浙美版三年級下冊美術教學計劃?一、學情分析三年級學生已經(jīng)初步認識了美術工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。同學們對美術課有著濃厚的興趣，但在繪畫技能、表現(xiàn)能力方面還存在一些不足。例如，構圖不夠合理，色彩運用不夠豐富，畫面缺乏層次感等。部分學生想象力豐富、大膽，敢于表現(xiàn)自己的想法；而部分學生則較為拘謹，不敢大膽表達。針對這些情況，在教學中要注重激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與美術活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高學生的美術素養(yǎng)。

二、教材分析浙美版三年級下冊美術教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了繪畫、手工、欣賞等多個領域。教材以學生的生活經(jīng)驗為基礎，注重培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

（一）造型·表現(xiàn)1.《各種各樣的鞋》：通過觀察不同款式、材質(zhì)的鞋子，引導學生用線條和色彩表現(xiàn)鞋子的特征，培養(yǎng)學生的寫生能力和造型能力。2.《動物的花衣裳》：讓學生了解動物皮毛的紋理和色彩特點，運用繪畫或手工的形式表現(xiàn)動物的外形和花紋，激發(fā)學生對動物的喜愛之情，提高學生的表現(xiàn)能力。3.《趣味文字》：將文字與圖形相結合，啟發(fā)學生的創(chuàng)意，讓學生運用不同的字體和表現(xiàn)手法設計出有趣的文字作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和文字造型能力。4.《彩墨游戲（一）》：介紹彩墨畫的工具和材料，讓學生嘗試用彩墨進行自由創(chuàng)作，感受彩墨畫的獨特魅力，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)繪畫的興趣和表現(xiàn)力。

（二）設計·應用1.《衣架的聯(lián)想》：引導學生觀察衣架的形狀和結構，發(fā)揮想象力，將衣架進行變形、組合，設計出新穎實用的作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新設計能力和動手能力。2.《會"走"的玩具》：讓學生了解玩具的結構和原理，設計并制作一個會"走"的玩具，鍛煉學生的設計思維和動手操作能力，體驗設計制作的樂趣。3.《給瓶子"穿新衣"》：鼓勵學生運用各種材料和方法為瓶子進行裝飾，培養(yǎng)學生的裝飾設計能力和環(huán)保意識，提高學生的審美水平。

（三）欣賞·評述1.《民間玩具》：介紹中國民間玩具的種類、特點和文化內(nèi)涵，引導學生欣賞民間玩具的造型、色彩和制作工藝，培養(yǎng)學生對民間藝術的欣賞能力和文化認同感。2.《大師畫我也畫》：選取中外大師的作品，讓學生欣賞并嘗試模仿大師的表現(xiàn)手法進行繪畫創(chuàng)作，通過對比分析，提高學生的欣賞水平和繪畫技巧。

（四）綜合·探索1.《我們的社區(qū)》：組織學生觀察社區(qū)環(huán)境，了解社區(qū)的設施和功能，運用繪畫、手工等形式表現(xiàn)社區(qū)生活，培養(yǎng)學生的觀察能力、綜合表現(xiàn)能力和熱愛生活的情感。2.《電腦美術（一）》：介紹電腦繪畫軟件的基本功能，讓學生嘗試運用電腦軟件進行簡單的繪畫創(chuàng)作，拓寬學生的美術創(chuàng)作途徑，培養(yǎng)學生對現(xiàn)代信息技術的應用能力。

三、教學目標（一）知識與技能目標1.讓學生掌握簡單的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配等，能夠運用繪畫工具和材料表現(xiàn)自己的想法和感受。2.了解不同類型美術作品的特點和制作方法，如手工制作、電腦繪畫等，能夠根據(jù)不同的主題進行創(chuàng)意設計和制作。3.培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，提高學生的美術素養(yǎng)。

