2018年高中數(shù)學(xué)第4章框圖4.2結(jié)構(gòu)圖互動課堂聽評課記錄蘇教版選修1含答案一.基本信息

聽課日期：2018年10月15日

聽課時間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第4章框圖4.2結(jié)構(gòu)圖

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準備充分，有利于課堂的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入框圖的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實例理解結(jié)構(gòu)圖的繪制方法和應(yīng)用，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和反饋，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，師生互動頻繁，學(xué)生之間也積極進行合作學(xué)習(xí)，課堂氛圍良好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、互動提問等，使得教學(xué)更加生動有趣，技術(shù)對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)都有助于學(xué)生理解和掌握結(jié)構(gòu)圖的繪制方法和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對結(jié)構(gòu)圖的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示他們對結(jié)構(gòu)圖的基本概念和繪制方法有較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)情況來看，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極參與討論和思考，這有助于學(xué)生的全面發(fā)展。同時，張教師對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強了學(xué)生們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，進一步激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動和學(xué)生的主體地位。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對結(jié)構(gòu)圖的理解和應(yīng)用能力有明顯提高。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用實際問題和生活情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的交流和思維碰撞。此外，可以加強對學(xué)生的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和教學(xué)技