林雪兒《北京到馬邊有多遠(yuǎn)》閱讀答案北京到馬邊【注】有多遠(yuǎn)（節(jié)選）林雪兒“你去哪兒？”“馬邊?！薄榜R邊在哪？”“小涼山區(qū)一個邊城。”“出任封疆大吏？”馬格的語氣帶著調(diào)侃?！安畈欢喟?，第一書記算不算？”林修說。“第一書記？！哈！”“一個村的。”“村的？你這官兒也忒小了吧？你一地道的北京人、北大高材生，工作單位是中紀(jì)委，跑去農(nóng)村不耽誤嗎？再說農(nóng)村那些事兒，你懂嗎？”“去了，不就懂了？”“去待兩年，大山深處，與青山為伴，想著都美。”林修對未來的時光充滿向往?！氨本┑今R邊有多遠(yuǎn)？”“遠(yuǎn)到遠(yuǎn)方。”“文藝青年一枚。”馬格的話怎么聽都有諷刺的味兒?！拔乃嚽嗄暝趺蠢玻课揖臀乃嚵?。”那天，一路顛簸之后，他坐在進(jìn)山的小車?yán)?，興奮地看著一道又一道山撲面而來，一座又一座山變成低處，群峰在太陽之下如蓮盛開。秋天的陽光，給迎面而來的樹葉涂了亮閃閃的光，林修睜著眼，看滿眼的綠，閉著眼，夢里也是綠的。醒來，下雨了，但還是一道又一道的山，仿佛無路了，峰回路轉(zhuǎn)，又有一座山在前面，山生長著山。這重重疊疊的山會把他送到怎樣的遠(yuǎn)方呢？離開北京時表哥馬格的話，反復(fù)回響在林修耳旁。司機(jī)好像很喜歡聽一首名叫《萬物的簽名》的歌，一直重復(fù)著。……剛剛?cè)攵?，山里的天氣就冷了。村委會修好以后，金雨生和李克住進(jìn)了村委會，林修仍然住在曲別大叔家。村小學(xué)校的修繕與擴(kuò)建也在進(jìn)行，林修說必須加快建設(shè)，爭取在明年下半年，雪鶴村的孩子們能不出村就上學(xué)。曲別拉迪說修幾間教室很容易，學(xué)生在哪里？教師又在哪里？林修說招。拉迪說他不清楚情況，有哪個師范畢業(yè)的學(xué)生愿意來山里工作，他們一來可沒有回到城市的期限。林修想起市級醫(yī)院定向培養(yǎng)雪鶴村村醫(yī)的事，教師可不可以定向培養(yǎng)？林修想這個問題不僅是雪鶴村的，是馬邊所有的山村小學(xué)的，也是中國所有山區(qū)的。他設(shè)計了一張表格，交給在樂山的中國青年志愿者在大學(xué)生中做調(diào)查廣泛征求意見。林修問金雨生和李克：“我們來這山里兩年，再回到單位，也許原來的同事升職了，人脈廣了。你們后悔嗎？”金雨生和李克說：“不后悔。你呢？你后悔嗎？”林修說：“不后悔。在北京的時候，我也許不好意思說什么豪言壯語。但在這里，前線對吧，可以這樣說嗎？由不得要生出使命感來，因為與你們在一起?！比齻€人的手又疊在一起，他們記得初來的那一天，他們的手疊在一起，是剛開始的喜悅，而今天三個人的手疊在一起，才真有戰(zhàn)友的味道了。林修和金雨生、李克商量，為了確保明年學(xué)校能夠開學(xué)，決定在全縣有學(xué)校的村莊選拔一批人去樂山定點培訓(xùn)。具體怎么選送由各村根據(jù)實際情況定。林修回到村里，說了縣里的決定，可選誰呢？他們商量，說那就考試吧，擇優(yōu)錄取。林修說既然是考試就通知愿意參加的人都來。他們在村委會貼出通知，金雨生出了題，其實都是簡單的語文與數(shù)學(xué)?？荚嚹翘欤瑏砹撕眯┣嗄?。雪鶴村的冬天多霧，整天霧茫茫的，難得看到太陽，特別陰冷，人和土地都早進(jìn)入了冬眠?？斓侥甑祝中藓徒鹩晟鷤兊墓ぷ饕策M(jìn)入另一種模式。今天這個單位要扶貧資料，明天那個單位要扶貧人數(shù)，還有每天的駐村工作日志臺賬，加上不斷來訪的各方熱心扶貧的社會人士。他們來自不同的級層，側(cè)重點不一樣，又希望能為扶貧事業(yè)做點事，每次發(fā)言稿都認(rèn)真對待，有時候，三個人擠在一間屋子里準(zhǔn)備資料，連中午飯都是端進(jìn)去吃，一天下來，手腳都有些僵硬。他們在村委會外面做了宣傳欄，把村里的基本情況，扶貧資金的應(yīng)用，各種產(chǎn)業(yè)都寫在村務(wù)公開欄里。村民們都冷得躲到火塘邊時，村委會的燈還亮著。村民們回家抱來了干柴，就在院壩里架起柴火，大家蹲著烤火，火光把人的臉映得紅彤彤的，大家說一些笑話。有人提議說：“林書記，你給我們說一說北京吧?！闭f說北京，這話把林修難著了，北京從何說起呢？說高樓林立，說長城雄偉，說國家歌劇院，這些離村民們太遠(yuǎn)了。林修說：“有去過北京的，舉個手。”都說沒去過。林修看了看時間，快十一點了，問大家：“現(xiàn)在晚不晚？”