.4.31抽查班組成員不能熟練應用系統(tǒng)功能，扣0.2分

銷管理及辦公自動化等信息系統(tǒng),提高

/人。

班組信息化應用水平。

應建立班組建設(shè)信息化平臺，反映

未利用信息化手段反映工作動態(tài).進行經(jīng)驗交

1.1,4.4工作動態(tài),加強經(jīng)驗交流，促進共同提0.5

流，扣0.5分.

高。

1.1.5文明管理4.5

應結(jié)合本單位實際，加強班組環(huán)境

未明確班組環(huán)境建設(shè)要求，扣1分：

1.1.5.1建設(shè)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào).改善班組成員工作、1

學習，生活條件。未達到要求，扣0.5分.

班組實行定置管理,班容班猊做到

“五凈”（門窗、桌椅、資料柜、地面、未實行定置管理.扣0.3分：

1.1.5.2墻壁干凈）、“五齊”（桌椅放置、詩料0.5班容班貌未做到“五凈”、“五齊”，扣0.1分/

柜放置、桌面辦公用品擺放、上墻歷表處.

懸掛.柜內(nèi)資料物品擺放整齊）.

庫房物品擺放不整齊，扣0.2分：

庫房物品接放整齊,保管條件符合

1.1.5.30.5物品標志不正確.不清晰，領(lǐng)用手續(xù)不齊全，扣

要求，標志正確清晰，領(lǐng)用手續(xù)齊全.

0.1分/件。

責任區(qū)域和生產(chǎn)區(qū)環(huán)境不整潔、場地不平整，有

衛(wèi)生貢任區(qū)域和室外生產(chǎn)區(qū)環(huán)境

雜物、雜草、煙頭.扣0.1分/處：

1.1.5.1整潔。生活設(shè)施配置到位、帙放整齊.1

生活設(shè)施配置不到位、不符合衛(wèi)生條件，扣0.5

符合衛(wèi)生條件。

分。

上崗員工著裝符合勞動保護的要上崗員工著裝不符合勞動保護的要求或未佩帶

1.1.5.50.5

求，佩帶崗位標志.崗位標志，扣0.1分/人.

工作現(xiàn)場做到“四無”（無垃圾、

1.1.5.61工作現(xiàn)場未做到“四無二扣0.2分/處.

無雜物、無積水、無油污）.

1.2班組安全建設(shè)（20分）

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定自查分考評分

1.2.1安全目標及責任制6

結(jié)合班組實際制定可量化考核的

班組未制定可量化考核的安全目標,扣2分：

1.2.1.1安全目標，逐級簽訂安全承諾書（責任2

書）,提高強組成員安全意識.未逐級簽訂安全責任書.扣0.2分/人。

年度班組全員安規(guī)考試合格率應年度安規(guī)考試合格率未達到100%,

1.2.1.21

達到100&扣1分.

建立健全安全生產(chǎn)責任制，全面有未建立健全安全責任制和監(jiān)督控制體系.扣3

效落實班組長、安全員、工作負貢人、分；

1.2.1.33

工作許可人和班組成員的安全生產(chǎn)崗未有效落宴班組長、安全員，工作負責人、工作

位職責.許可人、班組成員的安全生產(chǎn)崗位責任制，扣

0.5分/崗。

1.2.2安全管理8

作業(yè)現(xiàn)場的安全、技術(shù)措施必須嚴

作業(yè)現(xiàn)場的安全、技術(shù)措施未嚴格執(zhí)行《電力安

1.2.2.1格執(zhí)行《電力安全工作規(guī)程》和相關(guān)規(guī)2

全工作規(guī)程》和相關(guān)規(guī)程規(guī)定.扣分/處。

程規(guī)定.0.5

開展作業(yè)安全風險辨識和防范，根

未開展危險點動態(tài)分析和憤控工作，未進行作業(yè)

