新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程第三版第三冊(cè)教案?一、教材分析《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程第三版第三冊(cè)》是一套緊密結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求的教材。它涵蓋了豐富多樣的主題，包括文化、科技、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域，有助于拓寬學(xué)生的視野，提升他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各項(xiàng)技能，通過(guò)大量的閱讀材料、練習(xí)以及實(shí)用的語(yǔ)言知識(shí)講解，幫助學(xué)生逐步提高英語(yǔ)水平。同時(shí)，教材的編排結(jié)構(gòu)合理，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，從聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題，再通過(guò)閱讀深化理解，最后進(jìn)行寫(xiě)作和綜合技能訓(xùn)練，形成一個(gè)完整的教學(xué)循環(huán)。

二、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)掌握教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行句子表達(dá)和篇章寫(xiě)作。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠快速準(zhǔn)確地理解各種題材的文章。增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂與教材主題相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話和短文。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使其能夠就相關(guān)主題進(jìn)行流利、準(zhǔn)確的交流。提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，能夠根據(jù)不同要求寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言流暢的文章。3.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景知識(shí)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的用法及搭配。復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的分析和理解。各單元主題相關(guān)的閱讀材料和寫(xiě)作技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活的語(yǔ)言表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生在不同語(yǔ)境下準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法的能力。幫助學(xué)生提高對(duì)一些抽象概念和復(fù)雜話題的理解和寫(xiě)作能力。

四、教學(xué)方法1.講授法：講解重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)言知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2.討論法：組織學(xué)生就單元主題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種任務(wù)，如閱讀理解、寫(xiě)作練習(xí)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.多媒體教學(xué)法：利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元：ABrushwiththeLaw1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握與法律相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。提高學(xué)生的閱讀理解能力，理解文章中關(guān)于青少年與法律沖突的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生就法律問(wèn)題進(jìn)行討論和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯：arrest,charge,innocent,trial等。文章中復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解。3.教學(xué)方法講授法講解詞匯和語(yǔ)法。討論法組織學(xué)生討論青少年犯罪問(wèn)題。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示一些與法律相關(guān)的圖片或視頻片段，引出本單元主題"ABrushwiththeLaw"，提問(wèn)學(xué)生對(duì)法律的了解以及青少年與法律可能存在的聯(lián)系。詞匯學(xué)習(xí)：講解重點(diǎn)詞匯的詞義、用法和搭配，通過(guò)例句讓學(xué)生理解并進(jìn)行簡(jiǎn)單的詞匯練習(xí)。課文閱讀：引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽課文，了解文章大意；然后進(jìn)行精讀，分析文章結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，講解長(zhǎng)難句。討論活動(dòng)：組織學(xué)生討論青少年犯罪的原因及預(yù)防措施，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。課后作業(yè)：布置閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生完成并鞏固所學(xué)知識(shí)；要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于如何預(yù)防青少年犯罪的短文。

第二單元：TheWorldofAdvertising1.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生熟悉廣告領(lǐng)域的相關(guān)詞匯。培養(yǎng)學(xué)生分析廣告特點(diǎn)和目的的能力。提高學(xué)生寫(xiě)作廣告文案的能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯：appeal,slogan,targetaudience等。理解廣告的創(chuàng)意和營(yíng)銷(xiāo)策略。3.教學(xué)方法多媒體教學(xué)法展示各種廣告案例。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法布置廣告文案寫(xiě)作任務(wù)。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：播放幾段經(jīng)典廣告視頻，讓學(xué)生觀察并思考廣告的內(nèi)容、形式和傳達(dá)的信息，引出本單元關(guān)于廣告的主題。詞匯講解：介紹廣告相關(guān)詞匯，結(jié)合廣告實(shí)例幫助學(xué)生理解詞匯的含義和用法。廣告分析：選取幾則不同類型的廣告，引導(dǎo)學(xué)生分析其目標(biāo)受眾、廣告手段、語(yǔ)言特點(diǎn)等。寫(xiě)作指導(dǎo)：講解廣告文案的寫(xiě)作要點(diǎn)，如突出產(chǎn)品特點(diǎn)、吸引目標(biāo)受眾等，然后讓學(xué)生進(jìn)行廣告文案寫(xiě)作練習(xí)。課堂展示：請(qǐng)部分學(xué)生展示自己寫(xiě)的廣告文案，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。課后作業(yè)：收集一些自己喜歡的廣告，分析其成功之處，并寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。

