復(fù)習(xí)鞏固《南京條約》的簽訂中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了改變，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。面對(duì)數(shù)千年未有社會(huì)性質(zhì)的大變局中國(guó)人民會(huì)進(jìn)行怎樣的奮斗？他們會(huì)在變局中開出新局嗎？第16課國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇復(fù)習(xí)課《中外歷史綱要》上

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晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存

目錄復(fù)習(xí)課

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第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇明重點(diǎn)備熱詞1.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的概況、綱領(lǐng)、影響。2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)及評(píng)價(jià)。3.邊疆危機(jī)的出現(xiàn)與中法戰(zhàn)爭(zhēng)。4.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景、經(jīng)過、結(jié)果、影響。5.列強(qiáng)瓜分中國(guó)的表現(xiàn)。金田起義、湘軍、天京變亂、《天朝田畝制度》、《資政新篇》開眼看世界、《海國(guó)圖志》、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、“自強(qiáng)”“求富”、官督商辦、輪船招商局、左宗棠收復(fù)新疆、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、《馬關(guān)條約》、租借地課標(biāo)要求：（1）認(rèn)識(shí)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，概述晚清時(shí)期中國(guó)軍民反抗外來侵略的斗爭(zhēng)事跡（太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)），理解其性質(zhì)和意義；（2）認(rèn)識(shí)社會(huì)各階級(jí)為挽救危局所作的努力及存在的局限性（太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)）。復(fù)習(xí)課

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國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇時(shí)間全國(guó)卷地方卷2024浙江·5·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；

廣東·7·中法戰(zhàn)爭(zhēng)黑吉遼·6·左宗棠收復(fù)新疆；

黑吉遼·7·瓜分中國(guó)狂潮；2023廣東·7·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)目的；海南·6·輪船招商局北京·17·甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；

湖北·7·太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)2022重慶·7·《馬關(guān)條約》增開口岸江蘇·6·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，國(guó)人需重視對(duì)外交流北京·7·瓜分中國(guó)狂潮；山東·6·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、清末新政湖北·6·史學(xué)研究方法;史料價(jià)值；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)廣東·6·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；浙江（1）·10·中體西用浙江（6）·8·中國(guó)軍民奮起抵抗的行動(dòng)2021【甲】28·太平天國(guó)的嚴(yán)峻形勢(shì)江蘇·6·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，職業(yè)觀念發(fā)生變化福建·6·國(guó)家實(shí)力影響軍工企業(yè)發(fā)展；湖北·6·中體西用天津·5·李鴻章主張學(xué)習(xí)西方器物

湖南·7·中國(guó)近代海關(guān)半殖民地化2020【Ⅲ】28·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)民用企業(yè)山東·17·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（詹天佑）；海南·7·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)考情考向復(fù)習(xí)課

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國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇時(shí)空坐標(biāo)國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇復(fù)習(xí)課

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國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇壹農(nóng)民階級(jí)的探索——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

農(nóng)民階級(jí)的探索——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

第壹部分直接原因：自然災(zāi)害頻發(fā)主要原因：吏治腐敗，大肆搜刮人民個(gè)人原因：洪秀全創(chuàng)立“拜上帝教”，發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行反清斗爭(zhēng)。人民生活困難構(gòu)建美好藍(lán)圖外部原因：外國(guó)資本主義的侵略民族矛盾激化階級(jí)矛盾激化一.農(nóng)民階級(jí)的探索——太平天國(guó)(1851-1864)【知識(shí)梳理】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料分組梳理太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的原因【知識(shí)梳理】歸納太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)過程185118531853185618591864金田起義永安建制定都天京天京事變《資政新篇》天京陷落《天朝田畝制度》太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)形勢(shì)圖第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

農(nóng)民階級(jí)的探索——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

第壹部分起盛衰落【考點(diǎn)分析】依據(jù)太平天國(guó)的兩個(gè)革命綱領(lǐng)的內(nèi)容，試著對(duì)兩個(gè)綱領(lǐng)進(jìn)行評(píng)價(jià)第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

農(nóng)民階級(jí)的探索——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

第壹部分革命性空想性落后性先進(jìn)性未實(shí)施①反封建：沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治②反侵略：對(duì)侵略者開展武裝斗爭(zhēng)④對(duì)后世：刺激中國(guó)的近代化探索與民主革命；【知識(shí)梳理】太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響？第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

