C

2．下列句子的修改，不恰當?shù)囊豁検?

)A．聽了語文老師的話，受到了很大的啟發(fā)。(缺主語，在句首加上“我們”)B．小甘這段時間學習成績提高得這么快，歸功于他平時的努力的結果。(刪去“的結果”)C．他的寫作水平有了很大的改進。(“改進”改成“提高”)D．我們要在青少年中進行愛國主義。(在句末加上“思想”)D

3．下列對《西游記》和《三國演義》的表述，有誤的一項是(

)A．《三國演義》中，被稱為“三絕”的人物分別是：智絕—周瑜，奸絕—曹操，義絕—關羽。B．《三國演義》中，劉備臨終時托孤于諸葛亮，并囑之不可重用馬謖。C．“地府除名、龍宮索寶、大鬧天宮”是《西游記》中孫悟空欲將自己的威名“遠播”而做的三件大事。D．“無心向善之輩，有心作惡之人?！边@是《西游記》中唐僧責罵悟空的話。A

閱讀《貓》第15—34段，完成4—6題。4．下列內(nèi)容關于作者的第三只貓解讀有誤的一項是(

)A．毛色花白的小貓因蜷伏在家門口，被張媽拾進來。B．我妄下斷語，認為咬死芙蓉鳥的就是貓。C．妻子同意是第三只貓咬死芙蓉鳥的證據(jù)是，它經(jīng)常對鳥籠凝望著。D．我向貓揮舞大棒，兩個月后，貓死在自家的屋脊上。D

5．在知道事情的真相后，作者的心情是怎樣的？(含標點限40字以內(nèi))作者覺得十分地難過和痛悔，自己冤枉了一只不能辯解的貓，良心受到了譴責。

6．在這個冤案中，作者錯在哪里？從這件事中，你明白了什么道理？(含標點限60字以內(nèi))凡事不能單憑印象，主觀判斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，不能妄下斷語，要寬容、仁愛，要同情弱小者。(一)閱讀《不能忘卻的紀念》，完成1—3題。不能忘卻的紀念(1)黎明，草地上有一層亮晶晶的露水，像閃動著無數(shù)可愛的眼眸，一頭鹿急不可待地從樹林里徑直走到草地上。鹿是動物中的唯美主義者，早晨有露水的草地讓它的內(nèi)心有一種很美妙的感覺。它站在草地上，讓初升的太陽把它的影子投射到它的蹄子下。它不時地轉動著頭顱，一會兒①欣賞健美軀體的影子，一會兒欣賞修長的四肢，還擺出一些造型欣賞著自己，一雙毛茸茸的漂亮的眼睛在注視露水中的自己時也含情脈脈。(2)有一次天下雪，我到小河里去提水，剛走到河邊，從前面?zhèn)鱽硪宦曀粏〉泥平校一仡^一看，是一頭鹿。這頭鹿一定饑渴難忍，從樹林里走到河邊來暢飲一番。鹿連喝水也極為講究。平時喝從高處流下的澗水，下雪天也會長途跋涉到小河邊去喝河中的清水。因此，危險時有發(fā)生，它們常常受到獵人的槍擊和獵狗的追逐。(3)我面前的這頭鹿同樣處于生命的②危險之中。它的兩只蹄子插入冰中拔不出來，急得它一聲聲嗥叫。