第三單元：TheGenerationGap1.教學(xué)目標(biāo)掌握描述代溝的詞匯和表達(dá)方式。使學(xué)生能夠理解關(guān)于代溝問(wèn)題的文章，并進(jìn)行深入思考。培養(yǎng)學(xué)生與長(zhǎng)輩有效溝通、解決代溝問(wèn)題的能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯：generationgap,conflict,misunderstanding等。如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待代溝問(wèn)題。3.教學(xué)方法討論法組織學(xué)生討論代溝產(chǎn)生的原因及解決辦法。案例分析法通過(guò)實(shí)際案例加深學(xué)生對(duì)代溝問(wèn)題的理解。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生與父母之間是否存在意見(jiàn)分歧，引出"代溝"這一話題，讓學(xué)生分享自己經(jīng)歷過(guò)的代溝事件。詞匯學(xué)習(xí)：講解與代溝相關(guān)的詞匯，通過(guò)對(duì)話練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用這些詞匯。課文學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，思考代溝產(chǎn)生的原因和表現(xiàn)形式；教師進(jìn)行講解和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章中的觀點(diǎn)。小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何縮小代溝，促進(jìn)家庭成員之間的和諧溝通，每個(gè)小組派代表發(fā)言。角色扮演：設(shè)置一些代溝場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與父母溝通解決問(wèn)題的過(guò)程。課后作業(yè)：回家與父母進(jìn)行一次深入的交流，了解他們對(duì)代溝的看法，并寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

第四單元：SpaceandMan1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生掌握航天領(lǐng)域的專業(yè)詞匯。提高學(xué)生對(duì)科普文章的閱讀理解能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)航天探索的興趣和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯：astronaut,spacecraft,orbit等。理解復(fù)雜的航天科學(xué)知識(shí)和文章中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。3.教學(xué)方法多媒體教學(xué)法展示航天圖片、視頻等資料。講授法講解航天相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：播放一段激動(dòng)人心的航天發(fā)射視頻，介紹人類航天探索的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)本單元"SpaceandMan"主題的興趣。詞匯教學(xué)：講解航天領(lǐng)域的重點(diǎn)詞匯，利用圖片、動(dòng)畫(huà)等形式幫助學(xué)生理解詞匯的含義。課文閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，先了解文章大意，再逐段分析，解釋專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句子。知識(shí)拓展：介紹一些最新的航天科研成果和未來(lái)航天發(fā)展趨勢(shì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。課堂小結(jié)：總結(jié)本單元關(guān)于航天的詞匯、知識(shí)要點(diǎn)和文章的主要內(nèi)容。課后作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己對(duì)未來(lái)航天探索的展望的短文，鼓勵(lì)發(fā)揮想象力。

第五單元：WritingThreeThankYouLetters1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)感激之情。掌握感謝信的寫(xiě)作格式和結(jié)構(gòu)。提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，能夠?qū)懗稣嬲\(chéng)、得體的感謝信。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：grateful,appreciate,expressone'sthanks等。如何使感謝信內(nèi)容具體、情感真摯。3.教學(xué)方法范例教學(xué)法通過(guò)優(yōu)秀感謝信范例進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)。寫(xiě)作練習(xí)法讓學(xué)生進(jìn)行多次寫(xiě)作練習(xí)并修改完善。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中得到他人幫助或關(guān)愛(ài)的時(shí)刻，提問(wèn)學(xué)生是否想過(guò)表達(dá)感激之情，從而引出感謝信的寫(xiě)作主題。范文分析：展示幾篇不同類型的感謝信范文，分析其格式、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)感激的方式。寫(xiě)作指導(dǎo)：講解感謝信的寫(xiě)作要點(diǎn)，如開(kāi)頭表達(dá)感謝的原因、中間具體描述對(duì)方的幫助、結(jié)尾再次表達(dá)感激和祝福等；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言要真誠(chéng)、簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)。學(xué)生寫(xiě)作：讓學(xué)生根據(jù)給定的情境寫(xiě)一封感謝信，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不當(dāng)之處。作文批改與反饋：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作文，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)批注，并在課堂上進(jìn)行反饋，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改進(jìn)。二次寫(xiě)作：學(xué)生根據(jù)教師的反饋對(duì)作文進(jìn)行修改完善，進(jìn)一步提高寫(xiě)作質(zhì)量。課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后給曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人寫(xiě)一封感謝信，并親自送達(dá)或郵寄。