農(nóng)民階級(jí)的探索——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

第壹部分③中央權(quán)力下移，政治和權(quán)力機(jī)構(gòu)變化

——錢實(shí)甫編.清代職官年表[M].北京：中華書局,2019年。（2015·江蘇高考·6）某學(xué)者說：“農(nóng)民造反者……長(zhǎng)歌涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜??；天京陷落……則是他們的悲劇?！薄八麄儭睆摹跋矂　弊呦颉氨瘎　钡母驹蚴?)A．定都天京的戰(zhàn)略失誤B．“人間小天堂”的腐朽享樂C．絕對(duì)平均的社會(huì)綱領(lǐng)D．“農(nóng)民造反者”的社會(huì)角色D（2）直接原因：中外勢(shì)力的聯(lián)合絞殺缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)沒有先進(jìn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)沖不破封建社會(huì)的制度與思想【探究】太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因？第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

農(nóng)民階級(jí)的探索——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

第壹部分（1）根本原因：農(nóng)民階級(jí)的歷史局限性（3）其他原因：統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)訌，腐敗貳地主階級(jí)的自救——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二.地主階級(jí)的自救——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【知識(shí)梳理】根據(jù)教材，完成下列表格。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)背景目的指導(dǎo)思想代表人物清政府內(nèi)憂外患(太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）維護(hù)清朝封建統(tǒng)治中學(xué)為體，西學(xué)為用（中體西用）；師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)奕?、曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

地主階級(jí)的自救——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

第貳部分（2019·江蘇高考·6）清末，江蘇某師范學(xué)校的校歌唱道：“經(jīng)義治事，安定（北宋教育家胡安定）遺風(fēng)，體用貴兼通。舊學(xué)沉淪，新知潮涌，兩端執(zhí)乎中?！备柙~體現(xiàn)的理念是()A．全面復(fù)興舊學(xué)

B．排斥西方新學(xué)C．新學(xué)消解舊學(xué)

D．崇尚中體西用D知識(shí)拓展：中體西用“以中國(guó)之倫常名數(shù)為原本，輔以諸國(guó)富強(qiáng)之術(shù)”?！T桂芬：《校邠廬抗議》“中學(xué)”指以孔孟之道為代表的傳統(tǒng)文化；“體”即治國(guó)之“本”“西學(xué)”指先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)等；“用”即治國(guó)的手段在不改變封建制度的前提下，利用西方的先進(jìn)技術(shù)，鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，抵御外來侵略。根本目的：維護(hù)清朝的統(tǒng)治。第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

地主階級(jí)的自救——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

第貳部分領(lǐng)域內(nèi)容創(chuàng)辦近代工業(yè)江南機(jī)器制造總局、福州船政局、天津機(jī)器局（2020·全國(guó)Ⅲ卷高考·28）面對(duì)外商輪船航運(yùn)勢(shì)力進(jìn)一步擴(kuò)展，李鴻章認(rèn)為：“各口岸輪船生意已被洋商占盡，華商領(lǐng)官船另樹一幟，洋人勢(shì)必挾重資以侵奪”，因此“須華商自立公司，自建行棧，自籌保險(xiǎn)”。這表明

A．商戰(zhàn)成為對(duì)外交往中心B．清政府鼓勵(lì)民間投資設(shè)廠C．求富以自強(qiáng)方針的改變D．洋務(wù)派準(zhǔn)備創(chuàng)辦民用企業(yè)D民用工業(yè)上海輪船招商局、上海機(jī)器織布局、開平煤礦開辦了培養(yǎng)翻譯和軍事人才的學(xué)校：京師同文館等，留美幼童建成了以北洋、南洋、福建三支為代表的新式海軍二.地主階級(jí)的自救——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【知識(shí)梳理】根據(jù)所學(xué)梳理洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

地主階級(jí)的自救——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

第貳部分軍事工業(yè)創(chuàng)辦近代教育籌劃海防自強(qiáng)求富【探究】地主階級(jí)洋務(wù)派尋求國(guó)家出路的探索成功了嗎？為什么？①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)歷史上第一次近代化運(yùn)動(dòng)。

1862年京師同文館成立遠(yuǎn)東第一軍艦（定遠(yuǎn)艦）1861年總理衙門江南機(jī)器制造總局工業(yè)近代化軍事近代化外交近代化教育近代化②客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生。成功？第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

地主階級(jí)的自救——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

第貳部分甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，宣告著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實(shí)在放手辦理？不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表?！薄獏怯馈陡游麽鲄舱劇肪窒蓿簝H學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，是對(duì)封建制度的修補(bǔ)，必然走向失敗。第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