（二）過程與方法目標1.通過觀察、欣賞、討論等活動，引導學生自主探究美術知識和技能，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作交流能力。2.鼓勵學生大膽嘗試不同的材料和表現(xiàn)手法，在實踐中體驗美術創(chuàng)作的樂趣，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。3.引導學生對美術作品進行欣賞和評價，培養(yǎng)學生的欣賞能力和批判性思維能力，提高學生的藝術鑒賞水平。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.激發(fā)學生對美術課的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術、熱愛生活的情感。2.讓學生了解不同文化背景下的美術作品，增強學生對多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)學生的文化包容意識。3.通過美術創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生的耐心、細心和自信心，提高學生的綜合素質(zhì)。

四、教學重難點（一）教學重點1.掌握不同繪畫工具和材料的使用方法，如鉛筆、水彩筆、油畫棒、彩墨等，能夠運用這些工具和材料進行簡單的繪畫創(chuàng)作。2.學習基本的繪畫技巧，如構圖、比例、線條、色彩等，提高學生的繪畫表現(xiàn)力。3.了解手工制作的基本方法和步驟，如折紙、剪紙、粘貼、陶藝等，能夠制作出簡單的手工作品。4.培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，引導學生在美術作品中表達自己的情感和想法。

（二）教學難點1.能夠根據(jù)不同的主題和要求，運用所學的美術知識和技能進行創(chuàng)意設計和制作，表現(xiàn)出獨特的個性和風格。2.提高學生的色彩運用能力，學會運用色彩來表達情感和營造氛圍，使畫面色彩協(xié)調(diào)、富有美感。3.引導學生對美術作品進行深入的欣賞和評價，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力和批判性思維能力。4.在綜合·探索領域的教學中，如何引導學生將不同學科的知識和技能有機結合，進行綜合性的美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

五、教學措施（一）注重興趣培養(yǎng)1.采用多樣化的教學方法，如游戲教學、情境教學、故事教學等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術。2.結合學生的生活實際，選擇學生感興趣的主題進行教學，如動畫片中的角色、自己喜歡的玩具等，讓學生有話可說，有創(chuàng)作欲望。3.展示優(yōu)秀的美術作品，讓學生欣賞和感受藝術的魅力，激發(fā)學生對美術的熱愛之情。

（二）加強實踐操作1.提供豐富的美術材料和工具，讓學生有更多的機會進行實踐操作，在實踐中提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。2.組織各種美術活動，如繪畫比賽、手工制作展覽等，讓學生在活動中鍛煉自己的能力，增強自信心。3.鼓勵學生大膽嘗試不同的材料和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識。

（三）關注個體差異1.了解每個學生的學習情況和個性特點，根據(jù)學生的差異制定不同的教學目標和教學方法，做到因材施教。2.對于學習困難的學生，給予更多的關心和幫助，鼓勵他們積極參與美術活動，逐步提高他們的美術水平。3.對于學有余力的學生，提供更具挑戰(zhàn)性的學習任務，滿足他們的學習需求，進一步挖掘他們的潛力。

（四）強化欣賞評價1.在教學過程中，適時引導學生欣賞優(yōu)秀的美術作品，讓學生了解作品的創(chuàng)作背景、表現(xiàn)手法和藝術價值，提高學生的欣賞能力。2.組織學生進行作品評價活動，讓學生相互交流和評價作品，培養(yǎng)學生的評價能力和批判性思維能力。3.引導學生對自己的作品進行反思和總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。