第六單元：ThePaceofLife1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生掌握描述生活節(jié)奏的詞匯和表達(dá)方式。理解不同國(guó)家和地區(qū)生活節(jié)奏差異的原因及影響。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活節(jié)奏的思考和合理安排生活的意識(shí)。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯：pace,stress,relaxation等。分析不同生活節(jié)奏帶來(lái)的利弊。3.教學(xué)方法對(duì)比教學(xué)法比較不同國(guó)家生活節(jié)奏的差異。討論法組織學(xué)生討論快節(jié)奏和慢節(jié)奏生活的優(yōu)缺點(diǎn)。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：展示一些反映快節(jié)奏和慢節(jié)奏生活場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容，引出"生活節(jié)奏"這一話題，詢問(wèn)學(xué)生更喜歡哪種生活節(jié)奏及其原因。詞匯學(xué)習(xí)：教授與生活節(jié)奏相關(guān)的詞匯，通過(guò)詞匯搭配練習(xí)幫助學(xué)生掌握詞匯的正確用法。文章閱讀：讓學(xué)生閱讀關(guān)于不同國(guó)家生活節(jié)奏的文章，了解其差異和形成原因；教師講解文章中的重點(diǎn)句子和短語(yǔ)。小組討論：將學(xué)生分成小組，討論快節(jié)奏和慢節(jié)奏生活對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，每個(gè)小組進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。觀點(diǎn)闡述：請(qǐng)幾位學(xué)生發(fā)表自己對(duì)生活節(jié)奏的看法，是應(yīng)該追求快節(jié)奏還是保持慢節(jié)奏，說(shuō)明理由。課后作業(yè)：調(diào)查身邊人的生活節(jié)奏情況，并寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告，分析快節(jié)奏或慢節(jié)奏生活對(duì)他們的影響。

第七單元：SamplingtheMenu1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生掌握各類美食和餐飲相關(guān)的詞匯。提高學(xué)生對(duì)美食文化文章的閱讀理解能力。培養(yǎng)學(xué)生介紹美食和分享飲食體驗(yàn)的能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯：cuisine,ingredient,flavor等。理解不同美食文化的特點(diǎn)和差異。3.教學(xué)方法多媒體教學(xué)法展示各種美食圖片和視頻?？谡Z(yǔ)練習(xí)法讓學(xué)生進(jìn)行美食介紹的口語(yǔ)表達(dá)。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：播放一段美食節(jié)目片段，展示各種誘人的美食，激發(fā)學(xué)生對(duì)美食的興趣，引出本單元"SamplingtheMenu"的主題。詞匯教學(xué)：講解與美食相關(guān)的詞匯，通過(guò)圖片、實(shí)物展示等方式幫助學(xué)生記憶詞匯。課文閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解不同國(guó)家的美食文化和特色菜肴；分析文章中的語(yǔ)言表達(dá)和描述美食的方法。美食分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己喜歡的一道美食，描述其制作過(guò)程、口味特點(diǎn)等，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。文化交流：組織學(xué)生討論不同國(guó)家美食文化的差異，如飲食習(xí)慣、烹飪方式等，促進(jìn)跨文化交流。課后作業(yè)：讓學(xué)生制作一份自己家鄉(xiāng)的特色美食介紹海報(bào)，包括美食名稱、食材、制作步驟和圖片等。

第八單元：SlimmingDownAcrosstheWorld1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生掌握與減肥、健康飲食相關(guān)的詞匯。理解全球減肥趨勢(shì)及原因。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念和生活方式。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯：slim,diet,fitness等。分析減肥現(xiàn)象背后的社會(huì)文化因素。3.教學(xué)方法討論法組織學(xué)生討論減肥的利弊和正確方法。案例分析法通過(guò)實(shí)際案例探討全球減肥趨勢(shì)。4.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：展示一些身材不同的人的圖片，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)減肥的看法和身邊的減肥現(xiàn)象，引出本單元關(guān)于全球減肥的話題。詞匯學(xué)習(xí)：教授減肥相關(guān)的詞匯，結(jié)合例句讓學(xué)生掌握詞匯的用法。文章閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解全球減肥的現(xiàn)狀、原因和影響；分析文章中的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)。小組討論：將學(xué)生分成小組，討論減肥對(duì)個(gè)人健康和社會(huì)的影響，以及如何倡導(dǎo)健康的生活方式而不是盲目減肥。觀點(diǎn)表達(dá)：請(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。課后作業(yè)：制定一份一周的健康飲食和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并記錄自己的實(shí)施情況和感受。

六、教學(xué)評(píng)估1.形成性評(píng)估課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組討論表現(xiàn)等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。作業(yè)完成情況：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)記錄和反饋，根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。單元小測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行單元小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)本單元詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。2.終結(jié)性評(píng)估期