蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元第4課《蒜葉的生長》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月22日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元第4課《蒜葉的生長》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的蒜葉生長實驗導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解蒜葉生長的基礎(chǔ)上，通過小組討論進一步鞏固知識。結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對老師的問題能積極回答，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實驗教具等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計符合五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)以及課后作業(yè)的完成情況，可以得出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對蒜葉的生長過程有了更深入的理解，同時也掌握了相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識點。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確蒜葉的生長過程，并能夠運用數(shù)學(xué)知識對蒜葉的生長進行簡單的計算和分析。對于技能的掌握程度，學(xué)生們在小組討論和實驗操作中展現(xiàn)出了較高的能力，能夠獨立完成實驗并得出正確的結(jié)論。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過蒜葉生長實驗的導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界的生長規(guī)律，培養(yǎng)他們對生命的尊重和珍惜。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。張華老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點在于課堂氛圍的營造和學(xué)生參與度的提高。學(xué)生們在課堂上積極發(fā)言，小組討論熱烈，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.改進建議

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考。其次，對于學(xué)生的回答，教師可以更多地給予積極的反饋，以增強學(xué)生的自信心。此外，課堂時間的分配可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時，可以教師進行教學(xué)經(jīng)驗交流，分享優(yōu)秀的教學(xué)方法和策略。此外，提供專