六、教學進度安排

（一）第一單元：造型·表現(xiàn)各種各樣的鞋1.第1課：各種各樣的鞋（1課時）教學目標：引導學生觀察不同鞋子的形狀、結構和用途，用線條和色彩表現(xiàn)鞋子的特征。教學重難點：重點是掌握鞋子的基本形狀和特征，用流暢的線條表現(xiàn)鞋子；難點是表現(xiàn)出鞋子的細節(jié)和個性。教學過程：導入：展示各種鞋子的圖片，引導學生觀察并說說自己喜歡的鞋子。新授：講解鞋子的結構和繪畫方法，示范不同角度鞋子的畫法。學生實踐：學生選擇自己喜歡的鞋子進行寫生，教師巡視指導。作品展示與評價：展示學生作品，師生共同評價。2.第2課：我設計的鞋（2課時）教學目標：啟發(fā)學生的想象力，設計出新穎獨特的鞋子，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重難點：重點是發(fā)揮想象力，設計出有創(chuàng)意的鞋子；難點是將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設計方案。教學過程：導入：展示一些創(chuàng)意鞋子的圖片，激發(fā)學生的設計靈感。新授：講解設計鞋子的思路和方法，鼓勵學生大膽創(chuàng)新。學生實踐：學生進行鞋子設計，教師巡視指導，幫助學生完善設計。作品展示與評價：展示學生設計作品，進行自我評價、互評和教師評價。

（二）第二單元：設計·應用衣架的聯(lián)想1.第1課：衣架的聯(lián)想（1課時）教學目標：引導學生觀察衣架的形狀，發(fā)揮想象力，將衣架進行變形、組合，設計出實用的作品。教學重難點：重點是對衣架進行創(chuàng)意變形和組合；難點是設計出既實用又有創(chuàng)意的作品。教學過程：導入：展示各種衣架，讓學生說說衣架的用途。新授：講解衣架聯(lián)想的方法，展示一些優(yōu)秀的創(chuàng)意作品。學生實踐：學生利用衣架進行創(chuàng)意設計，教師巡視指導。作品展示與評價：展示學生作品，介紹自己的設計思路，師生共同評價。2.第2課：我的小衣架（2課時）教學目標：讓學生根據(jù)自己的設計制作出小衣架作品，鍛煉學生的動手能力。教學重難點：重點是掌握制作小衣架的方法和步驟；難點是制作出造型美觀、牢固的小衣架。教學過程：導入：回顧上節(jié)課的設計作品，引出本節(jié)課的制作任務。新授：講解制作小衣架的材料和工具，示范制作過程。學生實踐：學生制作小衣架，教師巡視指導，提醒學生注意安全。作品展示與評價：展示學生制作的小衣架，進行評價，評選出優(yōu)秀作品。

（三）第三單元：造型·表現(xiàn)動物的花衣裳1.第1課：動物的花衣裳（1課時）教學目標：引導學生觀察動物皮毛的紋理和色彩，用繪畫或手工的形式表現(xiàn)動物的外形和花紋。教學重難點：重點是觀察動物的特征，表現(xiàn)出動物的花衣裳；難點是運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法表現(xiàn)動物的皮毛質(zhì)感。教學過程：導入：展示各種動物的圖片，引導學生觀察動物的皮毛特點。新授：講解動物花衣裳的表現(xiàn)方法，示范不同動物的畫法。學生實踐：學生選擇自己喜歡的動物進行創(chuàng)作，教師巡視指導。作品展示與評價：展示學生作品，說說自己表現(xiàn)的動物和運用的表現(xiàn)手法，師生共同評價。2.第2課：動物樂園（2課時）教學目標：讓學生創(chuàng)作一幅以動物為主題的作品，營造出動物樂園的氛圍。教學重難點：重點是表現(xiàn)出動物之間的互動和樂園的場景；難點是畫面的構圖和色彩搭配。教學過程：導入：討論動物樂園里有哪些動物，它們在做什么。新授：講解創(chuàng)作思路和方法，強調(diào)構圖和色彩的重要性。學生實踐：學生進行創(chuàng)作，教師巡視指導，幫助學生解決遇到的問題。作品展示與評價：展示學生作品，介紹自己的創(chuàng)作意圖，進行全面評價。

