人教版數(shù)學(xué)二上聽評課記錄：第8單元數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）-第8單元?dú)w納總結(jié)一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)二上第8單元數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）

班級/年級：二年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第8單元?dú)w納總結(jié)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個生活中的實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在思考和交流中掌握搭配的方法和技巧。結(jié)束階段，張教師對整個單元的內(nèi)容進(jìn)行了歸納總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對搭配的方法和技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對搭配的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。同時，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成搭配任務(wù)，并能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)新和拓展。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師通過生活中的實(shí)際例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和自信心。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，教師可以更加注重學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供更多的互動和實(shí)踐機(jī)會，使課堂更加生動有趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期聽課，觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提