據(jù)生產(chǎn)組織和作業(yè)管理流程,系統(tǒng)辨識

安全風險辨識，安全預控機制不完備，扣0.2分

1.2.2.2和防范作業(yè)過程事故風險,落實安全組2

/項目；

織措施、技術(shù)措瓶和應急預案相關(guān)措

缺少安全生產(chǎn)應急頸案，扣分/項。

施，確保作業(yè)安全得到有效控制。0.2

積極開展班組安全性評價、事故隱

患排查治理、日常安全自查整改工作和

安全日活動，落實員工“三不傷害”（不

未按“四不放過”的原則召開分析會，扣分/

傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害）1

次：

要求,嚴格執(zhí)行“兩票三制”.堅持“四

事故原因分析不清、責任劃分不明.責任者未受

1.2.2.3不放過”（事故原因不清楚不放過、事3

到處罰、未制定相應防范措施，扣分/次；

故貢任者和應受效肓者沒有受到教育1

未開展安全性評價和自查整改工作.扣分；

不放過、沒有采取防范措施不放過、事1

未按照要求開展贓組安全日活動.扣分.

故責任者沒有受到處罰不放過）原則，1

深刻吸取事故教訓，舉一反三.落實整

改措施，提高員工自我防范能力。

1.2.2.4加強班組勞動保護和職業(yè)安全衛(wèi)1未開展勞動保抉和職業(yè)衛(wèi)生楂查.扣I分；

生工作，保障員工在生產(chǎn)勞動中的安全發(fā)現(xiàn)影響員工安全健康的隱患.扣0.2分/處。

健康。

1.2.3反違章工作6

認真執(zhí)行各種安全規(guī)程和各項安

未建立班組長為第一貴任人的反違章工作機制.

全規(guī)章鼾度，以班組長為第一貢任人杜

1.2.3.12扣2分：

絕班組人員“三違”（違章指揮.違章

發(fā)現(xiàn)有“三違”行為，扣2分.

作業(yè)、違反勞動紀律八

建立員工反違章常態(tài)機制.開展創(chuàng)反違章常態(tài)機制不健全，扣1分：

1.2.3.22

無違章班組活動.來開展創(chuàng)無違章班組相關(guān)活動.扣1分.

未制定反違章工作措施，扣2分；

應制定班組反違章工作措施,對反反違章工作措施不健全,扣1分：

1.2,3.32

違章工作進行總結(jié)分析和考核.對違章行為未進行才核處罰，扣0.5分/次：

朱時逢章情況進行月度總結(jié)分析，扣0.5分/次.

1.3班組技能建設(shè)（10分）

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定自查分考評分

1.11培訓管理4

不斷完善培訓機制，枳極貫徹培訓朱喋立培訓機制，扣0.5分；

1.3.1.1規(guī)范，加強現(xiàn)場培訓，增強培訓的針對1機制不完善，扣0.3分；

性,提高員工實際操作技能水平和分培訓方式單一，扣0.2分。

析.第決問題的能力6

加強班組培訓資源建設(shè),完善培訓

基礎(chǔ)設(shè)施，提供充足的班組培訓教材、培訓設(shè)施不完善，扣0.3分；

1.3.1.20.5

課件和書籍.為員工創(chuàng)造艮好的學習條培訓效材不充足.扣0.2分.

件.

未進行培訓需求調(diào)查，扣62分：

做好班組培訓需求調(diào)查，制更滿足未制定相關(guān)培訓計劃或計劃不能滿足需求，扣

生產(chǎn)雷要和員工發(fā)展的培訓計劃，加強0.5分；

1.3.1.3培訓效果評估.建立并及時更新培訓資i未進行培訓效果評估，扣0.5分：

料岸，杵員工培訓情況和個人能力評價未建立或未及時更新培訓費料庫.扣0.2分：

納入人員信息庫進行管理。來將培訓情況和個人能力評價納入人員信息庫

管理.扣0.3分。

合理安排工作計劃，創(chuàng)造員工受訓

機會,做好受訓員工的崗位補充支持工

1.3.1.1作.引導班組成員利用業(yè)余時間枳極參1員工未及時按計劃受訓，扣0.2分/人。

與培訓和業(yè)務(wù)學習，主動提升崗位工作

能力.