幾小時前，饑渴難忍的它跑到河邊一頭扎入河中暢飲起來，等喝痛快之后才發(fā)現(xiàn)兩只蹄子拔不出來了。我仔細觀察它，發(fā)現(xiàn)它長得很肥碩，我斷定它是一頭兩歲多的鹿，這個年齡的鹿，肉最好吃。我抓起兩塊石頭撲過去準備猛擊它的頭，它連連嗥叫，并躲閃著我的進攻。應該說，它的躲閃非常成功，把頭扭來扭去，致使我的進攻連連失敗。(4)我停下來，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不恐懼了，只是冷靜地注視著我。很顯然，如果我再進攻它的話，它仍然可以巧妙地躲開。③我突然覺得它變得高大起來，從它矯健優(yōu)美的四肢中透出一股攝人魂魄的力量。它的頭上有一對尖利的角，像是威脅似的向我晃一晃，似乎是在告訴我它有這樣的武器，可以對我實施強有力的反擊。(5)④瘋狂的風暴再次在我心中涌起，我又抓起兩塊石頭撲了過去。它突然大聲嗥叫著將兩只蹄子從冰中拔了出來，冰嘩啦一聲被弄碎，濺起一片刺目的光芒。突然我變得恐懼了，內(nèi)心瘋狂的風暴頃刻間消失得無影無蹤，代之而來的是一陣寒冷和戰(zhàn)栗，我手里的石頭掉在了地上。它一躍跳上了岸，但跑了幾步后又轉身回來了。我以為它要報復我，就趕緊又撿起石頭握在手中，它愣愣地看了我?guī)籽?，向剛才站立過的地方走去，從我身邊走過時，眸子里有一種罕見的平靜。它徑直走到剛才站過的地方，用嘴把蹄子弄碎的冰一點一點地推進河中，冰面上變得干干凈凈，只有兩只蹄子插入時留下的兩個洞眼。我為它的舉動感到吃驚。

此時此刻，應該說它仍處于生命危險之中，但它卻聽從了內(nèi)心的命令，完成了一次唯美的舉動。它慢慢地走了，我目睹著它的背影，覺得它身上有一種力量與美的威懾在改變著我的內(nèi)心。(6)多少年過去了，我忘不了它在危難時表現(xiàn)出來的冷靜、勇敢，以及對美的呵護，那是一片天空，被我珍藏在記憶中，經(jīng)常映照著我的心靈。1．下列對文中畫橫線詞語和句子的解讀，不正確的一項是(

)A．①“欣賞”運用擬人手法，寫鹿欣賞自己軀體、四肢和造型的美，具體表現(xiàn)鹿是愛美的動物。B．②“危險”是指鹿插入冰中的兩只蹄子拔不出來，鹿將受到獵人的槍擊和獵狗的追逐。C．③句通過寫“我”對鹿的感受，表現(xiàn)鹿在受到攻擊時的機智、冷靜和勇敢。D．④句“瘋狂的風暴”是指用石頭攻擊并殺害鹿的念頭。B

2．文中說“鹿是動物中的唯美主義者”，從全文看，下面不屬于鹿的“唯美”表現(xiàn)的一項是(

)A．欣賞迷戀自己身體的美。B．要喝清澈的澗水和河水。C．遇到進攻可以巧妙躲開。D．冒著危險清除冰面上的碎冰。C

3．下列對文章的解讀，不符合文意的一項是(

)A．“我”對鹿的情感發(fā)生的變化是由殘忍到恐懼，再到敬畏。B．文章開始說“鹿是動物中的唯美主義者”，說明“我”對鹿是抱著贊美的態(tài)度的，后來看見鹿處于危險的時候，“我”卻落井下石，說明“我”是一個思想自相矛盾的人。C．鹿的強勁反抗嚇得“我”手上的石頭都掉了下來的時候，鹿沒有報復“我”，只是去做它認為該做的事。不隨便傷害別人也是它追求美的表現(xiàn)之一。D．鹿在受到“我”的攻擊時的巧妙躲避以及在“我”不再攻擊它之后的一系列表現(xiàn)，突出了在危難中要有冷靜、勇敢的品質(zhì)和追求美、崇尚美的生活態(tài)度。B

(二)口語交際4．寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。七年級一班開展了“熱愛自然，感受自然”的綜合性學習活動，你也是這個班的一員，活動結束了，請你為這次活動寫一段結束語。(含標點限80字以內(nèi))同學們，通過此次活動，我們知道了大自然是我們的朋友，它給予了我們許多珍貴的饋贈，保護自然，是我們每個人義不容辭的職責！讓我們一起努力把我們的家園變得更美麗吧！贈送精美圖標1、字體安裝與設置如果您對PPT模板中的字體風格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕，完成。202、替換模