數(shù)學(xué) 第四冊(cè)（五年制高職） 教案 1.4真值表_第1頁
數(shù)學(xué) 第四冊(cè)（五年制高職） 教案 1.4真值表_第2頁
數(shù)學(xué) 第四冊(cè)（五年制高職） 教案 1.4真值表_第3頁
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江蘇省五年制高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程教材《數(shù)學(xué)》（第四冊(cè)）教案課題16.4.2真值表授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)了解真值表的概念;能根據(jù)給定的邏輯式，寫成其對(duì)應(yīng)的真值表;進(jìn)一步理解三種基本的邏輯運(yùn)算.教學(xué)重點(diǎn)正確給出一個(gè)邏輯式的真值表.教學(xué)難點(diǎn)正確給出一個(gè)邏輯式的真值表.教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容一、問題探究例題講析教師活動(dòng)問題探究邏輯式的運(yùn)算結(jié)果是什么？將各邏輯變量取定的一組值代入邏輯式，經(jīng)過運(yùn)算，可以得到邏輯式的一個(gè)值（0或1）.因?yàn)檫壿嬜兞恐荒苋?或1，所以對(duì)于一個(gè)給定的邏輯式來說，人們關(guān)心的是邏輯變量為0或1時(shí)邏輯式的值，這通?？梢杂帽砀竦男问綄⑵浔硎境鰜?列出邏輯變量的一切可能取值與相應(yīng)的邏輯式的值的表，稱為邏輯式的真值表.例如，表16-13就是的真值表.表16-13的真值表AB111100010001二、例題講析例1完成下面的邏輯真值表：表16-14AB11100100學(xué)生活動(dòng)思考、理解記憶思考、分析解決、交流教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、思維拓展四、課內(nèi)練習(xí)五、課堂小結(jié)解如下表.表16-5AB11010100000111100110三、思維拓展已知某邏輯式對(duì)應(yīng)的真值表如表16-16所示，試寫出相應(yīng)的邏輯式.表16-16ABY111100010001四、課內(nèi)練習(xí)1.完成下面的真值表.AB五、課堂小結(jié)1.真值表的概念2.正確

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