應建立開放式的學習東院，發(fā)揮職

工書屋、電子閱覽宴的作用，為班級提

未建立職工書屋或電子閱覽室.扣0.5分：

1.3.1.5供必要的圖書音像資料；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)0.5

未利用網(wǎng)絡(luò)培訓方式，扣0.5分。

培訓的作用.為班組提供學習交流的某

道和平臺.

1.3.2崗位實訓4

應制定班組崗位實訓計劃，組織開未制定班組實訓計劃.扣0.5分；

1.3.2.11

展形式多樣的班組崗位實@1活動.未完成實訓計劃或?qū)嵱枱o記錄，扣0.5分.

組織開屣師帶徒、技術(shù)講課、反事

未開展帥帶徒、技術(shù)講課.未按規(guī)定開屐反事故

故演習,事故想、計算機仿真模擬培

1.3.2.21演習、重大應急處置預案來演練,未開展計算機

訓等活動，提升班組成員崗位技能水

仿真模擬培訓等活動，扣0.2分/項。

平。

組織開展勞動競賽、技術(shù)比K,崗

位練兵、知識競賽,技術(shù)交流等活動，未參加勞動競賽、技術(shù)比武、崗位練兵、知識競

1.3.2.32

營造比、學、趕、幫.超的競爭氛圍.賽.技術(shù)交流活動.扣2分.

促進員工崗位成才.

1.3.3激勵措施2

建立完善員工技能提升激勵機制.

創(chuàng)造員工技能提升的良好環(huán)境。員工培

未建立激勵措施,扣1分；

1.3.3.1訓成績應綱入班組內(nèi)部績效考核，培訓1

培訓成績來納入結(jié)效考核，扣0.5分。

姑果作為員工年度雄效考核的依據(jù)之

一.

對在各類競賽中獲得優(yōu)秀成績的

在競賽中取得優(yōu)異成結(jié)，未按規(guī)定紿子相應獎

1.3.3.2班組和員工，應按規(guī)定給予相應的獎0.5

扁,扣0.2分/次（人）,

勵。

構(gòu)筑員工職業(yè)生涯階林式發(fā)展通

1.3.3.3道，拓展員工職業(yè)發(fā)展空間，形成員工0.5無員工職業(yè)生涯規(guī)劃，扣0.1分/人.

職業(yè)生涯發(fā)展良性機制。

L4班組創(chuàng)新建設(shè)（10分）

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定自查分考評分

1.4.1“創(chuàng)爭”活動4

大力開展班組“創(chuàng)爭”（創(chuàng)建學習

型組織、爭做知識組員工）活動，著力

未開展班組“創(chuàng)爭”活動，扣2分：

提高班沮成員的學習能力.創(chuàng)新能力和

1.4.1.12“創(chuàng)爭”活動無計劃、無措施、未實施、未總結(jié)，

競爭能力,增強班組的凝聚力、創(chuàng)造力、

各扣0,2分.

執(zhí)行力,班組工作效率顯著提高.自主

管理水平明顯提升。

以小型、多樣、新穎的班組學習活

動激發(fā)員工學習興趣，引導員工將學習學習活動未結(jié)合崗位實際，扣1分：

1.4.1.22

與崗位創(chuàng)新、崗位成才相結(jié)合.實現(xiàn)工工作與學習未有機融合，扣1分。

作學習化、學習工作化.

1.4.2群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動6

培育創(chuàng)新思維,提高創(chuàng)新技能，立

未開展合理化速議、技術(shù)攻關(guān)、“五小”.QC小

足崗位創(chuàng)新，開屣合理化建議、技術(shù)攻

組等秤眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動,各扣0.5分：

1.4.2.1關(guān)、“五小F小發(fā)明、小革新、小改造、3

活動開展無計劃.無措施、未實施.未總緒，各

小設(shè)計、小建議）、QC小組等俳眾性經(jīng)

扣0.2分。

濟技術(shù)創(chuàng)新活動。

加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化,促進創(chuàng)新成果

創(chuàng)新成果未推廣應用，扣2分；

的推廣應用，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)效，為員工參

1.4,2.23未為員工創(chuàng)新成果的評比和專利申報創(chuàng)造條件.

