一年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄《7.認(rèn)識鐘表》42-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：一年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識鐘表

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識鐘表，并能正確讀取小時和分鐘。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握鐘表的基本知識，能夠正確讀取小時和分鐘。但在對一些特殊時間的理解上，如“30分”、“整點”等，部分學(xué)生還存在一定的困難。

2.知識掌握：

學(xué)生對鐘表的基本知識掌握較好，能夠識別鐘表的各個部分，理解小時和分鐘的讀法。但在實際操作中，部分學(xué)生對時間的換算和計算還存在問題，如將“35分”讀作“5分”等。

3.情感態(tài)度價值觀：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。在課堂互動中，學(xué)生表現(xiàn)出積極思考、主動提問的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了對知識的渴望和追求。同時，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了加強，大家在完成小組任務(wù)的過程中，互相幫助，共同進(jìn)步。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師成功地完成了教學(xué)目標(biāo)。但在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面，仍需加強。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱愛，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂上保持較高的積極性和參與度。同時，教師對教學(xué)資源的整合和運用也值得肯定，如通過多媒體展示鐘表的不同樣式，增強了學(xué)生的直觀感受。

2.改進(jìn)建議：

(1)在知識傳授方面，建議教師加強對學(xué)生時間換算和計算能力的培養(yǎng)，可以通過設(shè)置一些富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中提高。

(2)在情感態(tài)度價值觀方面，建議教師注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，可以采用小組合作探究的方式，讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中共同成長。

(3)在教學(xué)方法上，建議教師更多運用互動式教學(xué)，如提問、討論等，激發(fā)學(xué)生的思維活力，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了建議，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

(1)定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)提供專業(yè)培訓(xùn)機會，讓教師充電