（四）第四單元：欣賞·評述民間玩具1.第1課：民間玩具（1課時）教學目標：介紹中國民間玩具的種類、特點和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生對民間藝術的欣賞能力。教學重難點：重點是了解民間玩具的特色；難點是體會民間玩具所蘊含的文化意義。教學過程：導入：展示一些民間玩具，讓學生猜猜是什么。新授：講解民間玩具的分類、特點和制作工藝，介紹相關文化背景。學生欣賞：學生欣賞民間玩具圖片，說說自己的感受。課堂小結：總結民間玩具的特點和價值。2.第2課：我喜歡的民間玩具（2課時）教學目標：讓學生選擇自己喜歡的民間玩具進行深入欣賞和介紹，提高學生的表達能力。教學重難點：重點是詳細介紹民間玩具的特點和喜歡的原因；難點是有條理地表達自己的觀點。教學過程：導入：回顧上節(jié)課的民間玩具，讓學生說說印象深刻的。新授：講解欣賞和介紹民間玩具的方法，鼓勵學生收集資料。學生準備：學生選擇民間玩具，收集資料，準備介紹。課堂展示與交流：學生進行展示，分享自己喜歡的民間玩具，師生互動交流。

（五）第五單元：造型·表現(xiàn)趣味文字1.第1課：趣味文字（1課時）教學目標：引導學生將文字與圖形相結合，設計出有趣的文字作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學重難點：重點是掌握文字變形的方法；難點是創(chuàng)意地將文字與圖形融合。教學過程：導入：展示一些趣味文字作品，激發(fā)學生興趣。新授：講解文字變形的技巧和創(chuàng)意方法，示范簡單的文字設計。學生實踐：學生選擇文字進行創(chuàng)意設計，教師巡視指導。作品展示與評價：展示學生作品，說說創(chuàng)意來源，師生共同評價。2.第2課：文字的聯(lián)想（2課時）教學目標：讓學生進一步發(fā)揮想象力，圍繞文字進行聯(lián)想創(chuàng)作，提高表現(xiàn)能力。教學重難點：重點是豐富文字的聯(lián)想內(nèi)容；難點是用恰當?shù)男问奖憩F(xiàn)聯(lián)想。教學過程：導入：以一個文字為例，引導學生展開聯(lián)想。新授：講解聯(lián)想的方向和表現(xiàn)手法，鼓勵學生大膽想象。學生實踐：學生進行文字聯(lián)想創(chuàng)作，教師巡視指導，提供幫助。作品展示與評價：展示學生作品，講述聯(lián)想故事，進行評價和總結。

（六）第六單元：設計·應用給瓶子"穿新衣"1.第1課：給瓶子"穿新衣"（1課時）教學目標：鼓勵學生運用各種材料為瓶子進行裝飾，培養(yǎng)裝飾設計能力和環(huán)保意識。教學重難點：重點是選擇合適的材料和裝飾方法；難點是裝飾出有創(chuàng)意、美觀的瓶子。教學過程：導入：展示一些裝飾精美的瓶子，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。新授：講解裝飾瓶子的材料和方法，展示不同風格的作品。學生實踐：學生選擇瓶子進行裝飾，教師巡視指導，提醒注意安全。作品展示與評價：展示學生作品，介紹裝飾思路，師生共同評價。2.第2課：瓶子變變變（2課時）教學目標：讓學生對瓶子進行創(chuàng)意改造，制作出有趣的作品，培養(yǎng)動手和創(chuàng)新能力。教學重難點：重點是發(fā)揮創(chuàng)意，將瓶子改造成獨特的作品；難點是改造過程中的技術問題。教學過程：導入：展示一些瓶子改造的創(chuàng)意作品，啟發(fā)學生思路。新授：講解瓶子改造的方法和技巧，鼓勵學生嘗試不同的改造方式。學生實踐：學生進行瓶子改造，教師巡視指導，幫助解決困難。作品展示與評價：展示學生作品，分享創(chuàng)意過程，進行全面評價。

（七）第七單元：綜合·探索我們的社區(qū)1.第1課：我們的社區(qū)（1課時）教學目標：組織學生觀察社區(qū)環(huán)境，運用繪畫、手工等形式表現(xiàn)社