加創(chuàng)新成果的評比和專利成果的申報

扣1分/項.

創(chuàng)造條件.

L5班組民主建設(shè)（10分）

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定自查分考評分

摟立班組民主管理制度，發(fā)揮班組

1.5.1民主管理作用，增強員工主人翁意識，2未建立班組民主管理制度，扣2分.

調(diào)動員工參與企業(yè)發(fā)屣決策的枳極性。

積極引導員工參厲班級民主管理，

未按規(guī)定召開班組民主生活會，扣0.5分；

1.5.2不定期召開班組民主生活會，及時征求1

未征求員工對班組的工作意見，扣0.5分.

員工為班組工作的意見和耀議。

實施班務(wù)公開，公開饋效考核，獎未實施班務(wù)公開.扣3分；

1.5.33

金分配、評先選優(yōu).崗位皆級等情況。缺少公開內(nèi)容,扣0.5分/項.

開展績效面談和雙向溝通,及時受未開展縉效面談和溝通，扣0.5分：

1.5.4理班組成員績效意見反饋，妥善解決統(tǒng)1來受理班員績效反饋意見，扣0.5分；

效考評的矛盾。未妥善處理繼效考評矛盾，扣1分。

發(fā)揮員工在安全生產(chǎn)中的民主監(jiān)

1.5.5督檢查作用.做好勞動保護宣警檢查工2未按規(guī)定開展勞動保護監(jiān)制檢查，扣2分.

作，提高員工的自我保護意識和能力.

圖繞企業(yè)改革發(fā)展、安全生產(chǎn),經(jīng)

1.5.6首管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、降本增效等方面開1未開展速言獻策活動，扣1分.

展建言獻策活動。

1.6班組思想建設(shè)（10分）

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定自查分考評分

加強政治理論學習,開展社會主

義、愛國主義、集體主義教育，引導員

1.6.12未按規(guī)定開展玳治理論學習，扣2分.

工樹立正確的世界觀、人生觀和價值

觀。

抓好員工的職業(yè)道德教育，培育企

業(yè)主人翁意識,牢固樹立遵紀守法、誠

1.6.23發(fā)生影響企業(yè)形象的行為，扣3分.

實守信、樂于奉獻的理念,強化服務(wù)意

識，自覺維護企業(yè)形象。

開展創(chuàng)建工人先鋒號、黨員服務(wù)窗

口、青年文明號.巾幗建功和的位能手未參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，扣L5分：

1.6.32

等創(chuàng)先爭優(yōu)活動，宣傳先進典型，培育未開展先進典型宣傳教育活動，扣0.5分.

進取精神。

深入細致地做好員工思想政治工發(fā)生員工隊伍不穩(wěn)定現(xiàn)象，扣3分；

1.6.4作.維護員工隊伍穩(wěn)定，保證班組各項3由于思想政治工作不到位.出現(xiàn)違反公司信訪工

工作任務(wù)的圓滿完成.作規(guī)定行為的，扣2分.

L7班組文化建設(shè)（10分）

序號考核內(nèi)容標準分評分規(guī)定自查分考評分

貫徹公司基本價值理念體系，弘揚

“勢力超越、追求卓越”的企業(yè)精神.

踐行“誠信.貢任、創(chuàng)新、奉獻”的核未進行公司基本價值理念體系的宣傳教肓活動，

價值觀，同行社會責任，培育符合.扣1分；

1.7.12

司基本價值取向、特色鮮明的員工個人無班組共同愿景.扣1分；

愿景和班組共同愿景，引導員工在推選缺少員工個人愿景.扣0.2分/人。

公司發(fā)展中實現(xiàn)自身價值，野力實現(xiàn)公

司和員工的共同發(fā)展