新部編人教版七年級下冊語文《23帶上她的眼睛》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《23帶上她的眼睛》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，張華教師語言表達清晰，條理分明；在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，促進了學(xué)生之間的交流。

結(jié)束階段，張華教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有更深刻的理解。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。在教學(xué)過程中，教師多次提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，使課堂教學(xué)更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師在教學(xué)前對學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課文內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對課文《23帶上她的眼睛》的主題、情節(jié)和人物有清晰的認(rèn)識，能夠回答相關(guān)問題。此外，學(xué)生對分析文章技巧和方法的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識分析其他文章。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學(xué)習(xí)《23帶上她的眼睛》，學(xué)生們對人與自然的關(guān)系有了更深入的思考，增強了環(huán)保意識。同時，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和批判性思維能力，使學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了全面發(fā)展。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面取得了顯著的進步。但仍有一些學(xué)生需要在某些方面加強努力，如對課文細(xì)節(jié)的記憶和理解。建議教師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的實際情況，采取更加個性化的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他對于教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁且有效，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵他們主動思考和提出問題。其次，對于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以適當(dāng)提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們跟上課堂進度。此外，教師可以加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，進一步提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時