一個年輕人說：“半夜了，以往我們早睡了。”林修說：“你們都覺得現(xiàn)在很晚了對吧？但我告訴你們，這個時候，在北京很多的寫字樓里，許多年輕人都還在上班。拼，都懷揣一個夢想，想有一個好的前途，必然會付出?！薄氨本┯懈邩牵匾氖怯袎粝?。在古時候，北京叫幽州，是契丹的一個藩鎮(zhèn)，就在那個時候有了馬邊這個邊城。馬邊與幽州相比，面積小不了多少。時代走到今天，幽州變成北京，相信大家也看了電視，北京已經(jīng)成為世界大都市。你能想到的北京都有，你想不到的北京也有。而馬邊還叫馬邊，時光在這里停了似的。黨和國家發(fā)現(xiàn)了這個問題，派我們來這里，就是要讓馬邊的人們也能享受到國家富了帶來的福利。等路修好了，房子修好了，發(fā)展養(yǎng)殖、觀光茶園果園、農(nóng)家旅游，都可以試試。我們并不是只是給你們錢，而是要給你們自己賺錢的本領(lǐng)。好的更好，貧困的變好，這才是我們來的目的?！贝蠹遗钠鹗謥?，有人說：“林書記，真的會有新房嗎？”林修說：“會有的，但我們必須拼?！绷中薨炎约赫f得熱血了，待人散去，他便回到曲別大叔的家，曲別拉迪的屋子還亮著燈，他在寫作。林修看了看手機(jī)，有信息：“在高樓燈光里，想念你的森林?！绷中藁卣f：“人睡了，萬物醒來。”（有刪改）【注】馬邊：即馬邊彝族自治縣，位于四川西南邊緣小涼山區(qū)。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說開篇林修與表哥馬格的對話中，表哥調(diào)侃和諷刺的態(tài)度，表明他對林修的不理解和不支持，也側(cè)面反映扶貧攻堅工作的艱難。B.修繕擴(kuò)建雪鶴村小學(xué)時，為解決師資和生源問題，林修借鑒村醫(yī)培養(yǎng)經(jīng)驗，設(shè)計表格，通過調(diào)查廣泛征求意見，體現(xiàn)了他的工作智慧。C.小說中兩次寫到“三個人的手疊在一起”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出三人到馬邊后的情感變化過程，展現(xiàn)了他們志同道合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。D.小說中希望“說一說北京”的村民們與《哦，香雪》中的“香雪們”有相似之處，都表現(xiàn)了對現(xiàn)代文明和新生活的向往與追求。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.林修進(jìn)山時的環(huán)境描寫，烘托了人物興奮與激動的心情，也引發(fā)了讀者對扶貧工作者到達(dá)馬邊的小山村后工作與生活情形的想象。B.小說多處采用對話形式講述故事，如圍爐烤火的情節(jié)通過寫林修與村民的對話，刻畫人物形象，體現(xiàn)環(huán)境特點，情節(jié)也更緊湊集中。C.小說采用第三人稱全知視角，敘述不受時空限制，比較自由地反映生活，展示了事件發(fā)展的過程，人物的書寫空間更大。D.小說思想性和藝術(shù)性巧妙結(jié)合，如結(jié)尾的留白意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，隱晦表現(xiàn)出林修在城市中的感情牽絆，點明了他來馬邊參與鄉(xiāng)村建設(shè)的原因。8.小說表現(xiàn)了北京到馬邊的“遠(yuǎn)”，請結(jié)合文本簡要分析“遠(yuǎn)”的豐富內(nèi)涵。9.閱讀文本，可以感受到一種真實帶來的力量，這種效果是如何取得的？試結(jié)合文本簡要賞析。參考答案6.B7.D8.①空間距離遙遠(yuǎn)：北京與四川小涼山區(qū)的邊城馬邊相距甚遠(yuǎn)。②環(huán)境差異巨大：北京是開放繁榮的首都，馬邊是少數(shù)民族聚居、深度貧困、封閉落后的偏遠(yuǎn)山區(qū)小城，自然環(huán)境不同，文化差異顯著。③工作任務(wù)艱巨：要徹底改變馬邊貧困落后的面貌，還有很長一段路要走；要完成整個國家的扶貧攻堅任務(wù)，任重道遠(yuǎn)。9.①選取脫貧攻堅這一現(xiàn)實題材進(jìn)行創(chuàng)作，馬邊、樂山、北京、中紀(jì)委等都是真實的存在，填寫駐村工作日志臺賬等情節(jié)是現(xiàn)實生活中會真實發(fā)生的。小說以小見大，藝術(shù)地反映了脫貧攻堅的時代主題。