人教版數(shù)學四年級下冊《減法和除法的性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版數(shù)學四年級下冊

班級/年級：四年級一班

教學主題或章節(jié)：《減法和除法的性質》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際例子導入新課，引發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實際操作來理解和掌握減法和除法的性質。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，對老師的問題和活動反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律管理得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既能保證教學內容的充分講解，又能給予學生適當?shù)木毩晻r間。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解和掌握減法和除法的性質。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們對減法和除法的性質有了清晰的理解，并能夠運用所學知識進行相關的計算和問題解決。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對減法和除法的性質有了深入的理解，并能夠清晰地解釋和說明這些性質。此外，學生們對相關技能的掌握程度較高，能夠熟練地運用所學知識進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中積極引導學生們探索和思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過課堂討論和合作學習，學生們不僅學到了知識，還培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。此外，張老師還通過實例和問題引導學生關注數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的數(shù)學應用能力和對數(shù)學的興趣。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識和技能的掌握方面取得了較好的成果。張老師的課堂管理得當，學生們能夠積極參與課堂活動，課堂氛圍活躍。此外，張老師注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，學生們在學習過程中不僅學到了知識，還培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和團隊合作精神。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關注學生的反應，根據(jù)學生的實際情況調整教學節(jié)奏和難度。其次，在課堂討論和合作學習的環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，張老師可以進一步加強現(xiàn)代教育技術的學習和應用，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會等方式，了解教師的教學情況和改進措施