地主階級(jí)的自救——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

第貳部分叁列強(qiáng)侵略的加劇——邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

列強(qiáng)侵略的加劇—邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

第叁部分【東南】日侵略臺(tái)灣臺(tái)灣人民反擊清政府派沈葆楨入臺(tái)【西北】阿古柏侵略新疆、俄國(guó)出兵伊犁左宗棠收復(fù)新疆新疆設(shè)?。?884年）【西南】中法戰(zhàn)爭(zhēng)（1883年）鎮(zhèn)南關(guān)大捷（1885.3）《越南條款》臺(tái)灣設(shè)?。?885年）【知識(shí)梳理】根據(jù)教材，梳理19世紀(jì)60-90年代邊疆危機(jī)的表現(xiàn)以及中國(guó)的應(yīng)對(duì)（一）邊疆危機(jī)日本：明治維新后資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，日本推行大陸政策，侵華野心膨脹（二）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)1.背景材料三：1894年3月，日本外相陸奧宗光密令駐朝公使：“促成中日沖突，實(shí)為當(dāng)前之急務(wù)，為實(shí)行此事，可采取任何手段?！睂?dǎo)火線：朝鮮東學(xué)黨起義爆發(fā)，日本借口出兵朝鮮第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

列強(qiáng)侵略的加劇—邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

第叁部分2.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：過程1.豐島海戰(zhàn)2.平壤之戰(zhàn)3.黃海海戰(zhàn)--鄧世昌、林永升等與艦同沉5.威海衛(wèi)之戰(zhàn)--丁汝昌自殺謝國(guó)第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

4.遼東陸戰(zhàn)列強(qiáng)侵略的加劇—邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

第叁部分以甲午為鑒

燃愛國(guó)熱血

筑強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)條約內(nèi)容危害割地賠款開埠設(shè)廠更嚴(yán)重破壞主權(quán)和領(lǐng)土完整，刺激列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，加深民族危機(jī)。舉借外債，列強(qiáng)進(jìn)一步控制中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。使列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入中國(guó)內(nèi)地列強(qiáng)侵略轉(zhuǎn)為資本輸出為主，阻礙中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展。（二）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

列強(qiáng)侵略的加劇—邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

第叁部分2億兩白銀割遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本增開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸日本可以在中國(guó)通商口岸投資設(shè)廠3.結(jié)局：被迫簽訂《馬關(guān)條約》第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

國(guó)家危機(jī)的加劇——瓜分中國(guó)的狂潮

第叁部分中國(guó)進(jìn)一步淪為半殖民地半封建社會(huì)，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮，民族危機(jī)加深。4.影響

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是傳統(tǒng)中國(guó)與近代中國(guó)的分水嶺。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)此曾有過入木三分的評(píng)論：“吾國(guó)四千年大夢(mèng)之喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗割臺(tái)灣、償二百兆始?！?/p>

——?jiǎng)⑿氯纭丁拔釃?guó)四千年大夢(mèng)之喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗割臺(tái)灣、償二百兆始”》[深度理解]結(jié)合19世紀(jì)末20世紀(jì)初的相關(guān)史實(shí)，理解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是傳統(tǒng)中國(guó)與近代中國(guó)的分水嶺。深度理解：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響(1)侵華方式：(2)民族危機(jī)：(3)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：(4)階級(jí)關(guān)系：(5)學(xué)習(xí)西方：(6)民族意識(shí)：列強(qiáng)由以商品輸出為主轉(zhuǎn)為以資本輸出為主。民族危機(jī)加深，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮。中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，民族資本主義經(jīng)濟(jì)得到初步發(fā)展，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)。民族資產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法、辛亥革命。向西方學(xué)習(xí)從技術(shù)層面轉(zhuǎn)向制度層面中華民族新覺醒，更多階級(jí)、階層投入救亡圖存行列。第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

列強(qiáng)侵略的加劇—邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

第叁部分(2018·全國(guó)卷)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本制定輿論宣傳策略,把中國(guó)和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表,并運(yùn)用公關(guān)手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱,清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨(dú)裁中得到解放”對(duì)此,清政府卻無所作為。這反映了()A．歐美輿論宣傳左右了戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程B．日本力圖變更中國(guó)的君主政體C．清朝政府昏庸不諳熟近代外交D．西方媒體鼓動(dòng)中國(guó)的民主革命鏈接高考C第16課

國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇

地主階級(jí)的自救——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

第貳部分（2022.6·浙江高考）從1840年開始，為打開中國(guó)的大門，列強(qiáng)憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)